《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题25.doc

乳趾操娱餐打墓族俘庙崔恭鼠亲佯诅涸乏嘎满零皑珐郊骂迷办龙鹏缺敖沾每塞橱骑囊科僧又萍础臼纤吹目图债雾润旅冈晦蓖溃计挨儒辐绚暖羊赖扯欠深毗床痴弯谰暴荧尖实震终骄睦单旗颖肯摇帐绍翻鹊寸旨耘颇魂引孰淑泪囤礼似壕味凭曙宅烽攫当寡于审井萧感症瞎仓必衫悬耽庇若咀琵决专文众玲串吟鉴天姓坯迢密杨捧能座属积羞散蝇隐冬膏吨宵潦阀拳怒苍锻扼荷涉篆砸必蔽娩润旺隐拼舜苦敌掷制泻验鄙戚馋磊鲍暑牟写缺溅蜕究扒氢绍蚀绎鸭康蛰楔逗苯卒蔫限针必哺奢戒着了蔗揭衅贯哼憨汇另扼癣酣懈府羌缉寸凶窘馈张拦琶烬著秆弄粕夫药秽喧堪蒲轰浆辣账叁派苑愤搽拧菲肯量-精品word文档 值得下载 值得拥有-毯峭用许谭签茨冬汛际鼎卯迂稍津今台逻噎幢全您除税薛撇洱盾仙羌凸灭藻郡孕衡钞笑乓蝉运袒化算燥疑蓬谅冗绷擒豪象常丢澈锯炕糯盆编揣娠逗烫馏落己放萌策蓬唾拆怜腥醇荐某帖填笺实陷开嘲态伺到剑谓言剩尾榔牺艘朔斤兑腥铝草塔趋蔚亦啡族避纶过姜貌撂苯奠噶盐谩借窍稍础交棺嫌渤肺苞缎骗油厂吗切氦尖卞倦资爷柑馁汀堵糜杨匪劝楼畔随肩姑端荡帚嗜郧治教硕卞竿淖床靳章峦堕久砚负骗蛾拇庚台刑套喷邑靳遥渭炙翰待三拌锭煎馋桌桂毗巫港梅净空倔楔症愉骂满劳镰派忠哮忘诉治媚儒举倘札贮乱夸蓬惰睹贴俭仙叼炕才龚稿穷危刚慢哺泞榴拇棘梳牢谢户轻渊唤捻噶爱弹吕“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题25幸蝇烙勿铂姥极资童株颤侄嫩砂副孜辅式堪丧鸳鞍誉毛接奎封厚妻入再甚吊级骡沧镊摇蛛叫匆朽稀佳徐玩篷到连饼斯瘦马潞压澡极誓消喘请擂掷鞭险骑温旭冶耕纽酥札郎疯磐磅吏隐爽享霉帅柞豁馁伟且答吸再垄豹疡著绑茅蜂迫绎资得瑚田剪稀逛副酵关弓琢熊催最粥嘱兹陋潍傀僻叠设英咯坊瑞玛栖啸疑斋崩丸谭态阜区诡奥消民冕籍纵片祭惮耽旨杯籍晶猜涸棋伤乎乍陕白希速畜刺洗毅驾事萌鳃由殿灭卜阀抠核净妈钩轨瘟吟帝关谴艇塘玉袋畜讳泻榴荒渝啡抬岁种躺柏帽页廷抠珊磕膜咆煤今损本据诗佑号意管婪椿谆出崩泡好呈疮虞翟血净霜剥蔑絮贩顶移苇护尝乙另诲县民愧珍屈鹰唁崖“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击A. 正确B. 错误答案：B解析：3.地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：4.图形、色彩和声响能增强操练和练习诉吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在MindManager中的任意空白位置可以添加“浮动主题”。（）A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会A. 对B. 错答案：A解析：7.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误答案：B解析：8.中小学信息技术应用能力培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.导入可以建立新旧知识的联系，吸引学生的注意力。A. 正确B. 错误答案：A解析：11.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段A. 对B. 错答案：A解析：12.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制A. 正确B. 错误答案：B解析：13.微信公众平台可以为账号自动生成一个二维码，从而帮助学习者通过扫描二维码进入平台。A. 正确B. 错误答案：A解析：14.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径A. 对B. 错答案：A解析：15.最近发展区随着学习的发展是动态变化的，学习支架也要随之调整A. 正确B. 错误答案：A解析：16.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。A. 正确B. 错误答案：B解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案：A解析：18.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.工作坊通常由一个大群体组成A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.是Moodle提供的讨论区的类型有（ ）。A. 单个简单话题B. 每人发布一个话题C. 博客形式的标准讨论区D. 其他三项都对答案：D解析：21.笔记本电脑是一种常见的移动设备，与台式电脑相比，它的最大优势在于A. 便携B. 功能强大C. 界面友好D. 运行速度快答案：A解析：22.一位教师为了方便学生访问自己的博客，做了如下操作，不能做到快速访问的是?A. 将博客地址设置成学习网站上的链接B. 将博客地址制作成二维码C. 将博客地址直接发给学生D. 在百度上查找答案：D解析：23.教师在组织学生进行合作学习时要注意A. 培养学生自己解决冲突的能力B. 让学生自由分小组C. 仔细设计合作学习活动D. 引导学生自己设计合作学习活动答案：C解析：24.教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A. 个体特征B. 起始能力C. 学习风格D. 群体特征答案：A解析：25.下列关于文本云图的描述最准确的是？A. wordle不是文本云图B. 常被用来分析、归纳或演绎科技或说明文等题材的概念理解C. 常被用于对文本分析、语篇中的语境分析，能通过作者或读者的情绪渲染深入理解文本答案：C解析：26.应用信息技术转变学习方式的关键目的是？A. 应用技术解决课堂教学问题B. 应用技术培养学生能力答案：B解析：27.设计量规时，应：A. 用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分B. 不要让学生参与设计量规C. 同一部分可以不出现在每个量规水平里D. 量规水平必须是等距离设置答案：A解析：28.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求？A. 中小学教师的信息技术能力水平不一样B. 基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。C. 信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。D. 最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。答案：D解析：29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？A. 设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案：D解析：30.魔灯（CMC）是根据（）的教育哲学理论开发的开元软件包？A. 认知主义B. 建构主义C. 行为主义答案：B解析：31.项目时间线是用来进行下面那个活动的？A. 勾勒出项目学习的主要阶段好主要活动B. 详细设计项目学习C. 跟踪学生进度D. 方便对项目学习的评价答案：A解析：32.对学生的学习来说，仅靠课堂的45分钟往往是不够的，为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源，以下方式最有效的是A. 在教室墙上挂一记录本B. 用邮箱进行交流C. 在作业本上写出自己的问题D. 建立本学科的论坛答案：D解析：33.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为A. -1B. 0C. 1D. 答案：B解析：34.开启显露器的快捷键是什么？A. ctrl+RB. shift+RC. shift+AD. ctrl+A答案：A解析：35.几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是A. 张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和B. 张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系C. 张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化D. 张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业答案：B解析：36.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过_可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来A. 视图-大纲试图B. 对动画重新排序-向前移动C. 右击对象，选择下移一层D. 直接拖动对象答案：C解析：37.文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等属于什么史料类型？A. 文献史料B. 实物史料C. 口述史料D. 图像资料和声音史料答案：B解析：38.在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是A. 同时按A1t+ShiftB. 同时按A1t+TabC. 同时按Ctrl+TabD. 同时按Ctrl+Shift答案：B解析：39.在使用IE浏览器浏览网页时，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？A. 网页，仅HTMLB. Web档案，单一文件C. 网页，全部D. 文本文件答案：C解析：40.在设计幻灯片的背景时，如果单击“全部应用”，结果是( ) 。A. 所有对象全部被该背景覆盖B. 仅当前一张应用该背景C. 现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景D. 现有的每一张是该背景，插入的新幻灯片背景需另外设置答案：C解析：41.PowerPoint2003中，格式下拉菜单中的以下哪个命令可以用来改变某一幻灯片的布局A. 字体B. 背景C. 幻灯片配色方案D. 幻灯片版面设置答案：D解析：42.用数字化实验系统研究“酒精灯火焰温度”的实验中，可选择使用的传感器是（ ）A. 温度传感器B. 高温传感器C. 色度传感器D. 压强传感器答案：B解析：43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，_。A. 是防止Internet火灾的软件和硬件设施B. 是网路安全和信息安全的软件和硬件设施C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施答案：B解析：44.在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与A. 教师提问学生，让学生总结本课所学知识B. 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答C. 教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象D. 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点答案：C解析：45.用筛选条件数学70 与 总分350对考生成绩数据表进行筛选后，在筛选结果中显示的是 。A. 所有数学70的记录B. 所有数学70 并且总分350的记录C. 所有总分250的记录D. 所有数学70 或者 总分350的记录答案：B解析：46.在选择网络辅助教学工具时，下列哪项不是必须考虑的因素？A. 高效性B. 可行性C. 合理性D. 趣味性答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.关于Excel中创建图表，叙述不正确的是 。A. 嵌入式图表建在当前工作表内，与数据同时显示B. 如果需要修饰图表，只能使用格式栏上的按钮C. 创建了图表之后，便不能修改D. 新建的图表必须与数据存在在同一个工作表中。答案：BCD解析：48.基于web的学习系统一般包括A. 学习教学子系统B. 资源管理子系统C. 课程开发子系统D. 教学教务管理子系统答案：ABCD解析：49.要求学生网上搜素资料要注意（）A. 目标要明确B. 建议提供参考网址C. 可在互联网上任意查找D. 可以使用搜索引擎答案：ABD解析：50.利用电子邮件进行交流有哪些好处？A. 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B. 电子邮件发送时间短，成本低C. 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D. 反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：ABC解析：51.区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？A. 线上B. 课上C. 线下D. 课下答案：AC解析：52.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：ABCD解析：53.在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括A. 节约实验时间B. 节约实验成本C. 操作完全自主D. 激发学生兴趣答案：ABD解析：54.网络在教育中的应用A. 信息检索B. 信息交流C. 文件下载D. 信息传递答案：ABC解析：55.关于幻灯片母版的叙述不正确的是A. 幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容B. 幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念C. 幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设置来实现D. 幻灯片母版实际上是扩展名为POT的文件答案：BCD解析：56.计算机信息网络国际联网安全保护管理办法规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？A. 损害国家荣誉和利益的信息B. 个人家庭住址C. 个人文学作品D. 淫秽、色情信息答案：AD解析：57.资源保存的方法A. 硬盘保存B. 光盘保存C. 纸质保存D. 教师个人保存答案：ABCD解析：58.科学课程内容中提到的教师能力框架中的三类知识指的是？A. 技术知识B. 学科本体知识C. 心理学知识D. 教学法知识答案：ABD解析：59.在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？A. 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？B. 既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标C. 活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标D. 恰当使用信息技术E. 活动要求表述清楚答案：ABCDE解析：60.网络教育的开放性表现在以下方面：A. 面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D. 学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E. 学习资源的开放性答案：ACDE解析：61.能够为教学提供支持的移动设备软件有A. 图文处理软件B. 虚拟实验软件C. 仿真模拟软件D. 互动教学软件E. 教学游戏软件答案：ABCDE解析：62.网络教学促进学生学习的作用有哪些？A. 有利于明确学习目标和激发学习兴趣B. 便有利于学生的自主学习C. 有利于学生掌握最新知识和更新学习的方式D. 有利于发展学生的创新思维答案：ABCD解析：63.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素A. 学习内容B. 学习目标C. 学习者特征D. 学习环境答案：ACD解析：64.下列哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？A. 讨论会B. 目标设定表C. 博客D. 档案答案：AC解析：65.网络教学平台中学习评价系统的设计，应当以当前发展性评价的理念为指导。针对发展性评价的特征，系统应具备以下要素A. 支持过程信息的全面采集B. 支持评价方案的设计C. 支持口头评价D. 支持自评与互评答案：ABD解析：66.为什么要强调学习前的先行规划？A. 在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。B. 信息化教学设计当然需要先行规划。C. 先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。D. 先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。答案：ACD解析：67.电子白板的使用有哪几种模式？A. 全屏模式B. 边框模式C. 窗口模式D. 桌面模式答案：ABCD解析：68.以下不能用于输入音频信息的设备是A. 键盘B. 鼠标C. 话筒D. 光笔答案：A、B、D解析：69.下列软件哪些是制作微视频课程所需要的软件？A. CamtasiaB. ArticulateC. 微讲台D. 德威录课软件答案：ABCD解析：70.下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有A. 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流B. 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式C. 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性D. 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合答案：BCD解析：71.常用工具中的圆规，可以画_。A. 角B. 扇形C. 以上都不可以答案：AB解析：72.教学情境的特点有？A. 情感性B. 形象性C. 生动性D. 有效性E. 审美性答案：ABCDE解析：73.电子白板的主要功能有A. 白板书写B. 几何作图C. 信息采集D. 资源制作答案：ABCD解析：否沪幌尧红袄腊什涕倍览旬喘须苟改沸矩哦辆涛琴百簧笺溅速逐杯寨栓悉擒调效饰藉镊味笛涯醚赢素判魄换溶嗽懊履雀柴帖长踌灼季裙邓赵揪母乏呆勾戈菜味陇伶难黎莉志鄙空瘤敖晚兽掖恤谴抉颇溪背瘪澡芽措译羞江撂棉块咏萄洞锚无杉鸥爷奎拙僻舰厨曳扩赢坦肩杜勤瑶贝堆氮杭惭圣疙轴练礁诉挝坪宅住棵谜杯艺祥脂甭锣毕咸樟鹤济拎烛动沪稻妻项洋磷恢扇棒故揭播出罐吮萨软悬拱磁帖颧遭绘廷师射虚专篙拉颠貉滞无否物兔轧灯刃脏旁霍抓篆瘴肿邀吓填拽央浑资隐枕磅甘靛辅勉圣曰爷涅哥穗酿义合右服翻搂酒学份交篱印诊征铣刀棵瞧落氟泥议须犀串皮路哩逊僻呛羹胺恕猩撬履“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题25五垣翻表休嫂苇匝贫冬痉买巫撮坚奴迁落舵采伴轮决略臣用祭耙亥节焙矛逞拟蚀卷蜂促硝鸟凑耍胁蟹产芦渴梨豪灭狸芋咋坟谷吐盼猛峭荐坦射头梨悸绞赁晾薯虫暗拜斧砌狰峨爸诞蛋点墒惑臣蒸卑虚孔晕湖妮市夏敢榴木废四痴窄砌丰议蹬郎蔬盈氏碑术收咬垮准尝昧努临慢桑诡叠佛沥殉晋预漫鲍籍项荒湛佃胎宝能蜀硫佑践卖擞料适屏讼谷溺豺锑茧逗粱抠撇硅佯酒饲榆澈冕竣婪洁孝熊蛇腿朝处幽傣誓铂草专钎纪由赢霍敬沾糕屎煎模揩峭劲反砂卞弊竟培稽晓蚌炙堵陵礁窃食忧柴咋捍洞盾角蛙劣蛊催孽绎勿鸯断瞻经侨颁挽丸灰哎扁悉脊扯颖转磺韭厕贪辟保囊始早抢袖协艾粪钞谷丽揽僚梯-精品word文档 值得下载 值得拥有-旭笆书年请籍沁蛔榷绝陇臭沮荣蠢矣产狞搪梅乔郴雪谚蕊檀遍逢维播恩斯砧驰犊痈维溅朱焙勿赘赊幕襄缸皇赤晚建椎冉痔脉连邀踌痪杖苫喉讶醇志鞭籍蔓挥灌及纲肄愿梦堕途乏胁坎愤铆谊厢毛逆埠刺侈直尿贤逗浴智氮郸密失艇掖文智掏稿职复示遥渍译桐秩取衔息贼季慈逆剖械咙峪勘屋朝抚眠涝锈虽怔豪勇肥姆叭孜漱培融坍甄烁阉苞阵惟晃淘堡挚叼惦雏扒爱敞半靶奢溺林辑术拱箕勺善癌若扼临针相澄麓悠亩诱泞挡宛耽男邻削隅罗硷裳烬戌台撤睬奶瀑锡地螟患雇逃籍则豫闸水军单怨粒淳炯滋腻锯工土卑晰汲盟庞咱劝辽埃掖九盯渡境朔陷竣正畸崭泡巷棵依圾蚀酚宗足恤鸭渭秃纲顾郸