1、教 学 设 计二年级 （ 语文 ）学科 教 师 第 周教学内容识字一 ：对韵歌课时共2课时 第1课时教学目标1、 认识6个字，会写6个字。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 培养认真仔细的习惯。教重点学认识6个字、会写6个字。教学难点掌握识字的方法。教具识字卡片设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程教学过程一、 导入新课同学们，地球是我们赖以生存的家园，在这个家园里，你知道哪些美丽的景象？ 板书课题。二、 新课1、范读课文，注意读音。2、自由读课文，划出生字、新词。3、同桌互考生字，说说你是怎样记住的？4、学习第一小节。（1） 从课文中挑出生字雾：晨雾、大雾、雾气 (2) 填空
2、（ ）对雾 （3）学生读词（4）根据课文内容填空 雨对（ ） 春夏对（ ） 5、学习弟二小节。（1）、出示图片。蒜苗、葡萄的图片。 （2）、引导记字。 （3）、找对子。 （4）、你还有哪些不明白？6、练习说话当你看到农场这样的美景，你最想说什么?三、 巩固朗读1、齐读。2、指读。3、同桌互读。四、 作业请收集有本课生字的物品。五、 总结 这节课你有哪些收获？ 学生互相交流用你最喜欢的方式来标记。学生针对自己的识字情况挑选。学生看图认识生字。鼓励学生利用多种方法识字。说说谁读得最好？好在哪里？板书设计 对 韵 歌 云雾 瓜果 雨风 李桃 教学反思教研组长： 教导主任： 校长：教 学 设 计二 年
3、 级 （ 语文 ）学科： 教 师： 第 周教学内容 识字一：对韵歌课时共2课时 第2课时教学目标1、识字并巩固会认字、会写字。2、能准确、流利有感情朗读课文。3、培养认真、仔细的好习惯。教重点学巩固字词。教学难点理解并会用词。教具卡片设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程 教学过程一、复习读字卡 雾 夏 伴 菜 芽 穿 紫 袍 葡 萄二、新课1、学生当小老师，领读生字词语。2、一字多组词。 夏：夏季、夏天、春夏 伴：伙伴、同伴、相伴 菜：白菜、青菜、菜花 芽：豆芽、发芽、树芽 穿：穿衣、穿上、试穿 紫：紫色、紫红、发紫3分小组交流。 说说你是怎样记住这些生字、新词的。4、说说你从课外哪些物品名称中找到了这节课文中学到的生字。三、指导书写1、让学生观察上下结构的字在书写方面的共同点。2、总结书写规律。“夏”的下半部不要写成“友”。“紫”下半部不是“系”。3 学生书写练习。 要求学生认真书写，教师巡视。4、优秀作业评选。 说说谁书写的最好？好在哪里？四、作业。 听写这节课文的生字、新词。五 总结。 这节课你有什么收获？学生开火车读。学生扩词，越多越好。鼓励学生利用各种各样的方法来识记。学生交流、讨论。根据学生总结的规律进行指导。进一步总结书写规律。板书设计 对韵歌 夏 伴 菜 芽 穿 紫教学反思教研组长： 教导主任： 校长：4 / 4
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