1、数学教学计划 一、指导思想 以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。 二、教学目标 1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的； 2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学； 4、让学生掌握数学基本知识和技能 三、教学措施： （1）严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习； （2）精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点， 分散难点； （3）增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极
2、主动参与课堂活动； （4）使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率； （5）精选适当的练习题、测试卷。及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获； （6）研究学生，建立学习小组； （7）加大检查力度； （8）及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。数学教学进度表单元章节教材内容课时周次第一章整式的乘除1、同底数幂的乘法5课时12、幂的乘方与积的乘方 3、同底数幂的除法5课时24、整式的乘法5、平方差公式5课时36、完全平方公式7、整式的除法5课时4复习课第二章平行线与相交线1、两条直线的位置关系5课时52、
3、探索直线平行的条件3、平行线的性质5课时64、用尺规作角回顾与思考第三章变量之间的关系1、用表格表示的变量间关系5课时72、用关系式表示变量间的关系3、用图像表示的变量间关系5课时8复习课第四章三角形1、认识三角形5课时9期中复习5课时10期中质量测试、期中质量分析112、图形的全等5课时124、探索三角形全等的条件5、用尺规作三角形5课时136、利用三角形全等测距离复习课5课时14第五章生活中的轴对称1、轴对称现象2、探索轴对称的性质3、简单的轴对称图形5课时154、利用轴对称设计图案复习课第六章概率初步1、感受可能性5课时162、频率的稳定性3、等可能事件的概率5课时17复习课总复习10课时18、19期末测试20
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