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大学生命与环境科学学院教职工育人工作量核算办法（征求意见稿）
为了进一步落实教师在育人工作中的职责和任务，推进大学生思想政治教育工作的全面开展，形成全员育人的工作格局，为大学生成人成才提供有力的支持和保障，根据《大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（党委[2006]23号），参照《大学教师育人工作考核暂行办法》（行政[2007]84号）等文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。
一、指导思想和考核原则
（一）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人格局体系，完善育人工作的长效机制
2、以推动教育均衡发展、全面发展、持续发展为目标，激励教师投身育人工作，培养学生成为德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的应用型高级人才。
（二）本着公开、公正、公平原则，逐步完善育人岗位设置管理与考核，优化育人环境，坚持“按劳取酬、优劳优酬”的原则，强化育人过程与育人效果相结合，重在激励。
二、发放范围
我院教学科研、专职科研、管理、教辅岗位的教职工
三、育人工作量计算范围
1．担任班主任工作。
2．担任本科生导师工作。
3．指导学生暑期社会实践工作。
4．指导学生社团工作。
5．举办思想政治教育专题报告或组织学生课外文化活动等工作。
6．其它育人工作。
3、四、育人工作量核算办法
1．担任班主任工作：按每班级30人的标准计算，一学期计20个当量课时。少于30人按30人计算，多于30人班级学生数每增加5人，工作量相应提高10％。班主任工作量补贴按每生5元/人·月计算，按学期发放。
2．担任本科生导师工作：凭导师所交的辅导学生的纸质材料，按每学期每生1.5个当量课时计算，最高不超过每学期9当量课时，
3、指导学生暑期社会实践工作：工作量分为前期联系工作和实践过程跟队下点指导工作。前期联系计5个当量，实践过程的指导工作量按照实际随队指导天数计算（凭跟队记录），每天记2个当量课时，工作量计算总量不超过20当量。
4．指导学生社团工作：聘为指导师后
4、每学期完成4次指导性工作（培训、讲座或交流）计8个当量课时（凭指导记录，每次2个当量）。
5．举办思想政治教育专题报告或组织学生课外文化活动等工作每次计2个当量课时。
7. 教师指导学生完成就业，计1个当量，就业数据以上一届学生8月24日之前的初次就业率为准。
8、担任寝室导师，学校考核合格，按照学区统计结果，下寝室1次计1个当量。
9、参加学生家访，按每生2个当量计算。
9．其他育人工作另需核定。
五、育人工作考核实施办法
1．教职工育人工作量每学年统计一次。
2．每位教师每学年应完成15个当量课时的育人工作量，工作量纳入学校教师教学业绩考核和学院教师学年目标考核。
3．计算工作量及考核过程中，如有异议，提交考核领导小组讨论决定。
六、育人工作量结果使用
1．教师育人工作量作为评价教师履岗情况的依据之一。
2．教师育人工作量的完成情况作为学校（学院）评奖评优的基本依据，作为教师职务评聘的基本条件。
本办法从2013年7月开始实施
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