新课程高中化学1《化学实验基本方法》教学设计.doc

新课程高中化学1 第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第一课时教案柳州市外高 唐莉萍一、教学目标1、知识与技能目标：(1)了解实验安全的重要性。(2)了解一些常见安全事故的处理方法。（3）初步领会混合物分离和提纯的方法与技巧；巩固过滤、蒸发、蒸馏的基本操作，领会萃取与分液的操作。2过程与方法目标：（1）通过粗盐提纯，碘水萃取实验的探究与实施，初步形成简单实验的思路、方法。（2）学会正确的操作方法。（3）初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告3情感态度与价值观目标 ： （1）认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法 。（2）树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。二、重点 过滤和蒸发的操作方法。实验安全常识。三、难点：正确的实验研究方法及实验报告的撰写四、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入推进新课投影学校的实验室和常用的化学仪器或下载实验室图片给学生看。问题1.说一说同学们见过的化学实验室？问题2.一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。要认真阅读并牢记实验室的安全规则。2.了解安全措施。（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项（2）实验室取用药品的安全注意事项（3）着火和烫伤的处理：着火烫伤时应该先冷敷。浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。酒精灯小面积失火用灯帽盖灭；钠、白磷失火用沙子盖灭；因电失火要迅速关电闸；大面积火灾拨打报警电话。3.常用危险化学品的分类与标识方法讲我们还必须遵守实验室规则、安全措施及正确的操作方法。实验安全是为避免受到意外伤害的保障。 认真看、聆听、交流认真阅读，思考、交流总结。回答：存放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光 学生讨论回答得出（2）答案a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)，不得尝任何药品的味道。b.按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体1-2 mL ，固体只需盖满试管底部。c.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。产生兴趣，进入课题 创设问题情境,培养学生的思维能力。通过讨论，让学生学会与人交流，体会团队精神。通过对实验的一些安全内容的记录，学生能认识到安全实验的重要性，为以后的实验安全打下一个良好的基础。 讲以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，现在我们学习几种化学实验的基本操作。思考与交流淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？过渡以上我们用的都是较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们学习一些新的方法。二、混合物的分离与提纯1、基本概念：物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。2、操作原则：三必须：(1) 除杂试剂必须过量(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)(3) 除杂途径必须选最佳3、基本实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液设问大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？讲现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐实验11 粗盐的提纯投影总结1、过滤原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。学生讨论交流：沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。根据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分离出来。如果是沙和铁屑的混合物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。学生讨论、老师引导得出答案四原则：(1)不增-提纯过程中不增加新的杂质(2)不减-不减少欲被提纯的物质(3)易分离-被提纯物与杂质容易分离(4)易复原-被提纯物质要复原学生回忆回答过滤、蒸发、结晶等过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。固液分离。学生分组做实验填写课本P6学生讨论交流生活中遇到的混合物分离的事例。把知识用于实际。学生讨论后理解，记录印象较深刻让学生动手做实验掌握操作方法。体会知识的形成过程。培养合作和创新能力 步骤现象1溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。2过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。3蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。蒸发皿中产生了白色固体。操作要点：“一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm)，以防止未过滤的液体外溢。“三靠”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。思考从上述实验中我们所制得的是较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去，用什么方法可以检验出它们？实验12 SO42 等离子的检验与除杂投影总结杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl2 aqBaCl2 + Na2SO4=BaSO4+ 2 NaClMgCl2NaOH aqMgCl2 +2 NaOH =Mg(OH)2 +2NaClCaCl2Na2CO3 aqCaCl2 + Na2CO3 =CaCO3 +2NaCl思考与交流加入试剂的顺序能否改变，你设计的实验有没有引入其他离子，如何除去？总结我们这节课进行了的粗盐提纯实验，主要是练习过滤和蒸发的操作。另外，我们还学习了用化学方法来鉴定物质。板书设计第一章 从实验学化学 第一节 化学实验的基本方法一、化学实验安全 1、遵守实验室规则 2、了解安全措施3、常用危险化学品的分类与标识方法二、混合物的分离与提纯 1、基本概念：物质的分离、物质的提纯2、操作原则：四原则、三必须3、基本实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液(一) 过滤和蒸发（filtration and evaporation）实验1-1粗盐的提纯实验1-2 SO42 等离子的检验与除杂自我评价1、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是： A不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B 酒精着火时，可用水将其扑灭。 C 实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验纯、后点燃 D 配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸2、根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：(1)此实验操作顺序如下：称量样品，溶解、沉降，_冷却结晶。(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示_(填下列正确选项的代码)。A左盘重，样品轻 B左盘轻，砝码重C右盘重，砝码轻 D右盘轻，样品重(3)在进行第步操作时，有可能要重复进行，这是由于_(4)在进行第步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止_。(5)所得产物中主要的钾盐有_等课后作业：P102、3、7学生理解记录答：可能含有的CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐。学生阅读教材上的资料卡片与提示，讨论并设计实验验证自己的结论。填写课本P7上的表 学生讨论思考学生先小结，老师补充学生做练习讲评复习旧知，为了更好的理解新知培养学生阅读能力和设计实验报告的能力让学生学好归纳总结对学生进行检测，发现问题，及时解决6