八年级物理上册《声现象》测试题苏科版.doc

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八年级物理《声现象》测试题
（时间100分钟 总分100分) 得分
一、选择题（每题2分，共36分）
1、下列各事物中，不属于声源的是 （ ）
A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行
C．挂在胸前的哨子 D．振动的手臂
2、能说明“液体可以传播声音”的事例是( ） 
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止"，其原因是 ( ）
A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长"的缘故 D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动
4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 （ ）
A．大地——空气——水—-鱼 B．空气——水——鱼
C．大地——水——鱼 D．水-—鱼
5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 （ )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．牙医用超声波洁牙
C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D．利用声呐测海深
6、新年联欢会上,小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在改变二胡发声的（ )
A。音调 B.响度 C.音色 D.振幅
7、男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮,这是因为男同学发声时 ( )
A．频率高,振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低,振幅大 D．频率高，振幅小
8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是 （ ）
A．音调 B．音色 C．响度和音调 D．响度、音色和音调
9、下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安,有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章,无规律可循
D．声音的三要素都是对乐音而言的
10、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声 ②剧场京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（ ）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
11、如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙,铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ )
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
12、有时在你认为没有任何声音时,狗却突然表现得非常警惕，这是因为 （ )
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大
C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大
13、当大象进行交流时,人类就听不到大象的“声音”，这是因为 （ ）
A．次声波的频率大于20000Hz B．次声波无法传到人耳
C．大象发出的声音太小 D．一般来说,人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音
14、关于声音,下列说法正确的是 ( ）
A．物体发声一定是因为物体在振动 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动
C．物体振动频率越高,我们听到的声音越大
D．物体振动的振幅足够大时,我们就能听到声音
15、下列不是超声波应用的是 ( ）
A．用声呐系统探测潜艇 B．动物感知地震前的声音
C．海豚用来判断方位而发出的声音 D．蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音
16、下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是 ( )
A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
17、一场大雪后,大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）
A．减弱声波的反射     B．增强声波的反射
C．增强声音的响度   D．装饰的美观些
18、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 （ ）
A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。
B 小华:放鞭炮没有任何好处
C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题
D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音,就不存在噪声污染问题了
二、填空题(每空1分，共36分)
19、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的，二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是
的振动发出声音的。
20、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过 传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 。
21、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”,手感觉叫喉部振动幅度小,再大声“啊…”
时手感觉喉部振动幅度大,为说明了 .
22、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击,金属叉子 发声,声音主要通过 传递到人耳．
23、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小,说明它的发声部位振动的_________较小;_________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_______较小。
24、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌,只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的 来分辨的。
25、夜间学生已入睡,校外的卡拉OK歌厅仍在营业,歌声吵醒了一些同学.甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在____ __减弱，乙在______ 减弱，丙在_______ 减弱。
26、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。

27、某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音(选填“能"或“不能”)
28、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调,有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指 。高是指 。
29、如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓
球 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明
声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播
的，声波具有 .若在月球表面上进行此实验，则 （选
（第29题）
填“还能”或“不能"）观察到上述现象,这是因为
30、如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话"能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话,如果改
用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些。
这一实验现象表明 。
（第30题）
（3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的
某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声.理由是： 。
三、实验探究题（共28分）
31、(6分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
(1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题？
说明 。
说明 .
34、(6分）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
（1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 .
(2）从实验①和②可得出的结论是 。
（3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。

33、(6分)小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外,可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是 ;
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料,他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 .你不选择另一种方案的理由是
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱

32、（10分）在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为____ 、_____、_____的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二,应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
（3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据。
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________________________.
（5）该探究实验采用的物理研究方法是_________________________________.
编号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
材料
铜
铜
铜
铜
铜
铜
铁
尼龙
尼龙
长度（cm）
60
60
60
80

100
80
80
100
横截面积（mm2)
0。76
0.89
1.02
0。76

0.76
1.02
1.02
0。89
（做好以后认真检查哦,祝你能取得好成绩！）