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二年级数学下册自主预习学案.doc

1、二年级数学下册自主预习学案快乐学习第一讲:仔细阅读课本第2-3页的内容,然后回答老师提出的问题:一、知识总结:一千是多少?1、我一百一百的数, 个一百就是一千,或者说一千里面有 个一百一千写作 。2、在计数器上可以表示为 二、我应用 这个数是 ,它里边有 个百, 个十, 个一 。 百位上的2表示 个 ,十位上的4表示 个 ,个位上的1表示 个 。 三、我挑战: (1) 有个数里面有一个百,零个十,三个一,这个数是 ,写作: (2) 在计数器上画一画快乐学习第二讲:我来巩固复习,挑战高难度一、我来写 ( ) ( ) ( )你有没有发现,在每个数中都有数字3,它表示的意思相同吗?说一说。二、我会画

2、 436621509 380201150 237123305快乐学习第三讲:结合前边2、3页的知识,仔细学习6、7、8页万的认识一、知识总结:什么是万?我一千一千的数, 个一千就是一万,或者说一万里面有 个一千一万写作 。二、我应用 (1)这个数是 ,它里边有 个千, 个百, 个十, 个一 。 (2)千位上1表示 个 ,百位上的4表示 个 ,十位上的3表示 个 ,个位上的2表示 个 。三、方法提升:(1)在数的中间有一个0或两个0的时候,只读一个0。例如:1002读作:一千零二 2034读作:两千零三十四(2)在数的末尾不管有几个0都不读出来。例如:2300读作:两千三百 1110读作:一千一

3、百一十四、我会画: 21453082 2310读作: 读作: 读作: 快乐数学第四讲:一、复习巩固 3008 1500 ( )读作: 读作: 读作: 二、我出题:要求:在表格中写几个两位数,三位数和四位数写 作读 作组 成千百十个521五百二十一五个百,二个十,一个一快乐数学第五讲:我来认真学习课本11、12页内容,然后完成下面题目一、方法提升比较数的大小我可以这样做: 方法一:找“标准数”:例如比较950和1100的大小950比1000 ,1100比1000 。所以950 1000方法二:“比一比”950是三位数,1100是四位数,所以1100比950 如果两个数数位相同,从高位开始比较,相

4、同数位上较大的数比较大,例如比较1200和1234的大小, 大于 。二、我来用:在 填上“”“”或“”987 1002 658 568 897 893062 1538 1158 1156 9999 100005176 5671 53 153 1001 1000 2030 2030 9989 9999 879 883三、找邻居895和900是邻居,所以900是895的近似数995和 是邻居,所以995的近似数是 605和 是邻居,所以605的近似数是 快乐数学第六讲:认真学习课本15、16页的知识,体会一下用“切块”的方法估数。一、知识点拨:“切块思想”:就是把一个很大的数或者是一眼数不过来的东西,分成一块一块的,先估算出一块有多少,然后再看整整体一共有多少?二、我来试一试:1、2、 3、三、知识补充你知道这些数是多少吗?3个一 , 写作:( ) 15个一,写作:( )3个十, 写作:( ) 15个十,写作:( )3个百, 写作:( ) 15个百,写作:( )3个千, 写作:( ) 15个千,写作:( )你发现了吗?几个十就是在这个数后面写 个0,几个百就是在这个数后面写 个0,几个千就是在这个数后面写 个0。你还能写几个这样的数吗?

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