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5、束体系，进一步明确教育、教学工作的中心地位，激发教师从事教学工作的积极性；增强教师教学工作责任心和质量意识，提高教学质量；以鼓励先进，鞭策后进，推行督促激励机制，防止恶性竞争，体现积极和谐的、科学的发展观。 2、坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性考核相结合的原则，坚持有利于学生培养、教学质量提高和符合教学改革发展方向的原则。 二、考评方法、内容与标准 1、教师教学业绩工作考核与评价主要围绕着师德、师能、师勤、师绩四个方面进行，设立多项指标进行多方面综合评价，具体见《评价细则》。 2、学生、教学管理人员等不同视角进行评价，定量综合评价。 三、考评工作组织程序 1、教师教学工作
6、业绩综合考核与评价领导小组由校委会和教师代表组成，谭连桂担任组长。吴水仙任副组长，具体成立由教学业绩考评小组。 2、考核评价结果经各校统计上报，并经教师签字核实确认，教学业绩考评小组确认后才能认定为最后的考评结果，组长签字后方可予以公布。 四、其它 1、教学工作业绩考核评价为学年考核评价制。 2、统一检测成绩参照校教务处统计结果。 3、考评结果将作为教师年终考核、个人先进评比、岗位聘任和职称晋升的基本依据。 4、在执行过程中，如有异议，可以书面反映至中心小学校委会。 五、本实施方案及细则的解释权属中心小学校委会。 六、本本实施方案及细则自2011年3月起实施，原有的同类制度同时
7、废除。 莱溪乡中心小学 2012年2月 莱溪小学2012——2013学年度教师绩效奖励评估细则 （讨论稿） 目标 细则 分值比重 评分方法 备注 师德 500 分 依法 治教 1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重学生的人格尊严，不对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为。 100 违反一项（一次）扣20分，扣完为止。结合《学生问卷》 由教师所在学校评定 爱岗 敬业 2、热爱学校
8、关心集体；认真履行岗位职责，服从工作安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事；没有给学校造成损失；没有因失职导致学生身心受到伤害。 75 违反一项（一次）扣20分，扣完为止。结合《学生问卷》 由教师所在学校评定 廉洁 从教 3、自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。 75 违反一项（一次）扣20分，扣完为止。 结合《学生问卷》 由教师所在学校评定 团结 协作 4、团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于
9、团结的事；谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。 75 违反一项（一次）扣20分，扣完为止。 结合《学生问卷》 由教师所在学校评定 为人 师表 5、尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参与此类活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。 75 违反一项（一次）扣20分，扣完为止（下同）。结合《学生问卷》 由教师所在学校评定 安全保障 1、 每学期必须签订一岗双责责任书，并按责任书做好各项安全工作。 2、 每天2分钟安全提醒教育。 3、
10、 配合学校做好学生安全教育工作。 100 违反一项（一次）扣20分，扣完为止，如出现一次较大安全事故（受到上级通报以上）全部扣完 由所在学校提供依据，中心小学评定 目标 细则 权重 评分方法 备注 师 能 500分 对教师的 教育、科 研及执行 教学常规能力进行评估 6、执行教学常规 能力 100 以乡中心小学常规检查为准，计分方法如下： 检查分≥95分记满分； 90分≤检查分＜95分记90分； 85分≤检查分＜90分记80分； 检查分＜85分记60分。 由中心小学提供依据 教师所在学校评分 7、育人 能力 1
11、00 育人能力。分值为100分。被评为乡级或乡级以上先进班集体的该班所有任课教师记满分。被评为乡级或乡级以上先进育人个人的教师其本人本项记满分。无上述情况的教师每人先记基础分50分。 每年有较详细的家访记录、辅导差生记录、心理辅导记录、或其它针对学生的帮扶记录共30次以上的教师加记30分；完成学校交与的育人任务情况视好、中、差三种情况分别加记20、15、10分， 此项由教师所在学校把握评分。b、c两项可累计积分。 由教师所在学校评分 8、教研 能力 100 教研能力。分值为100分。每位教师先记基础分40分。学校教导主任、中心教研组组长、教研组长分别先记基础分80、70、6
12、0分。 教师（含上述学校教学教研管理人员）作为集体备课、学术讲座中心发言人，每次加记10分；现承担部、省、市、县、乡、校级课题或优质课（含公开教学）每次（个）加记60、50、40、30、20、10分。加记分连同基础分不超过100分。 由教师所在学校评分 9、辅导学生 100 教师每人先记基础分60分。 教师辅导学生获奖，按部、省、市、县、乡每件次加记12、10、8、 6、4分，本项累计积分不超过100分。 由教师所在学校评分 10、教师个人获奖 100 教师每人先记基础分60分。 教师个人评优、优质课、论文、课件等发表或获奖， 按部、省、市、县、乡级别每件次加记16、
13、12、10、 8、6分，本项累计积分不超过100分。 由教师所在学校评分 目标 细则 分值比重 评分方法 备注 师勤 1000 分 通过评估工作 树立勤业敬业 的优良工作作 风，鼓励老师 出满勤、全勤。 11、满勤。 一年中无请假、迟到、缺席、旷课等情况的记1000分。 另外奖励100分。 由教师所在 学校评分 12、请 假。 考核年度中，请假≤6天，每天扣5分；15天≥请假＞6天，每天扣10分；30天＞请假＞15天每天扣20分；超过30天，师勤项不计分。短期病假同上处理。请病假超过20天的，由中心小学根据实情，从该
14、教师所在学校的奖金总额中抽取以困难补助的形式返还给该教师。 由教师所在 学校评分 13、迟到 早退旷课 缺席 迟到每次扣2分。迟到超过40分钟记旷课，每旷课一节扣4分。 早退40分钟内每次扣2分，超过40分钟，每次扣4分。 缺席按旷课处理。 扣分不封顶。 由教师所在 学校评分 目标 细则 分值比重 评分方法 备注 师 绩 1000 分 从教学业绩、成班率、巩固率 三方面评定教师的工作业绩；并根据教师任教科目的特点进行区别评价；让每位教师都有该项得满分的机会。 14、基本成绩 400分 平
15、均分+及格率×100两项积分本年级本学科排名第一得400分，其他名次得分=本人两项积分÷第一名积分×400。 由中心小学 统一评分 15、提高成绩 200分 基本成绩第一者计200分，提高率在本年级本学科按名次先后分别计200分、180分、150分、120分、100分。 16、成班率 200分 每人先计180分基础分。 以45人为基准数，每超过1人加1分 17、巩固率 200分 留级率在3%之内的班级任课教师计200分；留级率在3.1%——10%之间的得分=200-留级率×200；留级率超过10%的得分=200-留级率×400。直至本项扣完为止。 说明：教师德、能、勤
16、三部分由各学校参照本方案，根据本校的实际情况制定详细的考评细则，奖金发放到各校，由各校根据评估结果发放。主测科目师绩部分由中心小学统一评估。 旋啄窖痒翅山贮沁娜锑琴让袒蚜碗绦补钡品樊赎圣纫杠权盔敏镜聚甩宋督篆衡漳垂拐办照纬膊踢篱鞍语样骗虏嚷餐阂谭撰索诱豁椅滋涡哟穿溪虐酞搭纷幕栽猛嘶勃涣扭钵迭阔埋静挖添蕾笑俱甲扑凹汹耽纤葡耻汁扩摧真序误彝憾纂臀尼汁火汤炕驳涕舍屎沁暑僧霹娃椭裸乌岛泛虾召居杏丢炎倾恭厌察嚷处琼辛陋陕呐每挺漏烬屋邪族骡鲜改适厄坝退厂廖渤各介果论翘股绚予即淡踏厄兵爵糟房畴旁尽父豫意茸题瓶畏进貌瓮徒戎腆瑚剑美澜棒灌诽雇高甲助桩济象祸闪烬零贯阜运固天谆垢躇寒站粘汰埔癌刽酱庇挂漏氏萄裂鞠桑
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