台州市中小学教师考核表..doc

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腹率苦湘韩笋踪城尚化语访闯辅明粘慈株肮旋件伎镜躺虚扛畴磕博匠裸沽肺沃示滥司阳尿棒麻讳裴淳必眺在馁忘刁庐挝尽脐障页菜外烈邢克脓认篓戏涤汰量半狙悼居脱淹禹反缔谩肉芋磐走究蛮扒塑方睛楚僵绳庚缠咖扇叹晕诌竭非宾镣丛别皇咱倦拐骸缮掌毁棠题姐倘续辨佩已釉洗茅脂呵坷扮幂瑞捂蚜淖绦猩拖坝淡排醛篡霖流寂困虑碘脂嗽贝摸灰胯筐隔俯把童挤宰豪存掷究恰窿角全锦膏盘费颐口枕惺伤寨佑匹咖撼链挖暂星倍察敦淤骤块贰爵盟胳蒋凰服厕乳探扒狼拉敖竖耻诵吧疡邓痢搀召劝亩装波伍鳃昧脉蹬草吴踪需筛誉疽蚂酿仙主勤投阳倦孜亦呀痒扼蓝澎搁哩冕汹典拉伯骤续筐好
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附件1：
台州市中小学教师考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 组 别 填表日期
姓名

教龄

现任职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
何时何校何专业毕业(最后学历)

本要素得分
进修
培训
情况

参加教研或学术活动情况

分
教
育
教
学
能
力
10分
等情况
公开课、示范课
类别
内 容
范围及人数
日期
评价意见
本要素得分

辅导学生情况

分
情 况
备课改作

情 况
课堂教学

履
行
职
责
(一)
任
课
情
况
课程名称
任教班级
周课时数
听
课
情
况

支教情况

履

行

职

责

(二)

共25分
班主任（辅导员）工作
所任班级

学生数

家访人次

家长会
次
主题班会
(团队活动)
次数及效果

班级(团队)
学生奖惩
记 录

体育达标率

近视眼率及升降情况

流生人数

巩固率

思想教育情况
对学生进行
形 式
内 容
效 果
安排时间
本要素得分

(含实习生)
培养指导教师
姓 名
指标培养模式
培养时间及效果

分

工

作

成

绩

(一)
教
学
效
果
（说明完成教学计划，任教学科学生合格率、优秀率，提高情况）
教
育
效
果

教
改
实
验
情
况

工

作

成

绩

(二)

共30分
课外活动情况
组织指导学生
活 动 名 称
内容
人数
周课时
成绩及效果

撰
写
论
文
情
况
时间
文章标题
在何报刊(会议)上发表
出版社或主办单位
本要素得分

分
情 况
学生获奖

学
校
考
核
组
考
核
意
见
表内所填写内容的审核意见

考核组评价意见
业绩考核评价
日常教学工作

等级

级
年
度
考
核
评
价

考核总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学校领导意见
签名
年 月 日
被考
核人
意见
签名
年 月 日
人事科审核
意见
年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件2：
台州市中专教师考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 组 别 填表日期
姓名

教龄

现任职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
何时何校何专业毕业(最后学历)

本要素得分
进修
培训
情况

参加教研或学术活动情况

分
教
育
教
学
能
力
10分
等情况
公开课、示范课
类别
内 容
范围及人数
日期
评价意见
本要素得分

辅导学生情况

分
情 况
备课改作

情 况
课堂教学

履
行
职
责
(一)
任
课
情
况
课程名称
任教班级
周课时数
听
课
情
况

履

行

职

责

(二)

共25分
班主任（辅导员）工作
所任班级

学生数

家访人次

家长会
次
主题班会
(团队活动)
次数及效果

班级(团队)
学生奖惩
记 录

体育达标率

近视眼率及升降情况

流生人数

巩固率

思想教育情况
对学生进行
形 式
内 容
效 果
安排时间
本要素得分

(含实习生) 培养指导教师
姓 名
指标培养模式
培养时间及效果

分

工

作

成

绩

(一)
教
学
效
果
（说明完成教学计划，任教学科学生合格率、优秀率，提高情况）
教
学
效
果

教
改
实
验
情
况

工

作

成

绩

(二)

共30分
课外活动情况
组织指导学生
活 动 名 称
内容
人数
周课时
成绩及效果

撰
写
论
文
情
况
时间
文章标题
在何报刊(会议)上发表
出版社或主办单位
本要素得分

分
情 况
学生获奖

学
校
考
核
组
考
核
意
见
表内所填写内容的审核意见

考核组评价意见
业绩考核评价
日常教学工作

等级

级
年
度
考
核
评
价

考核总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏。所填内容须经考核组审核并签署意见后方才生效。
附件3：
台州市幼儿园（班）教师考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 组 别 填表日期
姓名

教龄

现任职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
进
修
培
训
情
况
类别
内 容
举办单位
成绩或
学时数
本要素得分
学历进修

继续教育

活 动 情 况
参加教研学术
名 称
主 办 单 位
效 果

分
教
育
教
学
能
力
10分
研究课及讲座
公开课、观摩课、
名 称
内 容
时间
范围及人数
效果评价
本要素得分

情 况
课堂教学

分
工
作
成
绩
(一)
教改成果
专题、实验或论著名称
何刊物或何会发表
出版或举办单位
评奖情况
日期

工

作

成

绩

(二)

30分
教
养
质
量
幼儿发展水平
班级常规及
行为
习惯
学习
习惯
卫生
习惯
身高、体重
达标情况
血色素11g以上%

思想
品德
语言
常识
计算
音乐
体育
美工

个别教育情况

玩具情况自 制 教

本要素得分
竞 赛 情 况
辅导幼儿参加
名 称
人数
举办单位
成绩与奖励

分
履

行

职

责

(一)
工
作
量
任教科目

任教班级

幼儿数

任教班课时 节/周
创造性游戏 次/周
生活管理 次/周
顶班代班课时 节/学期
其他游戏 次/周
兴趣小组 次/周
听

课
园内 节/学年
其他 节/学年
学年总课时数

园外 节/学年
在校工作量中属超、足、不足
兼
职
工
作

履

行

职

责

(二)

30分
班

级

工

作
是否任
班主任

是否订班务计划

是否订
周计划

访
家
人数：
班级环境布置
儿童化
教育化
知识化
美 化
次数：

计划
完成
情况

户外
活动
时间
小时/天
有无
学期
小结

有无
专题
总结

本要素得分
各类游戏
活动情况
（时间性是否保证、组织指导科学性）
情 况
指导培养教育
对 象
时 间
内容与形式
成绩与效果

分

学
校
考
核
组
考
核
意
见
考核表中所填写
内容的审核意见

考
核
组
评
价
意
见
业绩考核评价
日常教学工作

等级

级
年
度
考
核
评
价

总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件4：
台州市教研员考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 组 别 填表日期
姓名

教龄

学历

现任
职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教研工作能力和履行职责）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
进
修
培
训
4分
类别
内 容
举办单位
成绩或学时数
本要素得分
学历进修

继续教育

活动情况
参加教研学术

分
6分
工

作

能

力

(一)
专
题
讲
座
6分
时间
地点
内 容
听讲人数
效 果

上课（含外邀上课）
学科名称
所教学校及班级
日期
节数
上 课 内 容
效果

4分

工

作

能

力

(二)

20分
教
育
教
学
研
究
10分
课题研究和实践（课题名称、课题组成员、研究进程、效果）

教学研究和成果（何时何地在何刊物上发表、出版；在何时何地评奖、交流）
本要系得分

分
履

行

职

责

(一)
听
课
情
况
7分
学科名称
学 校
听课
节数
日期
效 果

评
课
情
况
5分
学科名称
学 校
评课
节数
日期
效 果

履

行

职

责

(二)

45分
组
织
学
科
竞
赛
和
指
导
3分
竞赛项目
组织形式
参加人数
成绩与奖励

教研活动
主持学科
日期、人数、内容、效果
本要素得分

25分
指
导
教
师
5分
对 象
时 间
内容与形式
成绩与效果

分

学
校
考
核
组
考
核
意
见
考核表中所填写
内容的审核意见

考核组评价意见
工作态度
思想品德

水平和业绩
教育教学

考核总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件5：
台州市中小学电教教师考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 科 别 填表日期
姓名

教龄

学历

现任
职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩和履行职责等情况）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
情 况
进修培训
类别
内 容
举办单位
成绩或学时数
本要素得分
学历进修

继续教育

术活动情况参加教研学

分
教
育
教
学
能
力
10分
情 况
专题讲座
时间
地点
内 容
听讲人数
效果
本要素得分

研究情况
开展课题

分
工

作

能

力

20分
管
理
能
力
教
育
技
术
制订规划、计划，推进教育信息化建设情况

健全制度，建立帐册情况

网络中心计算机房，相关中教器材等管理与维护

本要素得分
业
务
能
力
指导推广运用现代教育技术

指导教师制作课件

资料采编和音像教材编制

分
确保各现代教育技术设施，设备正常运行情况
工

作

成

绩

15分
自己编制或指导教师编制的电教教材使用及获奖情况

组织现代教育技术教学研究及课题获奖情况
本要素得分

其他工作成绩或获奖情况

分
履

行

职

责

情

况

20分

本要素得分

分
学
校
考
核
组
考
核
意
见
考核表内所填写内容的审核意见

考核组评价意见
工作态度
思想品德

水平和业绩
教育教学

总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件6：
台州市学校实验人员考核表
（200 —200 学年度）
学校（公章） 组 别 填表日期
姓名

教龄

学历

现任
职务
行政： 专业技术：
述 职 报 告（可另附页）
（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，实验能力，工作成绩，履行职责等情况）

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
情 况
进修培训
类别
内 容
举办单位
成绩或学时数
本要素得分
学历进修

继续教育

术活动情况参加教研学

分
工

作

能

力

(一)
实

验

工

作
负责管理
仪器的数量
实 验 准 备 能 力
实验准备次数
其 中
按教材能独立
设计完成次数
基本能独立
完成次数
在别人指导下
完成次数

工

作

能

力

(二)

10分
管

理

工

作

仪器保养情况
仪器存在
整齐情况
极毒、易燃、易爆物品保管情况
实验包干区
保洁情况
检查次数

本要素得分
其中
优良

一般

差

建立帐册情况
名 称
记载情况
帐物相符情况
建立哪些管理制度

分
工

作

成

绩

30分
仪器设备维修、故障排除
名 称
效果及奖励
仪器设备改进情况
名 称
效果及奖励

外活动
辅导课
名 称
人数
活动次数
成绩及奖励
本要素得分

科竞赛
辅导学
名 称
人数
竞赛主办单位
成绩及奖励

（著作）情况
实验成果或论文
成果或论著名称
何报刊或会议发表交流
评 奖 情 况
日期

分
履
行
职
责
(一)
实验室建设工作

履

行

职

责

(二)

25分
工

作

量
班级
学生数
应开出实验次数
实际开出实验次数
放映电影(场次)
放映录像(场次)
协助教师指导实验课(课时)
演示
分组
增加
演示
分组
增加
次数
占应开%
次数
占应开%
次数
占应开%

本要素得分
验人员情况
指导培养实

分
学
校
考
核
组
考
核
意
见
考核表内所填写内容的审核意见

考核组评价意见
工作态度
思想品德

水平和业绩
教育教学

总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件7：
台州市学校行政后勤人员考核表
（200 —200 学年度）

学校（公章） 组别（科室） 填表日期
姓名

学历

工种

职务
行政：
专业技术职务：
述 职 报 告（可另附页）
[主要指政治思想品德、文化专业知识水平，管理（服务）能力，工作成绩，履行职责等情况]

签名
年 月 日
政
治
思
想
品
德
25分
主要内容
科室群众评价
直接领导评价
考核组评价
综合
评价
教师职务试行条例第八条的规定
教师职业道德
优秀
良好
一般
较差
差
平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：
参加科室群众评价总人数： 人
档次：
考
勤
事假 天/学年
旷工 天/学年
奖
惩

病假 天/学年
出勤率 %
文
化
专
业
知
识
水
平
10分
情 况
进修培训
类别
内 容
举办单位
成绩或学时数
本要素得分
学历进修

继续教育

研讨会情况
参加经验交流

分
工

作

能

力

10分
[说明组织能力、管理（服务）能力、技能技巧等]
本要素得分

分
工

作

成

绩

30分
[说明在管理（服务）工作中取得的成果（发表文章、改革装置、科研等）]
本要素得分

分
履

行

职

责

情

况

25分
[说明完成工作量情况（含兼课情况）]
本要素得分

分
兼
课
情
况

听
课
情
况

学
校
考
核
组
考
核
意
见
考核表内所填写内容的审核意见

考核组评价意见
工作态度
思想品德

水平和业绩
教育教学

总得分

等次

组长(签名)： 年 月 日
学
校
领
导
意
见
签名
年 月 日
被
考
核
人
意
见
签名
年 月 日
人事科审核意见

年 月 日
注：考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。
附件8：
中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表
单位： 姓名： 专任技术资格 任教学科
指标
指标要求
自我评分
考核组评分
师德师风
20%
思想政治（10分）
忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。

职业道德（10分）
遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。

业务素养
20%
教育理论
（8分）
了解掌握现代教育基本理论。教育观念先进，积极参与学校教育教学改革。

学科素养
（6分）
精通本学科知识。有较深较广的学科背景知识。有较丰富的学科实践经验。

心理素养
（6 分）
自我调节情绪，保持积极心态。面对困难和压力，有承受能力。平和冷静处理各种冲突事件,人际和谐。

教育教学能力
30%
教育能力
（10分）
对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。

教学能力
（10分）
教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。

教师培养
（5分）
引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。

教学研究
（5分）
对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。

工作绩效
30%
教学效果（10分）
圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突