1、部编人教版五年级语文下册期末考试及答案【下载】(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。s run xing tng jng y wi wn zhn xn fn mng jun lin qng xng 二、 用“”给下列加点字选择正确的读音。1太阳出来了,明晃 (hung hung)晃的。照得我眼睛发疼,走路都摇晃( hung hung)起来。2当时,歹徒恐吓( xi h)我们的时候,有几个胆小的被吓( xi h)晕了。3学校食堂为我们提供( gng gng)了各种各样的食品,有很多我们鲜( xin xin)有耳闻的饭菜。4武松在江湖上漂泊(b p)了很久,最后
2、来到了水泊(b p)梁山。三、 比一比,再组词。律(_)拨(_)煌(_)躁(_)畔(_)津(_)拔(_)蝗(_)噪(_)伴(_)四、 先把词语补充完整,再选择合适的词语填空。(_)群(_)队 心(_)神(_) 不可(_)(_)面面(_)(_) 应接(_)(_) (_)(_)而飞1.桂花开了,飘来阵阵清香,让人(_)。2.每天来来往往经过大桥的车辆和人群,多得(_)。五、 选词填空优秀 优异 优良1.麦子收成了,农民伯伯总要选好(_)的种子,把它们贮藏起来,来年用来播种。2.小明以(_)的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声。3.老师为自己能培养出这样(_)的学生感到骄傲。忽然
3、竟然 居然4.过不多久,(_)有一个更小的脑袋从叶间探出来。5.这可爱的小家伙,(_)把我当成了它的朋友。6.有一天,我伏案写作时,它(_)落到我的肩上。六、 按要求写句子。 1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) _2.用“骄傲”的不同词义造句。 (指不谦虚)_ (指很自豪)_3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) _4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) _七、 根据课文内容填空。1四季之美是按照季节顺序来描述景物的。春天最美的时间是_,最美的景物有_、_;夏天最美的时间是_,最美的景物有_、_,秋天最美的时间是_,最美的景物有_、
4、_、_、_。冬天最美的时间是_,最美的景物有_、_、_。2鸟的天堂一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”:第一次经过的时间是_,没有看到鸟,只看见了枝叶繁茂的榕树,展示它_ ;第二次经过的时间是_,见到了_的热闹情景。3月迹一文分别写到了镜中月、_、_、_、_等不同的月亮。八、 课内阅读猎人海力布(节选)海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的
5、消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1海力布“原原本本照实说了”,他说了哪些事情?请你概括地写一写。(1)_;(2)_;(3)_。2看到海力布变成了石头,乡亲们非常后悔,非常悲痛。人们会说些什么呢?请你联系上下文展开想象写一写。_3海力布是
6、怎样一个人?_九、 课外阅读。武松醉打蒋门神(节选)武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。武松酒却涌上来,把布衫摊开,虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前。那仆人用手指道:“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远着。等我打倒了,你们却来。”蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松一踅(xu),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望
7、后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同小可!打的蒋门神在地下叫饶。武松说道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”1猜测下列词语在文中的含义。赶将入来:_ 休说:_2画“ ”的句子,通过“装醉”来表现武松的_,写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了,你们却来”体现了他_的特点。3画波浪线的句子中,描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”“_”“
8、_”“_”等,生动传神地突出了武松_的特点。4尝试概括出选文的主要内容。_十、 习作。从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。要求内容具体,有真情实感。不少于300字。题目一:这本书中的 ,我喜欢同学们读过的书中,有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象,让我们由衷地欣赏和喜爱,请选择一个对你成长有影响的人物,先将题目补充完整,再用一件影响你成长的具体事例,完成一篇习作。题目二:二十年后的我再过二十年,同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。请你大胆想象那个时候的情景,完成一篇想象作文。_参考答案1、酥软 胸膛 惊疑 慰问 崭新 繁忙 眷恋 清醒2、hung hung h xi gng x
9、in b p3、纪律 拨打 辉煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗虫 噪音 伙伴4、成 结 旷 怡 计 数 俱 到 不 暇 比 翼 心旷神怡 不可计数5、优良 优异 优秀 忽然 居然 竟然 6、前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 小明得了满分他很骄傲。 我得了冠军,妈妈为我骄傲! 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸,听到了孩子们欢乐的歌声。 瑰宝化成了灰烬。7、黎明 鱼肚白的天空 彩云 夜晚 明月 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美丽 早晨 众鸟纷飞 院中月 怀中月 水中月 眼中月 8、1 怎么得到宝石 怎么听见一群鸟商量避难 为什么不能把听来的消息告诉别人 2乡亲们会
10、说:唉!当时就应该听海力布的。海力布就不会变成石头了!3诚实、善良、舍己救人。9、1紧跟着进来 不要说 2机智 周密、大胆 3踏住 提起 打 武艺高强、疾恶如仇 4选文写了武松假装醉酒,惩治蒋门神的事情。10、范文:二十年后的我一些碎碎的粉笔掉下来,一会儿,我把字全写完了,只见,同学们炯炯有神的眼睛,目不转睛地盯着黑板那大大的字。“我,好,快,乐。听着那朗读声,我想起了以前的自己,记得,我前我也是这么读的,羡慕一个个知识渊博的老师,而现在,我就是老师了。每当我昂首挺胸地走进教室,同学们就会神速般地坐好,等待着我精彩的课堂。这也是科技时代,我用高级黑板讲台课,既不用像以前的老师们一样,口干舌燥,
11、又不要为同学们的调皮而担忧,他们也许是对我的课堂有意思,因为,一到了我的课,他们好像被什么东西控制了,津津有味地听我讲课。科技时代真好!老师们终于可以放心啦!每当放假时,都会有同学来我家玩,嘻嘻,真好。当然,我的孩子也是冰雪聪明的,她五年级,语,数,英三科都挺棒,并不让我去操心,有时候,我会去参加什么同学聚会,我的孩子会不由自主地拿书看书,拿本子写写作业,或着其它有意义的事儿,绝不会捣乱的。我有时,没有事的时候,我会种种花或给我栽的花儿,小树和草儿们浇浇水。悠闲时,我会陪我的小学老师或小学同学吃饭,聊天说笑。会与我的学生吃点心,喝下午茶,还会与他们讲做人要守信用,要尊老爱幼等良好品德,让他们改掉一些坏毛病。这就是20年后的我,我相信,如果我努力去争取,如果再多加一把劲,那我做老师这个职业也不在是梦,而是现实啊!8 / 8