信息系统分析与设计实验大纲2012-(陈鑫.doc

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《信息系统分析与设计》实验教学大纲

实验课程名称：信息系统分析与设计
英文名称： Information Systems Analysis and Design
实验课程性质：非独立开课 应开实验学期：6或7
适用专业：信息管理与信息系统，信息与计算科学
学时数：20
一、实验教学目的和要求
《信息系统分析与设计》课程是信息管理与信息系统专业的必修专业主干课程之一，该课程的实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。信息系统分析与设计实验依据课程讲授的案例来对一个待开发系统进行建模，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对信息系统设计与开发过程与方法的感性认识；掌握信息系统分析、设计与开发的基本方法；培养与提高学生使用UML进行面向对象系统分析与设计的能力，为今后的从事软件开发工作打下基础。通过实验强化学生的实际动手能力及分析问题、解决问题的能力，培养系统的观点和良好的工作模式，培养良好的工作态度，使学生养成良好的团队合作精神。

二、主要仪器设备：
序号
仪器设备名称
规格型号
数量
备注
1
微机
P4以上
90台

2
操作系统
Window XP
90套

3
数据库管理系统
ACCESS、Visual Foxpro或SQL SERVER
90套

4
应用服务器软件
IIS 或TOMCAT
90套

5
集成开发环境
Visual S、MS Visio、Eclipse
90套

6
程序设计语言环境
Visual C++、Visual Basic或JDK
90套

7
硬件
实现计算机联网

三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
实验
属性
实验
类型
每组
人数
必开/
选开
适用
专业
1
开发计划建模
2
基础
验证
1
必开
信管
2
系统需求建模
2
基础
验证
1
必开
信管
3
概念数据建模构建
2
基础
验证
1
必开
信管
4
对象关系建模
2
基础
综合
1
必开
信管
5
分析类建模（1）
2
基础
综合
1
必开
信管
6
分析类建模（2）
2
基础
综合
1
必开
信管
7
系统结构设计（1）
2
基础
综合
1
必开
信管
8
系统结构设计（2）
2
基础
综合
1
必开
信管
9
课程设计与演示
4
综合
综合
3
必开
信管

四、实验项目内容简介
（一）开发计划建模
1、实验目的：了解软件开发计划的作用；熟悉并掌握使用MicroSoft Project或Visio软件编制项目开发计划并生成相应的文件；掌握MicroSoft Project与Visio软件制作甘特图或工作计划。
2、实验内容：熟悉Project或Visio制作甘特图和网络计划的操作界面和工作环境；参照教材第3章案例问题或课程设计选题设计一个计划模型（甘特图或网络计划图），将其保存为相应的格式文件。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，回顾面向对象系统开发的基本过程。
（二）系统需求（用例分析）建模
1、实验目的：熟悉用例图与用例模板常用的构图元素形状，使用构图元素完成用例图与文字用例的构建。
2、实验内容：参考教材第6章的用例模型，使用Visio开发第6章案例问题（6.4.6）中松谷家具、印第安纳汉堡或常青苗圃的用例图和文字用例，确定用例图中的执行者和用例以及执行者与用例、用例与用例之间的关系。选择一个案例做完整的开发并提交相应文档。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，回顾用例图和用例模板的相关概念，复习教材中的实例，完成课后习题。
（三）概念数据建模
1、实验目的：熟悉UML数据建模常用的工具——类图，使用构图元素完成概念数据模型的构建。
2、实验内容：参考教材第7章的概念数据模型，使用Visio开发第7章案例问题（7.5.6）中GuardTech培训公司、新坦帕初级妇女俱乐部的概念数据模型，确定模型中的实体和关系及关系的重数。选择一个案例做完整的开发并提交相应文档。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，回顾类图与关系的相关概念，复习教材中的实例，完成课后习题。
（四）对象关系数据建模
1、实验目的：掌握数据概念模型到逻辑模型之间的转换，完成对象关系模型的构建。
2、实验内容：参考教材第8章的对象关系数据模型，使用Visio开发第8章案例问题（8.6.6）中GuardTech培训公司、新坦帕初级妇女俱乐部的对象关系数据模型，确定关系模型符合三范式的约束。选择一个案例做完整的开发并提交相应文档。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，回顾对象关系的相关概念，复习教材中的实例，完成课后习题。
（五）分析类建模
1、实验目的：掌握顺序图和通信图、活动图和状态图的相同点和区别；熟悉顺序图、通信图、活动图和状态图常用的构图元素形状，使用构图元素完成顺序图或通信图、活动图或状态图的构建；掌握业务规则建模及分析类的导出。
2、实验内容：参考教材第9章的顺序图和通信图模型，使用Visio开发第9章问题与习题（9.10.4）中第5题取消未送货的产品与第6题提供反馈等用例的顺序图或通信图或案例问题（9.10.6）中GuardTech培训公司中发出目录、报名课程班、推出课程班或接受等待顾客等用例的顺序图或通信图，根据实例的用例事件流在图版中画出顺序图或通信图并导出分析类；选择两个用例做完整的开发并提交相应文档。参考教材第9章的活动图和状态图模型，开发第9章问题与习题（9.10.4）中第7、8题的活动图和状态图模型，任意选择一个做完整的开发并提交相应文档。参考教材第9章的业务规则模型，开发第9章问题与习题（9.10.4）中第9题的业务规则模型，选择两个业务规则做完整的开发并提交相应文档。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，回顾顺序图、通信图活动图、状态图和分析类、业务规则的相关概念，复习教材中的实例，完成课后习题。
（六）系统结构设计
1、实验目的：掌握系统结构设计的基本内容，根据课程设计所选题目的要求设计系统的体系结构、数据库结构与设计类，设计系统的人机界面模型。
2、实验内容：掌握系统结构设计的基本内容，根据课程设计所选题目的要求设计系统的体系结构、数据库结构与设计类，设计系统的人机界面模型。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场指导。
4、预习要求：阅读教材，复习概念与逻辑数据模型设计的要点和数据库操作的步骤。
（七）课程设计与演示
1、实验目的：使学生掌握用所学知识来分析和解决实际问题的能力，设计并开发一个小型的信息系统。
2、实验内容：根据课程设计所选题目的需求，设计项目所涉及的类图、用例图、活动图、顺序图等各类UML图；完成系统的物理数据库设计、体系结构设计、构件设计、表单与报表设计、界面设计和对话设计；演示系统的运行效果。
3、教学方式：学生实践操作，教师现场评审。

五、实验课考核方式
1.实验报告：
要求每个实验在实验过程和实验结束时填写实验报告。实验报告要求填写实验名称、实验日期、实验组号、同组人、实验目的和要求、实验平台（软硬件）、实验设计方案、实验步骤、实验和数据、实验结果及分析。
2.考核方式
（1）实验课的考核方式：可将实验报告列入本课程期末考核成绩比例，比例在20%以内酌情掌握。
（2）可在期末考核时单独进行实验考核，其成绩作为本课程期末考核成绩比例，比例在50%以内酌情掌握。

六、实验指导书及主要参考书
1、《面向对象系统分析与设计（第2版）》，Joey George等，清华大学出版社，2008
2、《面向对象技术UML教程》，蔡敏著，人民邮电出版社，2006。
3、《Visio 2003图形设计实用教程 》，邸春红，清华大学出版社，2009。
4、《数据库系统原理与设计实验教程》，吴京慧等，清华大学出版社，2010。

（陈鑫铭编写；罗毅辉审核）
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