伏安法专题复习.doc

伏安法专题复习学案（第一课时）
一、自主预习（如图）
1、基本操作：
（1）连接电路过程中，开关应该 断开 ；
（2）在闭合开关以前，滑动变阻器的滑片应该滑到 连入电路最大阻值（右） 端。
P
V
RX
A
2、电压表、电流表：
（1）指针向左反向偏转，原因是： 正负接线柱接反了 纠错： 交换接线柱 ；
（2）指针向右超过最大的示数，原因是： 所接量程偏小 纠错： 改接大量程 ；
（3）读数时，量程易看错，一定要注意所选的量程，相应的分度值。
3、滑动变阻器：
（1）移动滑片时，两电表的示数不变，并且示数都较大，原因是： ；
（2）若移动滑片时，两电表的示数不变，并且示数都很小，原因是： ；
（3）滑动变阻器的正确接法：应该采用 的接法。
（4）若移动滑片时，两电表的示数都同时增大或减小，则电压表接在 两端；若移动滑片时，两电表的示数变化相反（电流表示数变小同时电压表示数变大），则电压表接在 两端。
4、小灯泡不亮：
（1）检查电路连接完好，闭合开关，小灯泡不发光，电流表也无示数，但电压表的示数接近电源的电压，可能的故障是： 。
（2）检查电路连接完好，闭合开关，小灯泡不发光，两电表都无示数，可能的故障是： 。
（3）检查电路连接完好，闭合开关，小灯泡不发光，电流表有示数，但电压表的示数为零，可能的故障是： 。
5、小灯泡发光，但其中一个电表的读数为零：
（1）小灯泡发光，电流表有示数，但电压表的读数为零，故障是： 。
（2）小灯泡发光，电压表有示数，但电流表的读数为零，故障是： 。

二、合作探究

三、呈现评价
各小组代表总结发言

伏安法测小灯泡的电阻
伏安法测小灯泡的电功率
实验目的
用电压表、电流表测小灯泡的电阻
用电压表、电流表测小灯泡的电功率
实验原理

P=UI
实验器材
电源、电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线
电源、电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线
实验电路
P
V
RX
A

 P
V
RX
A

实验步骤
1）断开开关，连接电路（滑动变阻器调到最大）
2）闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）
1）断开开关，连接电路（滑动变阻器调到最大）
2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压稍小于、等于和稍大于其额定电压，记录电流表、示数
实验表格和数据

实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1

2

3

实验次数
电压U/V
电流I/A
灯泡的亮度
电功率P/W

实验结果
各次电阻不相等

当U实=U额时， P实=P额；
当U实>U额时， P实>P额；
当U实小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”的字样），在实验过程中得到如下表的数据

1
2
3
4
5
6
灯泡电压U（V）
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
通过电流I（A）
0.18
0.22
0.26
0.30

0.34
灯泡亮度
微亮→逐渐变亮

1.根据实物图画出电路图；
2.小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请将示数填在表格的空格处，此时小灯泡的电阻是＿＿＿欧；
3.分析表格中的数据可知，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ＿＿＿ （“变大”、 “变小”或 “不变”），进一步分析表明此过程中通过灯泡的电流与其两端的电压＿＿＿＿ 。 （“成正比” 或 “不成正比”）
4.若某同学在实验过程中发现：闭合开关后电压表示数为3V，电流表指针向左偏转，其原因是：⑴ ；⑵ 。
变式训练
（重庆市2008年）实验桌上准备的器材如图12所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻RX的阻值。
（1）请你用笔画线帮助小明将实物图连接完整，并在右边的虚框中画出对应的电路图。
（2）小明按照要求连好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应置于_______端（选填“左”或“右”），这样做的目的是为了__ ___、
（3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏。
1、________ ______________。
2、_________ _______________。
3、_______ _____________。
例2、某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源电压为6V）、电流表（0-0.6A 0-3A）、电压表（0-3V 0-15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故 障 现 象
检 测
故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片，现象不变

灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡，两表的示数不变

（3）下表为某小组的实验记录分析表：
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08

2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额= W。
变式训练
某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
（1） 如图1是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接。
图1
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 。（填变化情况）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：
实验次数
1
2
3
电压（V）
2．20
1．50
2．50
电流（A）
0．22
0．16
0．24
功率（W）
0．484
0．24
0．60
该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：① ； ② 。
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
实验次数
1
2
3
电压（V）
2．20
1．50
2．50
电流（A）
0．22
0．16
0．24
灯丝电阻（Ω）
10．00
9．38
10．42
这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出两种可能性的解释：① ；② 。
五、分享感悟

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