部编人教版五年级语文下册期末考试及答案【下载】.doc

部编人教版五年级语文下册期末考试及答案【下载】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
sū ruǎn xiōng táng jīng yí wèi wèn

zhǎn xīn fán máng juàn liàn qīng xǐng

二、 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1．太阳出来了，明晃 (huàng huăng)晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃( huàng huăng)起来。
2．当时，歹徒恐吓( xià hè)我们的时候，有几个胆小的被吓( xià hè)晕了。
3．学校食堂为我们提供( gōng gòng)了各种各样的食品，有很多我们鲜( xiān xiăn)有耳闻的饭菜。
4．武松在江湖上漂泊(bó pō)了很久，最后来到了水泊(bó pō)梁山。

三、 比一比，再组词。
律（_______）拨（_______）煌（_______）躁（_______）畔（_______）
津（_______）拔（_______）蝗（噪（_______）伴（_______）

四、 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）群（____）队 心（____）神（____） 不可（____）（____）
面面（____）（____） 应接（____）（____） （____）（____）而飞
1.桂花开了，飘来阵阵清香，让人（____）。
2.每天来来往往经过大桥的车辆和人群，多得（____）。

五、 选词填空
优秀 优异 优良
1.麦子收成了，农民伯伯总要选好（________）的种子，把它们贮藏起来，来年用来播种。
2.小明以（_______的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声。
3.老师为自己能培养出这样（_________）的学生感到骄傲。
忽然 竟然 居然
4.过不多久，（________）有一个更小的脑袋从叶间探出来。
5.这可爱的小家伙，（________）把我当成了它的朋友。
6.有一天，我伏案写作时，它（________）落到我的肩上。

六、 按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
__________________________________________
2.用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）_______________________
②（指很自豪）____________________________
3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
__________________________________________
4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
__________________________________________

七、 根据课文内容填空。
1．《四季之美》是按照季节顺序来描述景物的。春天最美的时间是____，最美的景物有_________、___夏天最美的时间是____，最美的景物有_____、_____，秋天最美的时间是____，最美的景物有____、____、_____、_____。冬天最美的时间是______，最美的景物有___、______、____。
2．《鸟的天堂》一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”：第一次经过的时间是_____，没有看到鸟，只看见了枝叶繁茂的榕树，展示它__________ ；第二次经过的时间是_________，见到了___________的热闹情景。
3．《月迹》一文分别写到了镜中月、______、________、______、_______等不同的月亮。

八、 课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）___________________________。
2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
____________________________________________________
3．海力布是怎样一个人？
____________________________________________________

九、 课外阅读。
武松醉打蒋门神（节选）
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
1．猜测下列词语在文中的含义。
赶将入来：________________
休说：____________________________________
2．画“ ”的句子，通过“装醉”来表现武松的________，写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了，你们却来”体现了他________________的特点。
3．画波浪线的句子中，描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”“_______”“______”“______”等，生动传神地突出了武松______________的特点。
4．尝试概括出选文的主要内容。
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十、 习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于300字。
题目一：这本书中的 ，我喜欢
同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。
题目二：二十年后的我
再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象作文。
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参考答案
1、酥软 胸膛 惊疑 慰问 崭新 繁忙 眷恋 清醒
2、huǎng huàng hè xià gōng xiǎn bó pō
3、纪律 拨打 辉煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗虫 噪音 伙伴
4、成 结 旷 怡 计 数 俱 到 不 暇 比 翼 心旷神怡 不可计数
5、优良 优异 优秀 忽然 居然 竟然
6、前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 小明得了满分他很骄傲。 我得了冠军，妈妈为我骄傲！ 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢乐的歌声。 瑰宝化成了灰烬。
7、黎明 鱼肚白的天空 彩云 夜晚 明月 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美丽 早晨 众鸟纷飞 院中月 怀中月 水中月 眼中月
8、
1． 怎么得到宝石 怎么听见一群鸟商量避难 为什么不能把听来的消息告诉别人
2．乡亲们会说：唉！当时就应该听海力布的。海力布就不会变成石头了！
3．诚实、善良、舍己救人。
9、
1．紧跟着进来 不要说
2．机智 周密、大胆
3．踏住 提起 打 武艺高强、疾恶如仇
4．选文写了武松假装醉酒，惩治蒋门神的事情。
10、范文：
二十年后的我
一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着黑板那大大的字。“我，好，快，乐……。听着那朗读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。
每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地坐好，等待着我精彩的课堂。这也是科技时代，我用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像被什么东西控制了，津津有味地听我讲课。科技时代真好！老师们终于可以放心啦！每当放假时，都会有同学来我家玩，嘻嘻，真好。
当然，我的孩子也是冰雪聪明的，她五年级，语，数，英三科都挺棒，并不让我去操心，有时候，我会去参加什么同学聚会，我的孩子会不由自主地拿书看书，拿本子写写作业，或着其它有意义的事儿，绝不会捣乱的。
我有时，没有事的时候，我会种种花或给我栽的花儿，小树和草儿们浇浇水。悠闲时，我会陪我的小学老师或小学同学吃饭，聊天说笑。会与我的学生吃点心，喝下午茶，还会与他们讲做人要守信用，要尊老爱幼等良好品德，让他们改掉一些坏毛病。
这就是20年后的我，我相信，如果我努力去争取，如果再多加一把劲，那我做老师这个职业也不在是梦，而是现实啊！

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