1、(word完整版)中考语文古诗词鉴赏(一)复习教案中考语文古诗词鉴赏(一)复习教案 复习目标：1、 了解中考考点以及近几年宁夏中考涉及的相关考题。2、 以语言的品析为抓手教给学生一些古诗词鉴赏的方法。复习重点:1、引导学生从炼字(词）、句和意入手鉴赏诗歌. 2、指导学生准确表达答案要点 复习方法：讲练结合课时安排：2课时复习步骤: 第一课时复习要点:了解中考考点；从古诗词的炼字、句角度讲练鉴赏之法.一、复习导入: （一）、根据上句背下句。1、蒹葭苍苍， 诗经蒹葭2、征篷出汉塞，。使至塞上3、瀚海阑干百丈冰，. 白雪歌送武判官归京4、人生自古谁无死?。 过零丁洋5、羌管悠悠霜满地。人不寐，。渔家
2、傲(二)、根据下句说下句。6、 ,飞鸟相与还. 饮酒7、 ，行舟绿水前。 次北固山下8、 决眦入归鸟. 望岳 9、 ，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠10、 ，谁家新燕啄春泥。钱塘湖春行。11、 ,月有阴晴圆缺. 水调歌头12、 ，赢得生前身后名。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。13、 ， ，山河表里潼关路.山坡羊潼关怀古过渡语：由对学生背诵情况的评价自然引入。二、专题复习-古诗词鉴赏常见考点：理解诗意 考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象 借助联想和想象,感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。品味语言 考查词语的锤炼、句子的
3、推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。分析技巧 主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价.过渡语:由近几年宁夏的中考试题引出语言的品析（一)、炼字1、 题目形式。 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么? (2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （形容词、动词） （3)此诗某句中某个字有的版本作,某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？注意:古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析.2、 答题要点(笔记）（1）肯定
4、“好或肯定“哪一个更好.（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。(3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景.（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。3、题型示例：唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失，你觉得哪个字更好，为什么？参考答案（1）“阔”更好.（2）“阔”有开阔、空旷的意思.“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。（4)“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失好.4、演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“采菊东篱下，
5、 悠然见南山.” 陶渊明饮酒例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。杜甫望岳例3：感时花溅泪,恨别鸟惊心。望岳例4:“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维使至塞上（二)炼句（名句欣赏型）1、题目形式(1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义.（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。注意：名句是整首诗（词）精华所在.他们往往在景、情、意（理)方面有被人们称道的地方,根据具体的句子,可三者皆说也可侧重一个方面。2、答题要点（笔记）明确诗中具体景物形象。展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美.概括诗人描绘景物的特点。该句表达了诗人什么样
6、的思想感情或给人以什么样的启示。3、题型示例（1)展开联想和想象,用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”(钱塘湖春行白居易）所展现的画面。参考答案:莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。（2)请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ”（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡)所展现的画面，并揭示诗句的含义。参考答案:放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春.其含义为:新事物必定取代旧事物。4、演练（1)用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵.”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）的壮观场面。（2)结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 (过零丁洋文天祥）的理解。三、作业： 完成学习之友上的题
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