台州市中小学教师考核表..doc

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教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分何时何校何专业毕业(最后学历)本要素得分进修培训情况参加教研或学术活动情况分教育教学能力10分等情况公开课、示范课类别内 容范围及人数日期评价意见本要素得分辅导学生情况分情 况备课改作情 况课堂教学履行职责(一)任课情况课程名称任教班级周课时数听课情况支教情况履行职责(二)共25分班主任（辅导员）工作所任班级学生数家访人次家长会次主题班会(团队活动)次数及效果班级(团队)学生奖惩记 录体育达标率近视眼率及升降情况流生人数巩固率思想教育情况对学生进行形 式内 容效 果安排时间本要素得分 (含实习生) 培养指导教师姓 名指标培养模式培养时间及效果分工作成绩(一)教学效果（说明完成教学计划，任教学科学生合格率、优秀率，提高情况）教育效果教改实验情况工作成绩(二)共30分课外活动情况组织指导学生活 动 名 称内容人数周课时成绩及效果撰写论文情况时间文章标题在何报刊(会议)上发表出版社或主办单位本要素得分分情 况学生获奖学校考核组考核意见表内所填写内容的审核意见考核组评价意见业绩考核评价日常教学工作等级级年度考核评价考核总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名年 月 日人事科审核意见年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件2：台州市中专教师考核表（200 200 学年度）学校（公章） 组 别 填表日期姓名教龄现任职务行政： 专业技术：述 职 报 告（可另附页）（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况） 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分何时何校何专业毕业(最后学历)本要素得分进修培训情况参加教研或学术活动情况分教育教学能力10分等情况公开课、示范课类别内 容范围及人数日期评价意见本要素得分辅导学生情况分情 况备课改作情 况课堂教学履行职责(一)任课情况课程名称任教班级周课时数听课情况履行职责(二)共25分班主任（辅导员）工作所任班级学生数家访人次家长会次主题班会(团队活动)次数及效果班级(团队)学生奖惩记 录体育达标率近视眼率及升降情况流生人数巩固率思想教育情况对学生进行形 式内 容效 果安排时间本要素得分 (含实习生) 培养指导教师姓 名指标培养模式培养时间及效果分工作成绩(一)教学效果（说明完成教学计划，任教学科学生合格率、优秀率，提高情况）教学效果教改实验情况工作成绩(二)共30分课外活动情况组织指导学生活 动 名 称内容人数周课时成绩及效果撰写论文情况时间文章标题在何报刊(会议)上发表出版社或主办单位本要素得分分情 况学生获奖学校考核组考核意见表内所填写内容的审核意见考核组评价意见业绩考核评价日常教学工作等级级年度考核评价考核总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏。所填内容须经考核组审核并签署意见后方才生效。附件3：台州市幼儿园（班）教师考核表（200 200 学年度）学校（公章） 组 别 填表日期姓名教龄现任职务行政： 专业技术：述 职 报 告（可另附页）（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况） 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分进修培训情况类别内 容举办单位成绩或学时数本要素得分学历进修继续教育活 动 情 况参加教研学术名 称主 办 单 位效 果分教育教学能力10分研究课及讲座公开课、观摩课、名 称内 容时间范围及人数效果评价本要素得分情 况课堂教学分工作成绩(一)教改成果专题、实验或论著名称何刊物或何会发表出版或举办单位评奖情况日期工作成绩(二)30分教养质量幼儿发展水平班级常规及行为习惯学习习惯卫生习惯身高、体重达标情况血色素11g以上%思想品德语言常识计算音乐体育美工个别教育情况玩具情况自 制 教本要素得分竞 赛 情 况辅导幼儿参加名 称人数举办单位成绩与奖励分履行职责(一)工作量任教科目任教班级幼儿数任教班课时 节/周创造性游戏 次/周生活管理 次/周顶班代班课时 节/学期其他游戏 次/周兴趣小组 次/周听课园内 节/学年其他 节/学年学年总课时数园外 节/学年在校工作量中属超、足、不足兼职工作履行职责(二)30分班级工作是否任班主任是否订班务计划是否订周计划访家人数：班级环境布置儿童化教育化知识化美 化次数：计划完成情况户外活动时间小时/天有无学期小结有无专题总结本要素得分各类游戏活动情况（时间性是否保证、组织指导科学性）情 况指导培养教育对 象时 间内容与形式成绩与效果分学校考核组考核意见考核表中所填写内容的审核意见考核组评价意见业绩考核评价日常教学工作等级级年度考核评价总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件4：台州市教研员考核表（200 200 学年度）学校（公章） 组 别 填表日期姓名教龄学历现任职务行政： 专业技术：述 职 报 告（可另附页）（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教研工作能力和履行职责） 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分进修培训4分类别内 容举办单位成绩或学时数本要素得分学历进修继续教育活动情况参加教研学术分6分工作能力(一)专题讲座6分时间地点内 容听讲人数效 果上课（含外邀上课）学科名称所教学校及班级日期节数上 课 内 容效果4分工作能力(二)20分教育教学研究10分课题研究和实践（课题名称、课题组成员、研究进程、效果）教学研究和成果（何时何地在何刊物上发表、出版；在何时何地评奖、交流）本要系得分分履行职责(一)听课情况7分学科名称学 校听课节数日期效 果评课情况5分学科名称学 校评课节数日期效 果履行职责(二)45分组织学科竞赛和指导3分竞赛项目组织形式参加人数成绩与奖励教研活动主持学科日期、人数、内容、效果本要素得分25分指导教师5分对 象时 间内容与形式成绩与效果分学校考核组考核意见考核表中所填写内容的审核意见考核组评价意见工作态度思想品德水平和业绩教育教学考核总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件5：台州市中小学电教教师考核表（200 200 学年度）学校（公章） 科 别 填表日期姓名教龄学历现任职务行政： 专业技术：述 职 报 告（可另附页）（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩和履行职责等情况） 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分情 况进修培训类别内 容举办单位成绩或学时数本要素得分学历进修继续教育术活动情况参加教研学分教育教学能力10分情 况专题讲座时间地点内 容听讲人数效果本要素得分研究情况开展课题分工作能力20分管理能力教育技术制订规划、计划，推进教育信息化建设情况健全制度，建立帐册情况网络中心计算机房，相关中教器材等管理与维护本要素得分业务能力指导推广运用现代教育技术指导教师制作课件资料采编和音像教材编制分确保各现代教育技术设施，设备正常运行情况工作成绩15分自己编制或指导教师编制的电教教材使用及获奖情况组织现代教育技术教学研究及课题获奖情况本要素得分其他工作成绩或获奖情况分履行职责情况20分本要素得分分学校考核组考核意见考核表内所填写内容的审核意见考核组评价意见工作态度思想品德水平和业绩教育教学总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件6：台州市学校实验人员考核表（200 200 学年度）学校（公章） 组 别 填表日期姓名教龄学历现任职务行政： 专业技术：述 职 报 告（可另附页）（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，实验能力，工作成绩，履行职责等情况） 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分情 况进修培训类别内 容举办单位成绩或学时数本要素得分学历进修继续教育术活动情况参加教研学分工作能力(一)实验工作负责管理仪器的数量实 验 准 备 能 力实验准备次数其 中按教材能独立设计完成次数基本能独立完成次数在别人指导下完成次数工作能力(二)10分管理工作仪器保养情况仪器存在整齐情况极毒、易燃、易爆物品保管情况实验包干区保洁情况检查次数本要素得分其中优良一般差建立帐册情况名 称记载情况帐物相符情况建立哪些管理制度分工作成绩30分仪器设备维修、故障排除名 称效果及奖励仪器设备改进情况名 称效果及奖励外活动辅导课名 称人数活动次数成绩及奖励本要素得分科竞赛辅导学名 称人数竞赛主办单位成绩及奖励（著作）情况实验成果或论文成果或论著名称何报刊或会议发表交流评 奖 情 况日期分履行职责(一)实验室建设工作履行职责(二)25分工作量班级学生数应开出实验次数实际开出实验次数放映电影(场次)放映录像(场次)协助教师指导实验课(课时)演示分组增加演示分组增加次数占应开%次数占应开%次数占应开%本要素得分验人员情况指导培养实分学校考核组考核意见考核表内所填写内容的审核意见考核组评价意见工作态度思想品德水平和业绩教育教学总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件7：台州市学校行政后勤人员考核表（200 200 学年度）学校（公章） 组别（科室） 填表日期姓名学历工种职务行政：专业技术职务：述 职 报 告（可另附页）主要指政治思想品德、文化专业知识水平，管理（服务）能力，工作成绩，履行职责等情况 签名 年 月 日政治思想品德25分主要内容科室群众评价直接领导评价考核组评价综合评价 教师职务试行条例第八条的规定 教师职业道德优秀良好一般较差差平均得分人人人人人人得分：参加科室群众评价总人数： 人档次：考勤事假 天/学年旷工 天/学年奖惩病假 天/学年出勤率 %文化专业知识水平10分情 况进修培训类别内 容举办单位成绩或学时数本要素得分学历进修继续教育研讨会情况参加经验交流分工作能力10分说明组织能力、管理（服务）能力、技能技巧等本要素得分分工作成绩30分说明在管理（服务）工作中取得的成果（发表文章、改革装置、科研等）本要素得分分履行职责情况25分说明完成工作量情况（含兼课情况）本要素得分分兼课情况听课情况学校考核组考核意见考核表内所填写内容的审核意见考核组评价意见工作态度思想品德水平和业绩教育教学总得分等次组长(签名)： 年 月 日学校领导意见签名 年 月 日被考核人意见签名 年 月 日人事科审核意见 年 月 日注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。附件8：中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表单位： 姓名： 专任技术资格 任教学科 指标指标要求自我评分考核组评分师德师风20%思想政治（10分）忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。职业道德（10分）遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。业务素养20%教育理论（8分）了解掌握现代教育基本理论。教育观念先进，积极参与学校教育教学改革。学科素养（6分）精通本学科知识。有较深较广的学科背景知识。有较丰富的学科实践经验。心理素养（6 分）自我调节情绪，保持积极心态。面对困难和压力，有承受能力。平和冷静处理各种冲突事件,人际和谐。教育教学能力30%教育能力（10分）对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。教学能力（10分）教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。教师培养（5分）引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。教学研究（5分）对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。工作绩效30%教学效果（10分）圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突