1、小学班主任工作案例一次失败的教育今日星期五，一早教室里有两个顽皮的孩子打闹。就这一事，我 在晨会课上进行了教育，结果却让我深思。
实录：
我：在教室里遇到两个小伴侣发生争吵了，我们应当怎么做呢？
小伴侣：上前去劝说他们（我很满足这个回答）
我：那要是他们打起来，怎么办呢？
小伴侣：把他们拉开。
小伴侣A：老师，假如我把他们分开了，他们都来打我，怎么办？（我晕）
我：你的意思是，你以后不会做个见义勇为的人吗？
小伴侣A：不是的老师，我就是问，假如把他们分开，他们都打我怎么办？
我：那你还是不会做见义勇为的人啊。
小伴侣B：老师，他不是这个意思，他的意思是。。。。。。（他们的语
2、言莫非只有他们理解？）
我：那么假如我去拉开他们，他们会打到我，我就不去拉，让 他们去打，是这样的想的小伴侣举手。
下面好多的手。
我郁闷了！
虽然小时候也不喜爱雷锋叔叔、赖宁的故事，不喜爱接受这 样形式化的教育，但是到了现在，这些我们小时候学习的榜样莫 非真的不存在了吗？我突然觉得有那么点不是味道。找了找缘由, 我觉得有这么几点造成了孩子的冷漠。
1、我们的社会。
社会上见义勇为，反给自己惹一麻烦，无故受冤，甚至有生 命危急的例子太多了。老人摔倒了，好心去扶助，却被赖上是撞 了老人，要担当不应当担当的责任和医药费。这样的故事，这样 的报道，让我们血气方刚的年青人都不敢做好事，更不
3、敢见意勇 为。社会进步了，人也变聪慧了，变精明白，却丢失了和善和正 直。我们这一代都不敢见义勇为了，由于见义勇为会没有好下场， 那么我们的下一代更不懂什么是见义勇为了！
2、我们的家庭
正由于有了上面的缘由，所以我们这一代完全不会用雷锋和 赖宁去教育我们的孩子，由于我们不敢，我们怕我们唯一的孩子 受到损害！我们把自己的阅历告知他们，告知他们不要多管闲事， 遇到打架走走开。我们更告知孩子，假如被人欺侮要狠狠还击， 这个社会弱肉强食，我们不能让自己唯一的孩子吃一点亏！人不 犯我，我不犯人！
正由于这样的影响和教育，我们的孩子有了今日晨会课上的回 答。孩子是天真的，我们不能怪他们的冷漠，由于这不是他们的 本身据有的，他们是热忱的、和善的。这种冷漠是教育的结果，这种教育是无奈的教育!
雷锋也好，赖宁也好，本身已经添加了光环，有点过于高大。 有的东西从小我也并不赞同。但是他们的精神不是只是只是他们 两个人的精神，应当是人类的精神，更是男儿们的精神！莫非, 以后没人做警察，由于做警察可能会被坏人损害；没有人当兵, 由于抗洪救灾时可能会被淹死；没有人做医生，医生在有疫情时 要冒生命危急救人。。。。。。。唉，这是怎么了！
我要告知孩子们，不是这样的。我们要英勇、要正直、要顶 天立地！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
