心理学基础试题.doc

一、单项选择题，把答案写在相应的括号内（每题1分，共40分）。 
1．心理学是一门（4）的科学。 ①古老   ②年轻 ③新兴 ④既古老又年轻
2、短时记忆的容量是有限的，一般为（ 1 ）。
①7±2个组块 ②9—20bit  ③10bit    ④20个组块
3、科学心理学诞生于（ 2 ）  ①1864年      ②1879年     ③ 1903年    ④  1920年
4、勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（3）。  ①理智       ②气质      ③性格       ④情绪 
5、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（4）。
①自然环境②人的大脑③个体活动④社会实践活动
6、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（  4  ） 
①感觉对比②感觉后象③感觉适应④联觉
7、在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（1）。
①动力定型②自动化的条件反射系统③无条件反射系统④先天性反射系统
8、注意的功能有（3）。
①动力功能②记忆功能③调节、监督功能④稳定性
9、注意最显著的外部表现是（1）。
①适应性运动②定向反射③无关运动的停止④呼吸运动的变化
10、引起无意注意的主观状态因素之一是（2）。
①有明确的目的②直接兴趣③意志努力④间接兴趣
11、感觉的对比现象有（1）。
①同时对比②短时对比③长时对比 ④瞬时对比 
12、在知觉中，对象和背景是（2）。 
①相互作用的②相互转换的 ③彼此无关的④固定不变的
13、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（1）的表现。
①选择性②理解性③整体性④恒常性
14、知觉所反映的是客观事物的（3）。
①外部属性②个别属性③整体属性④本质属性
15、“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（2）。
①理解性②恒常性③选择性④整体性
16、记忆是人脑对（）。
①客观事物的个别属性的反映 ②客观事物的概括的、间接的反映
③客观事物的超前反映④过去经历过的事物的反映
17、有意识记是（）的识记。
①有时需要一定意志努力②明确了识记目的③需要运用一定方法④具有巨大选择
18、所谓“潜移默化”是通过（）。
①无意识记而接受的②有意识记而接受的③无意回忆而接受的④有意回忆而接受的
19、“触景生情”是（）。
①有意回忆②无意回忆③间接回忆④机械回忆
20、标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用
记忆中的（）。 ①有意识记②无意识记 ③再认④回忆
21、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。 ①记忆②想象③注意④思维
22、幻想是（）的一种特殊形式  ①无意想象②有意想象 ③创造想象 ④再造想象
23、思维的重要特征是（）。  ①具体性 ②直接性③形象性④概括性
24、语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（）。
①直接性 ②间接性 ③概括性 ④社会性 
25、能说出某一事物的多种用途，这种思维是（）。 
①形象思维 ②逻辑思维 ③集中思维 ④分散思维
26、要使解决问题的效率最高，就应该保持（）动机。
①较低强度 ②中等强度③较高强度④最高强度 
27、学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（）。
①定势的作用②原型启发的作用③迁移的作用④注意的转移
28、同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（）。
①相同的情感 ②相近的情感 ③不同的情感④相似的情感
29、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。
①复杂性和矛盾性②稳定性③可变性④生理性
30、当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（）。
①肯定的情感②否定的情感③复杂的情感④相同的情感
31、意志是（）。
①人所特有的②动物和人所共有的③在生理需要的基础上产生的④在社会需要的基础上产生的
32、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚
情操是（）。
①美感②理智感③道德感④激情
33、提出“需要层次论”的心理学家是（）
①冯特②桑代克③马斯洛④艾宾浩斯
34、与自觉性相反的意志品质是（）。
①优柔寡断和草率决定②受暗示性和独断性③顽固、执拗④放任、不羁
35、能力直接制约着掌握知识的（）。 ①速度②多少③深度④巩固程度
36、根据智力测验的结果，智商在90－109之间表示（ ）。
①智力超常②智力优秀③智力中等④智力低下
37、能力在量方面的差异表现在（）。
①不同的特殊能力上②能力的类型差异上③完成活动的速度上④能力表现的年龄差异上
38、通常鉴定性格的方法主要有（）。
①实验法②测量智商法③行为观察法、测验法④星座法
39、个性倾向性主要包括（）。
①感觉、知觉、记忆、想象、思维②气质、能力、兴趣③认识过程、情感过程、意志过程
④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观
40、自尊心、上进心强是青年期（ ）。 
①情绪活动的特点②理想的特点③兴趣发展的特点 ④自我意识发展的特点
1、知觉有那些基本特征？（5分）
 （1）整体性 （2分） （2）选择性（1分） （3）理解性（1分） （4）恒常性（1分）
 2、试述马斯洛的需要层次理论。（5分）
（1）基本需要的分类（3分）（2）各基本需要的关系（1分）（3）对马斯洛的需要层次理论的评价（1分）
 3、引起有意注意的条件有那些？（5分）
（1）有意注意的定义（1分）  （2）引起条件：
 加深对活动意义和任务的理解（1分）
 合理组织活动（1分）
 培养间接兴趣（1分）
用坚强的意志与干扰作斗争（1分）
 4、简述能力的个别差异。（5分）
个体能力受生物因素、环境因素、个体实践因素的影响表现出以下个体差异：（1分）
 (1)能力类型差异（1分）
 (2)能力水平差异（1分）
 (3)能力表现早晚差异（1分）
(4)特殊能力种类的差异（1分）
 五．论述分析题（每题10分，共20分） 
1、试述如何激发学生的学习动机。
 （1）学习动机的定义（3分）
（2）激发学习动机的途径与方法：
 a提高教学水平（1分）  
b明确学习目标（1分）
c给予学生及时和适当的反馈（1分）
d正确运用强化（1分） 
e提供成功的机会（1分）
f引导学生对学业失败进行正确归因（1分）
g创设良好的学习心理环境（1分）
 2、试述怎样培养学生的能力？
 （1）定义能力（4分）  （2）能力培养方法（6分）