1、新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案第五课时 整理和复习教学内容：课本第26页。复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。复习重点：用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程：1、小组比赛背乘口诀。2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。3、全
2、班汇报四人小组讨论的结果。4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用26的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。（1）除法的意义。A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。C、练习。（2）用26的乘法口诀求商。6、师生共同小结本节课的收获。第六课时练习六教学内容：课本第27页练习六。教学目标：1、 让学生进一步理解除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。2、 能根据除法的意义和算法解决一些简单的实
3、际问题。复习重点：用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程：一、 基础练习（1） 口算。246= 183= 205= 306=61= 22= 124= 102=（2） 回答问题。105=2可以表示什么意思？105=2可以把10平均分成5份，每份是2个也就是把一个数平均分成几份，每份几个用除法计算。102=5可以表示什么意思？二、指导练习1、做练习六的第一题。学生独立完成，集体订正。3、 做练习六的第2题。找出总数，每份个数，及问题。4、 做练习六的第3题。学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。5、 做练习六的第4题。（1）学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。（2）比较第一题和第二题的相同点和不同点。（3）怎样解答？学生独立完成，集体订正。课堂练习：（ ）3=（ ） （ ）（ ）=6 20（ ）=5板书设计：1、口算。246= 183= 205= 306=61= 22= 124= 102=1、 回答问题。105=2可以表示什么意思？102=5可以表示什么意思？
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