1、教学课题
第十一课 给动画配音
课型
新授
课堂形式
纵横 □ / 小组 □ / 马蹄 □ / 其它 □
人数
33*3
教
学
目
标
知识
目标
1. 了解Flash中可以导入的两种常见的声音格式
2. 学会给动画添加合适的声音
3. 熟悉属性面板的设置内容，了解各种音效设置及其作用
技能
目标
1. 掌握导入声音、添加声音的方法
2. 掌握设置音效的方法
情感
目标
给动画添加合适的声音，感受声情并茂的动画作品所带来的视觉享受
重点
导入声音和添加声音
难
点
在特定帧上添加合适的声音
教学辅助
背景音乐“A
2、Day Without Rain.mp3”，“相机快门声.mp3”
.
过程
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
导
入
一、欣赏作品
师：同学们，“声音数字化”和“图像数字化”两个Flash动画我们已经基本上完成了，我们来欣赏一下几个动画作品。
1. 选两个学生的作品（没有声音）
2. 老师的作品（有声音）
在动画中恰到好处地加入声音，对动画作品有画龙点睛的作用，使动画活起来了。
二、布置任务
今天我们要为我们的动画适当的加入声音，使动画更生动有趣。
学生欣赏作品，感受有声音的动画的好处。
3、
明确本节课的任务：给动画配音
让学生在对比中感受有声音和没声音的动画的区别，明白给动画配音的必要性，而不是只为了完成老师布置的任务而给动画配音。
新
授
课
一、导入声音
在第二课中同学们已经学过把素材导入到Flash中，其中有：将素材导入到“库”和将素材导入到“舞台”。请同学们带着两个问题把背景音乐“A Day Without Rain.mp3”和“相机快门声.mp3”两段音乐导入到Flash中。
1.Flash中可以导入的常见的声音文件格式有哪些？
【可以在导入时的文件格式或书本找答案】
2.声音素材的导入和之前图片素材等的导入有什么区别吗？
4、
选中“库”中声音，单击“播放”按钮，可以是听声音。
二、添加声音
声音的添加方法和其他素材的添加方法基本相同，请同学们自学课本P52把两段声音添加到舞台中。（提醒：为了便于管理，并且保持之前的好习惯，
学生把素材导入到Flash中，并回答问题。
1．常见的格式有Wave、MP3.
2．声音素材是先导入到库中，不能直接导入到舞台。
学生自学书本完成两端声音的添加。
带着问题去完成声音的导入，可以让学生在实践中寻找答案，明白声音导入时要注意文件格式和先导入到“库”中，比教师直接讲授更易接受理解。
5、
素材的添加对绝大多数学生来说已经都掌握的很好了，因此
过程
教师活动
学生活动
设计意图
新
授
课
把一个声音文件放在一个独立的图层中）
【注意】学生在添加背景音乐“A Day Without Rain.mp3”时，根据课本从第1帧添加是正确的，但“相机快门声.mp3”要从照片出现时才开始，所以要看清楚从特定帧开始添加声音，要先在特定帧上插入空白关键帧，再添加声音。
（教师巡视，学生相互协助）
三、设置音效
1.测试影片
声音添加完成后，请同学们测试影片，欣赏一下我们的作品。
师：我们给动画配音是否完成？
生：是的。
师：的确
6、我们做到现在，基本上也完成了给动画配音。但是书本上还有第三步：设置音效。它有什么作用，我们一起来看一看。
2.认识声音的属性
图11-4是“A Day Without Rain.mp3”这段声音的属性面板，请同学们读一下日积月累，回答声音的“效果”和“同步”设置有哪些？
设置不同的音效去试听，并说说它们的特点。
“淡入”：开始声音缓缓变大，
“淡出”：结束声音缓缓变小
“事件”：实现不了精确到帧，时间轴不播放了，声音还会继续播放，只有通过脚本来让它停止。
“数据流”：声音能对应到具体帧，与时间轴同步，时间轴不动声音也不播
把声音添加到动画中适当的位置。
7、
学生测试自己的动画影片。
学生阅读日积月累回答问题：
1.“效果”设置有“淡入”、“淡出”等；
2.“同步”设置有“事件”、“数据流”等。
学生明白“事件”和“时间轴”的区别
可以独立完成，而根据课本是为了培养学生的自学能力。
让学生明白设置音效的作用和音效之间的区别。
过程
教师活动
学生活动
设计意图
新
授
课
放了。
（不同场合使用不同的音效，“数
据流”比较常用，一般动画停止，声音也就停止，“事件”一般在
8、制作游戏时比较常用）
3.设置音效
设置属性面板中的“效果”和“同步”，做出更契合主题、更优美的音效。
四、给“声音数字化”作品添加合适的声音
学生设置音效
理解音效后，根据自己作品的需要设置合适的音效。
小
结
1. Flash可以导入的常见的声音文件格式
2. 导入声音的方法
3. 添加声音的方法
4. 说说不同音效的区别和特点
学生从回答问题中回顾本节课的知识
回顾本节课的知识，加深知识的理解。
教
学
反
思
教学中感觉较好的地方以及原因：
教学中感觉不足的地方以及原因，改进方案：
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