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教师资格证笔记中学考试科目：综合素质，教育知识与能力，学科知识与教学能力。第一课：科目一综合素质指导一、 考点分析1. 题型上：29个单选（29*2=58）3个材料分析题（3*14=42) 1个作文题（50）2. 内容上：知识模块知识点分值题型职业理念教育观 学生观 教师观22分（14.7%）4个单选（1个教育观，2个学生观，1个教师观） 1个材料分析（学生观重点）教育法律法规教育法规，学生权利，教师权利和义务16分（10.6%）8个单选中华人民共和国教育法（1个）中华人民共和国义务教育法（1个）中华人民共和国教师法（1个）中华人民共和国未成年人保护法（2个）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（1个）国家中长期教育改革和发展规划纲要（2个）教师职业道德教师职业道德规范（三爱两人一终身）22分（14.7%）4个单选（教师职业道德2个，班主任工作条例1个，教师职业行为1个） 1个材料分析文化素养历史，科学，文学，艺术鉴赏素养18分（12%）9个单选中国历史或世界历史（1个）传统文化（1个）地理知识或儿童文学（1个）中国科技史或外国科技史（1个）科学常识（1个）中国古代文学（1个）中国现当代文学（1个）世界文学（1个）艺术鉴赏与艺术理论（1个）基本能力逻辑思维，信息，阅读，写作能力72分（48%）4个单选（信息处理2个，逻辑思维2个） 1个阅读理解（材料分析） 1个作文3. 内容与题型题型知识模块题目分布个数分值单选职业理念1-4题4个8分教育法律法规5-12题8个16分教师职业道德13-16题4个8分文化素养17-25题9个18分基本能力（2个逻辑推理2个信息）26-29题4个8分材料分析职业理念30题1个14分教师职业道德31题1个14分阅读理解（基本能力一问4分二问10分）32题1个14分写作基本能力33题1个50分二、 选择题实例分析：1. 职业理念：学生想做科学家，班主任说现在学数学那么吃力，以后学物理化学肯定学不好，这样的说法忽视了学生的发展性。2. 法律法规：不能给予老师行政处分或者解聘的是（穿戴不整，影响仪表的）3. 职业道德：老师每次布置作业后都只是在下次的课堂上与学生核对答案，他的做法（不合理，教师应该认真批改作业）爱岗敬业4. 文化素养：下列历史事件与秦始皇有关的（图穷匕见）指鹿为马（赵高）望梅止渴（曹操）三顾茅庐（刘备诸葛亮）5. 信息能力：在Excel中，下列方法可以实现快速查找满足条件的数据内容的是（自动筛选）6. 逻辑推理：3+4+5=151227 5+3+2=101525 8+2+4=321648 则7+6+5=354277三、 备考方案1. 据历年真题，梳理考点难点 （考点分析）2. 学习知识点，形成知识地图 （制作目录）3. 学方法，提高备考能力（材料分析和写作）四、 材料分析题实例：1.职业理念注意：1.考察范围学生观，把学生看成是什么样的人。 2.评析：先评后析，评价并结合材料进行分析。学生观知识点：1.学生是完整的生命个体，是完整的主体，要尊重学生。 2.学生是具有个性与差异的人，要因材施教。 3.学生是发展中的人，要认识到学生的潜能。 4.学生的成长需要人文关怀，要热爱学生。答案：总分总，总：一个帽子一句话。分：根据材料分点答出，答题要点+材料内容辅助分析，做的好：体现了，运用了，贯彻了什么理论，材料当中。，提高了，促进了，培养了。做的不好：违背了什么理论，材料当中。，阻碍了，不利于。总：对上述内容进行总结，一个袜子一句话。2. 教师职业道德三爱两人一终身：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。第二课：科目二教育知识与能力指导一、 考试内容分析（选择题30%，非选择题70%）1. 教育学：教育基础知识和基本原理，中学课程，中学教学，中学德育，中学班级管理。教育学教育基础知识和基本原理教育家代表及主要思想选择题1-2个单选题 辨析题 简答题 材料分析题教育构成要素选择题0-1个教育的起源和发展选择题0-1个辨析题可能出现教育的功能非重点教育与社会发展的关系选择题0-3个辨析题简答题可能出现教育与人的发展的关系选择题0-2个，简答题，辨析题，材料分析都有可能出现义务教育的发展选择题0-1个学制的发展选择题0-2个，辨析题，简答题可能出现教育目的选择题0-1个，辨析题全面教育的组成选择题0-1个，辨析题教育研究方法选择题0-1个中学课程课程概念与课程流派的基本观点选择题0-2个课程开发不出考题课程类型和特征选择题0-1个，简答题课程目标、内容、评价的相关理论目标，评价不出考题，内容选择题0-1个，简答题。新课改的理念选择题0-1个，简答题中学教学（全部都是重点）教学的定义不出选择题，辨析题可能出现教学过程的本质学说选择题0-1个教学过程的基本规律选择题0-1个，辨析题，简答题，材料分析题都有可能出现教学工作的基本环节选择题0-1个教学原则和方法选择题0-1个，材料分析题教学组织形式选择题0-1个，简答题教学改革可不出考题中学德育品德概念，结构选择题0-2个，辨析题，简答题品德发展理论，及特点德育内容可不出考题德育规律选择题0-1个，辨析题德育原则和方法选择题0-2个，简答题，材料分析题中学班级管理（客观题，简答题程度，不出材料分析）班集体的建设与管理选择题0-1个中学课堂管理选择题0-1个班主任工作可不出考题课外活动组织和管理选择题可不出考题，辨析题2. 心理学（普通心理学和教育心理学）：中学生学习心理，中学生心理发展，中学生心理辅导，教师心理。心理学中学生学习心理感觉知觉选择题0-2个单选题 辨析题 简答题 材料分析题注意选择题0-2个，辨析题记忆和遗忘选择题0-1个，简答题思维选择题0-2个，辨析题皮亚杰认知发展和问题解决选择题0-1个，简答题和材料分析题学习动机选择题0-1个，简答题，材料分析题学习迁移选择题0-1个，辨析题，材料分析题学习策略选择题0-1个学习理论选择题0-1个中学生心理发展认知发展理论选择题0-1个，材料分析题情绪发展理论和中学生情绪特点选择题0-1个，简答题人格发展理论选择题0-1个，简答题，材料分析题中学生身心发展特点、性心理选择题可不出考题，材料分析题教师心理（客观题居多）教师角色选择题0-1个，简答题教师成长教师心理健康中学生心理辅导（客观题居多）心理健康的标准可不出考题心理健康问题选择题0-1个心理辅导方法选择题0-1个，辨析题二、题型分析（82分客观题，68分主观题）三、 备考策略1. 知识方面：重点知识识记，客观选择题练习，二八原则，20%的知识占了试卷80%的分数。2. 技能方面：书写（字迹要好），行文（句子流畅，列点答题突出关键词，思路清晰，答题饱满），分析（分析题干，读懂题，答好题）四、 简答题案例分析1. 感知阶段：0-2岁，延迟模仿，客体永久。2. 前运算阶段：2-7岁，符号功能的产生，泛灵论，自我中心不可逆。3. 具体运算阶段：7-12岁，。4. 形式运算阶段：12-15岁，。答题模式：关键词+延伸的要点