一年级下册第二单元复习课教案.doc

-教育精选-
一年级语文下册第二单元复习教案  
一、       情景导入
1、今天，老师给你们带来了一些礼物，想不想知道老师给你们带来了什么礼物？在看之前同学们一定要细心地看，比一比谁记住的礼物多。（出示一组动物图片）
2、出示天使聪聪说的话：嗨！我是天使聪聪，在刚才的画面里你记住了谁？
学生说说自己所看到的动物。
小结：你们都有一双明亮的眼睛，一颗智慧的大脑。只要认真看，用心记，在很短的时间里，就会记住很多东西。相信经过咱们同学的努力，这节课你们一定能学到很多知识。这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。
二、       回想课文
1、翻开语文书，看看从《识字2》——《语文园地二》这一单元学了哪些内容？（大屏幕出示）
（1）学生自由翻看课本，边看边记这一单元所学的内容。
（2）学生汇报：
①这一单元的内容都与家庭有关。
②还有就是教我们在家里应该怎么做。
③我们应该尊重长辈。
小结：是啊！这一单元说的是我们都有一个温暖的家，在这个温暖的家里，我们应该怎么做呢？《识字2》是新三字经，我们就一起来背一背，看看应该怎么做？伸出小手和老师一起拍着手背诵！
2、师生齐背《识字2》
3、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也是教育我们在家做个好孩子，它们教育我们怎样对待爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和其他的长辈。
小结：你们对课文了解的真不错，在下面的复习中我们就以游戏的方式进行学习。
三、       系统复习
（一）第一关：字词王国（大屏幕出示：天使聪聪跟我闯关吧！第一关：字词王国）
1、我会认，我来读 （根据学生平时容易出错的字进行重点的复习）
（1）出示生字,找生读，对了就跟读，不对的你就给订正过了。
睛    筷     摆    蹈     晒     背
 情    替     扫    墙     张     奇
 精    帮     掉    棉      胖    音
（2）找三名同学读，采取不同的方式进行。（带音读、不带音读、齐读、组词）
2、我发现了……
（1）出示同一组生字，让学生说说自己的发现。
（2）让学生找找这些字的规律，复习识字的方法。
从字的相同点和不同点、字的结构、字的读音等方面进行教学。
3、我会变
（1）大屏幕出示便偏旁的字。
 例：妙－（女）+（氵）=（沙）       情－（  ）+（  ）=（    ）  
值－（  ）+（  ）=（   ）      完－（  ）+（  ）=（    ）
错－（  ）+（  ）=（   ）
①小组交流变字的方法。
②学生自己做练习。
③分组汇报每组所变字的。
4、花开三朵
都说朋友多了路好走，识字多了好读书，下面这些生字宝宝也想找他们的朋友，哪位朋友帮他们找朋友呢？（大屏幕出示）
                                     错                          情                         张
（1）   先快速的看看这些字都能和谁交朋友。
（2）   开火车做练习。
（3）   “张”字组词有： 张贴      一张画         东张西望
开张      张爷爷          张开嘴巴
5、读读、想想、说说
“张”字是同一个字，可是组上词意思就不一样了，看看下面的词语。出示：读读、想想、说说
张贴      一张画         东张西望
开张      张爷爷         张开嘴巴
（1）选择自己理解的词可以说说意思，可以说一个句子，也可以举例子做动作。
（2）齐读这组词。
小结：经过我们的努力我们过了字词一关，和同桌击掌祝贺吧！可不要骄傲哟，还有继续努力，看看句子王国又有哪些关卡呢？
（二）第二关:句子王国
1、词语拉拉手
精彩的                 小手
胖乎乎的               心情
愉快的                 球赛
蓝蓝的                 星星
闪闪的                 天空
（1）   开火车进行连线。
（2）   全班齐读。
（3）做练习：
暖和的      音乐            尊        年少
动听的      棉被            懂        长辈  
可口的      节日            洗        礼貌
愉快的      松果            正        碗筷
 2、填一填
红润润的（    ）     绿油油的（    ）
  tōng
红彤彤的（     ）    胖乎乎的（    ）
 （1）   找生分别说一说括号里该填什么。
（2）   针对学生的答案及时给予评价鼓励。
3、排排队
    课文中的字宝宝出来玩，可是粗心的字宝宝忘记回家的路了，同学们你能帮它们找到回家的路吗？大屏幕出示：
（1）阳光    好多    有    呢    棉鞋里  
————————————————————！
  (2)悄悄地    窗户     了      离开     月亮
————————————————————。
(3)装着    和     背包里    点心    水果
—————————————————————。
（1）   先交给孩子们做题的方法。
（2）   学会方法后做练习。
（3）   汇报做题情况，给予评价。
4、说说做做
   排排队，你们做的真不错，那你能说说平时你为关心你，爱护你人做了什么？
出示：
我替爸爸_______________________。
 我给妈妈_______________________。
我帮老师_______________________。
我为大家_______________________。
（1）   学生分组说说自己是怎么做的。
（2）   小组汇报交流结果。
（3）   做练习，把刚才所说的内容写一写。
小结：小朋友们,真厉害！经过努力在句子王国表现的很出色，掌声送给自己吧！
欢迎来到短文世界！
（三）短文世界
1、课文精彩回放
出示：
每天，我们全家人都看电视，
     我家看电视，可真有些奇妙！
     每个人心里都装着一个秘密，
     到底是啥？不说你也知道。
1、“我们全家人”指的是＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
2、“我们”每个人爱看的电视节目都不一样，＿＿和＿＿爱看＿＿＿；＿＿＿爱看＿＿＿；＿＿＿爱看＿＿＿。
3、“每个人心里都装着一个‘秘密’。”这“秘密”是指（     ）
①不可告人的事      ②对家人的爱
 （1）   找生读一读短文。
（2）   回顾本课课文，做练习。
小结：我们家看电视也有个秘密，那也是对家人的爱。下面有一篇文章《鞋》也是写家的，我们的家就像一个安静的港湾，回到家中享受家的温暖。
 2、美文赏读
出示：
鞋
我回家，把鞋脱掉，
爸爸妈妈回家，把鞋脱掉，
爷爷奶奶回家，
也都把鞋脱掉。
大大小小的鞋，
像是一家人
依偎在一起
说着一天的见闻。
大大小小的鞋，
就像大大小小的船，
回到安静的港湾，
享受家的温暖。
（1）学生自由赏读《鞋》
（2）找生读一读，并评价。
（3）说一说文中大大小小的鞋，指的是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我）
（4）全班美美的读一遍。
小结：是啊！大大小小的鞋就好像我们一家人，回到安静的港湾，享受家的温暖，家人的关爱。
3、出示：下一个星期天就是父亲节了，我打算……
（1）学生说一说自己在父亲节时会送给父亲的礼物。
（2）建议孩子们把自己的想法写一写。
小结：我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。
经过我们全体同学的努力，我们顺利完成了天使聪聪设的关卡，他很高兴送给我们大家一个可爱的笑脸和两颗星星，恭喜同学们！把掌声送给自己吧！
可编辑