ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:8 ,大小:497.40KB ,
资源ID:2280637      下载积分:6 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2280637.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(人教版七年级上《整式》单元检测.docx)为本站上传会员【精***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

人教版七年级上《整式》单元检测.docx

1、人教版七年级上《整式》单元检测 人教版七年级上《整式》单元检测 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人教版七年级上《整式》单元检测)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为人教版七年级上《整式》单元检测的全部内容。

2、 专业知识分享 人教版七年级上《整式》单元检测 一、选择题(共10小题;共30分) 1. 下列说法正确的是 A。 单项式 的系数是 ,次数是 B. 单项式 的系数是 ,次数是 C。 是二次三项式 D。 单项式 的次数是 ,系数为 2。 若单项式 的次数是 ,则 的值是 A. B。 C。 D. 3。 下列式子中,属于代数式的有 ① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ ;⑦ ;⑧ . A。 个 B. 个 C。 个 D. 个 4。 化简 结果为

3、 A. B. C. D. 5. 如果代数式 的值为 ,那么代数式 的值为 A。 B。 C. D. 6. 单项式 与单项式 是同类项,则 的值是 A。 B. C. D。 7。 计算 的结果中不含 和 的项,则 , 的值为 A. , B. , C. , D. , 8. 一列数 ,,, 具有下面的规律,,,若 ,则 的值是 A. B。 C. D. 9。 下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的: 根据此规律确定 的值为 A. B. C。 D.

4、 10. 下列图形都是按照一定规律组成,第一个图形中共有 个三角形,第二个图形中共有 个三角形,第三个图形中共有 个三角形,,依此规律,第五个图形中三角形的个数是 A. B。 C. D. 二、填空题(共10小题;共30分) 11。 整式的加减 (1)几个整式相加减,有括号的先去括号,然后再合并同类项. (2)去括号法则 ①括号前是“”号,把括号和它前面的“”号去掉后,原括号里各项的符号 ,如 ,. ②括号前是“”号,把括号和它前面的“"号去掉后,原括号里各项的符号 ,如 ,. 12. 同类项:所含字母相同,并且相同字母

5、的   也相同的项叫做同类项. 13. 合并同类项:把同类项合并成一项叫做合并同类项.其法则是:合并同类项时,把同类项的   相加,字母和字母的   不变. 14. 代数式的值:用具体数值代替代数式里的  ,按照代数中的运算关系,计算得出的结果. 15. 一件工作,甲单独做 小时完成,乙单独做 小时完成,则甲、乙合作   小时完成. 16。 一件衬衫的进货价为 元,提高 标价为

6、  , 折优惠价为  . 17。 18. 自然数中有许多奇妙而有趣的现象,很多秘密等待着我们去探索!比如:对任意一个自然数,先将其各位数字求和,再将其和乘以 后加上 ,多次重复这种操作运算,运算结果最终会得到一个固定不变的数 ,它会掉入一个数字“陷阱”,永远也别想逃出来,没有一个自然数能逃出它的“魔掌”.那么最终掉入“陷阱"的这个固定不变的数  . 19。 写出一个公因式为 且次数为 的多项式:  . 20. 已知 ,则代数式 的值为

7、  . 三、解答题(共5小题;共40分) 21。 请你用实例解释下列代数式的意义: (1); (2). 22。 已知多项式 . (1)当 , 满足什么条件时,多项式是五次四项式? (2)当 , 满足什么条件时,多项式是四次三项式? 23. 按要求给多项式 添上括号: (1)把前两项括到带有“”号的括号里,把后两项括到带有“”号的括号里; (2)把后三项括到带有“”号的括号里; (3)把四次项括到带有“”号的括号里,把二次项括到带有“”号的括号里. 24。 化简求值:,其中 ,. 25. 如图,小明分别用火柴棒搭了

8、条、 条、 条“金鱼”,请你观察图形并解答下列问题: (1)按照这种搭法,搭 条“金鱼"需要火柴棒   根,搭 条“金鱼”需要火柴棒   根; (2)按照这种搭法,搭 条“金鱼”需要火柴棒   根; (3)小明说:“我用 根火柴棒照上述方法能搭 条金鱼.”小华说:“我用 根火柴棒照上述方法能搭 条金鱼.”他们俩说得对吗?请你通过计算说明理由. 答案 第一部分 1。 D 2. C 3。 A 4。 A 5. B 6. D 7。 A 【解析】 ,

9、 不含 和 的项, ,, . . 8。 B 【解析】,, , 的值是 . 9. C 【解析】由图知,左上方小方格的数恰好是表格的序数 ; 左下方的数都比左上方的数大 ,即 ; 右上方的数是左下方的数的 倍,即 ; 右下方的数等于左下方、右上方的数的积与左上方的数的和,即 . 所求表格中右上方的数是 , .解得 . . 10。 C 【解析】第 个图形中三角形的个数 . 第二部分 11. 都不改变,都要改变 12。 指数 13. 系数,指数 14。 字母 15. 【解析】因为一件工程甲单独完成

10、 小时,乙单独完成要 小时, 所以甲 小时的工作量为 ,乙 小时的工作量为 , 所以两人合作一小时完成的工作量为:, 所以甲、乙合作 小时完成. 16. 元,元 17. 乘积,数字因数,指数和,和,最高 18. 19。 . 20. 【解析】本题考查了整式的整体代入求值, , , . 第三部分 21. (1) 答案不唯一,如 表示每只笔 元,每本笔记本 元, 只笔和 本笔记本共需多少元.       (2) 答案不唯一,如 表示一辆车速为 的汽车 小时行驶多少千米. 22. (1) 由题意可得 ,.       (2) 由题意可得 , 为任意实数. 23. (1) .       (2) .       (3) . 24。 当 , 时, 25。 (1) ; 【解析】由图形可知: 第一个金鱼需用火柴棒的根数为:; 第二个金鱼需用火柴棒的根数为:.       (2) 【解析】由图形可知: 第一个金鱼需用火柴棒的根数为:; 第二个金鱼需用火柴棒的根数为:; 第三个金鱼需用火柴棒的根数为:; 第 个金鱼需用火柴棒的根数为:.       (3) 由题意得:当 时,; 当 时,, 所以,小明的说法正确,小华的说法错误.

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服