一年级下册第二单元复习课教案.doc

-教育精选-一年级语文下册第二单元复习教案一、 情景导入1、今天，老师给你们带来了一些礼物，想不想知道老师给你们带来了什么礼物？在看之前同学们一定要细心地看，比一比谁记住的礼物多。（出示一组动物图片）2、出示天使聪聪说的话：嗨！我是天使聪聪，在刚才的画面里你记住了谁？学生说说自己所看到的动物。小结：你们都有一双明亮的眼睛，一颗智慧的大脑。只要认真看，用心记，在很短的时间里，就会记住很多东西。相信经过咱们同学的努力，这节课你们一定能学到很多知识。这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。二、 回想课文1、翻开语文书，看看从识字2语文园地二这一单元学了哪些内容？（大屏幕出示）（1）学生自由翻看课本，边看边记这一单元所学的内容。（2）学生汇报：这一单元的内容都与家庭有关。还有就是教我们在家里应该怎么做。我们应该尊重长辈。小结：是啊！这一单元说的是我们都有一个温暖的家，在这个温暖的家里，我们应该怎么做呢？识字2是新三字经，我们就一起来背一背，看看应该怎么做？伸出小手和老师一起拍着手背诵！2、师生齐背识字23、看电视、胖乎乎的小手、棉鞋里的阳光、月亮的心愿也是教育我们在家做个好孩子，它们教育我们怎样对待爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和其他的长辈。小结：你们对课文了解的真不错，在下面的复习中我们就以游戏的方式进行学习。三、 系统复习（一）第一关：字词王国（大屏幕出示：天使聪聪跟我闯关吧！第一关：字词王国）1、我会认，我来读 （根据学生平时容易出错的字进行重点的复习）（1）出示生字,找生读，对了就跟读，不对的你就给订正过了。睛 筷 摆 蹈 晒 背情 替 扫 墙 张 奇精 帮 掉 棉 胖 音（2）找三名同学读，采取不同的方式进行。（带音读、不带音读、齐读、组词）2、我发现了（1）出示同一组生字，让学生说说自己的发现。（2）让学生找找这些字的规律，复习识字的方法。从字的相同点和不同点、字的结构、字的读音等方面进行教学。3、我会变（1）大屏幕出示便偏旁的字。例：妙（女）+（氵）=（沙） 情（ ）+（ ）=（ ） 值（ ）+（ ）=（ ） 完（ ）+（ ）=（ ）错（ ）+（ ）=（ ）小组交流变字的方法。学生自己做练习。分组汇报每组所变字的。4、花开三朵都说朋友多了路好走，识字多了好读书，下面这些生字宝宝也想找他们的朋友，哪位朋友帮他们找朋友呢？（大屏幕出示） 错 情 张（1） 先快速的看看这些字都能和谁交朋友。（2） 开火车做练习。（3） “张”字组词有： 张贴 一张画 东张西望 开张 张爷爷 张开嘴巴5、读读、想想、说说“张”字是同一个字，可是组上词意思就不一样了，看看下面的词语。出示：读读、想想、说说张贴 一张画 东张西望 开张 张爷爷 张开嘴巴（1）选择自己理解的词可以说说意思，可以说一个句子，也可以举例子做动作。（2）齐读这组词。小结：经过我们的努力我们过了字词一关，和同桌击掌祝贺吧！可不要骄傲哟，还有继续努力，看看句子王国又有哪些关卡呢？（二）第二关:句子王国1、词语拉拉手精彩的 小手胖乎乎的 心情愉快的 球赛蓝蓝的 星星闪闪的 天空（1） 开火车进行连线。（2） 全班齐读。（3）做练习：暖和的 音乐 尊 年少动听的 棉被 懂 长辈 可口的 节日 洗 礼貌愉快的 松果 正 碗筷2、填一填红润润的（ ） 绿油油的（ ）tng红彤彤的（ ） 胖乎乎的（ ）（1） 找生分别说一说括号里该填什么。（2） 针对学生的答案及时给予评价鼓励。3、排排队 课文中的字宝宝出来玩，可是粗心的字宝宝忘记回家的路了，同学们你能帮它们找到回家的路吗？大屏幕出示：（1）阳光 好多 有 呢 棉鞋里 ！ (2)悄悄地 窗户 了 离开 月亮。 (3)装着 和 背包里 点心 水果。（1） 先交给孩子们做题的方法。（2） 学会方法后做练习。（3） 汇报做题情况，给予评价。4、说说做做 排排队，你们做的真不错，那你能说说平时你为关心你，爱护你人做了什么？出示：我替爸爸_。我给妈妈_。我帮老师_。我为大家_。（1） 学生分组说说自己是怎么做的。（2） 小组汇报交流结果。（3） 做练习，把刚才所说的内容写一写。小结：小朋友们,真厉害！经过努力在句子王国表现的很出色，掌声送给自己吧！欢迎来到短文世界！（三）短文世界1、课文精彩回放出示：每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，可真有些奇妙！ 每个人心里都装着一个秘密， 到底是啥？不说你也知道。1、“我们全家人”指的是、和。2、“我们”每个人爱看的电视节目都不一样，和爱看；爱看；爱看。3、“每个人心里都装着一个秘密。”这“秘密”是指（ ）不可告人的事 对家人的爱（1） 找生读一读短文。（2） 回顾本课课文，做练习。小结：我们家看电视也有个秘密，那也是对家人的爱。下面有一篇文章鞋也是写家的，我们的家就像一个安静的港湾，回到家中享受家的温暖。2、美文赏读出示：鞋我回家，把鞋脱掉，爸爸妈妈回家，把鞋脱掉，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱掉。大大小小的鞋，像是一家人依偎在一起说着一天的见闻。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。（1）学生自由赏读鞋（2）找生读一读，并评价。（3）说一说文中大大小小的鞋，指的是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我）（4）全班美美的读一遍。小结：是啊！大大小小的鞋就好像我们一家人，回到安静的港湾，享受家的温暖，家人的关爱。3、出示：下一个星期天就是父亲节了，我打算（1）学生说一说自己在父亲节时会送给父亲的礼物。（2）建议孩子们把自己的想法写一写。小结：我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。 经过我们全体同学的努力，我们顺利完成了天使聪聪设的关卡，他很高兴送给我们大家一个可爱的笑脸和两颗星星，恭喜同学们！把掌声送给自己吧！可编辑