人教版四4年级下册数学期末学业水平卷(及答案)大全.doc

人教版四4年级下册数学期末学业水平卷（及答案）大全1下列（ ）算式成立。A254475（254）75B362013620036C25（2004）252004答案：B解析：B【解析】【分析】（1）乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】A254475（254）（475）（254）75，故错误；B3620136（2001）3620036，正确；C25（2004）25200254252004，故错误。故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法分配律、乘法结合律的意义，是解答此题的关键。2下图中，（ ）是轴对称图形。ABC答案：A解析：A【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断选择即可。【详解】A对折后，能完全重合，所以是轴对称图形。B对折后，不能完全重合，所以不是轴对称图形。C对折后，不能完全重合，所以不是轴对称图形。故答案为：A【点睛】本题考查轴对称图形的辨别，可以用对折或画对称轴的方法辨别。3从两根9cm、两根4cm和两根2cm的小棒中选三根围成一个等腰三角形，这个等腰三角形的周长是（ ）。A22cmB22cm或10cmC10cm或20cm或22cm答案：C解析：C【解析】【分析】根据三角形的特征两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，选择合适的小棒，看有几个方法组成等腰三角形，再计算其周长即可。【详解】994，949，可以组成等腰三角形，周长99422cm；992，929，可以组成等腰三角形，周长99220cm；442，424，可以组成等腰三角形，周长44210cm；故答案为：C【点睛】本题主要考查三角形的特征，理解组成三角形的三边的长度关系是解答此题的关键。4观察下图，从右面看到形状是（ ）。ABC答案：A解析：A【解析】【分析】观察图片可知从右面看到三层，第一层是一个正方形，左上，第二层是一个正方形，左上；第三层是三个正方形，据此解答即可。【详解】从右面看到的形状是 ；故答案为：A【点睛】本题主要考查了学生的观察立体图形的能力，意在训练学生的观察能力及空间想象能力。50.05和0.050（ ）。A大小相等，计数单位也相同B大小相等，计数单位不同C大小不相等，计数单位也不相同D大小不相等，计数单位相同答案：B解析：B【解析】【分析】两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此选择。【详解】根据分析可知，0.05和0.050计数单位不同；0.050.050，即大小相等；故答案为：B【点睛】此题考查的是对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的性质，应熟练掌握。6一个三位小数的小数部分的最高数位是（ ）。A个位B十分位C百分位D千分位答案：B解析：B【解析】【分析】任意写出一位三位小数，根据小数的数位顺序进行判断即可，如22.222。【详解】任写一个三位小数22.222，根据小数的数位顺序可知，最高位是十分位。故答案为：B【点睛】此题主要考查小数的数位顺序表。7小红在计算小数加减法时，错把减数30.4看成3.04，得到的差是35.6，正确的差应该是（ ）。A19.48B20.45C8.24答案：C解析：C【解析】【分析】正确的被减数错误的差错误的减数，所以正确的差正确的被减数正确的减数。【详解】35.63.0438.64，38.6430.48.24，正确的差应该是8.24。故答案为：C。【点睛】本题考查的是小数加减法，关键是先求出正确的被减数。8张老师带领四（1）班45名学生栽树，张老师栽了5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，一共栽树119棵。四（1）班男生有（ ）名。A16B21C24D29答案：C解析：C【解析】【分析】根据题意可知，学生一共栽树1195114棵。假设全是女生，则共栽树452棵。比114棵少114452棵。每名女生比男生少栽树32棵。则男生共有（114452）（32）名。【详解】1195114（棵）（114452）（32）（11490）124（名）则四（1）班男生有24名。故答案为：C。【点精】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。9李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相比（ ）。A李明高B赵刚高C一样高D无法确定答案：D解析：D【解析】【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映单个个体的情况，平均身高并不能反映某个同学的身高。【详解】根据分析可知，李明所在班级学生平均身高是130厘米，并不代表李明的身高就是130厘米，可能比130厘米高，也可能比130厘米矮；赵刚所在班级学生平均身高是132厘米，并不代表赵刚的身高就是132厘米，可能比132厘米高，也可能比132厘米矮；所以李明和赵刚相比无法确定谁高；故答案为：D。【点睛】此题应根据平均数的意义进行分析、解答。10在括号中填上适当的数。5.32千米( )千米( )米 8.35平方分米( )平方厘米1.02吨( )千克 1千米45米( )千米解析：320 835 1020 1.045【解析】【分析】5.32千米5千米0.32千米，0.32千米0.321000320米，5.32千米（5）千米（320）米。8.35平方分米8.35100835平方厘米。1.02吨1.0210001020千克。45米4510000.045千米，1千米45米1.045千米。【详解】5.32千米（5）千米（320）米 8.35平方分米（835）平方厘米1.02吨（1020）千克 1千米45米（1.045）千米【点睛】高级单位转化成低级单位，乘他们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以他们之间的进率。110.69里面有 0.01，1里面有 0.1解析：69，10【解析】【详解】试题分析：首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位解：（1）0.69的“6”在十分位上，“9”在百分位上，表示69个0.01；（2）1=1.0，有10个0.1故答案为69，10点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位12已知706114，被除数和除数同时乘5，商是( )，余数是( )。解析：20【解析】【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，但是余数改变了，余数也同时乘或除以这个数，据此解答。【详解】706114，被除数和除数同时乘5，商是11，余数为：4520。【点睛】熟练掌握商不变的规律是解答此题的关键。13一头大象一天吃350千克食物，50吨食物够这头大象吃20天吗？（填“够”或“不够”）( )。解析：够【解析】【分析】大象一天吃的食物千克数乘20，等于大象20天需要的食物，再与50吨进行比较即可解答。【详解】350207000（千克）7吨7吨50吨，食物够大象吃20天。答：50吨食物够大象吃20天。【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。14商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，60元能买( )双袜子。解析：18【解析】【分析】根据题意，只需先用除法求出60元里面有多少个10元，即有多少个3双，乘3即可得到60元可以买多少双袜子。【详解】601036318（双）【点睛】本题考查的是除数是两位数的除法，关键看懂题意，先求出60里面有多少个10。15下图中有( )个梯形，有( )个三角形。解析：1【解析】【分析】单独的梯形有1个，两个梯形组成的梯形有2个；单独的三角形有1个。【详解】下图中有（3）个梯形，有（1）个三角形。【点睛】此题主要利用分类的方法进行计数的，注意要做到不重复、不遗漏。16小马虎在计算除法时，把除数36看成39，结果得到的商是13，还余33。正确的商应该是( )。答案：15【解析】【分析】被除数除数商余数，据此求出正确的被除数为391333。用正确的被除数除以正确的除数36，即可求出正确的商。【详解】39133350733540解析：15【解析】【分析】被除数除数商余数，据此求出正确的被除数为391333。用正确的被除数除以正确的除数36，即可求出正确的商。【详解】391333507335405403615则正确的商是15。【点睛】灵活运用算式被除数除数商余数求出正确的被除数为540，这是解决本题的关键。17下图是某小学四年级学生人数情况。观察复式条形统计图，然后根据信息填空。（1）四年级共有( )人。（2）比较各班人数，人数超过了45人的班级是( )。（3）( )班和( )班的女生人数相同，( )班和( )班男生人数与女生人数都是相差9人。答案：（1）班、（3）班、（5）班 （1） （2） （3） （4）【解析】【分析】（1）四年级一共的人数就是把每个班的男女生人数都加起来即可；（2）将每个班级的男女解析：（1）班、（3）班、（5）班 （1） （2） （3） （4）【解析】【分析】（1）四年级一共的人数就是把每个班的男女生人数都加起来即可；（2）将每个班级的男女生人数加起来，再进行比较即可；（3）女生对应着白色的条形，通过观察条形的高矮以及标记的数据，可知（1）班和（2）班的女生人数相同；分别把每个班级的男女生人数求出各相差多少人，即可解答问题。【详解】（1）（2720）（2520）（1928）（1827）（3016）474547454692474546139454618446230（人）四年级共有230人。（2）（1）班：272047（人）（2）班：252045（人）（3）班：192847（人）（4）班：182745（人）（5）班：301646（人）比较各班人数，人数超过了45人的班级是（1）班、（3）班、（5）班。（3）（1）班：27207（人）（2）班：25205（人）（3）班：28199（人）（4）班：27189（人）（5）班：301614（人）（1）班和（2）班的女生人数相同，（3）班和（4）班男生人数与女生人数都是相差9人。【点睛】解答此题的关键是，会看复式条形统计图，能够从中获取有用的信息，再根据各个题目的要求，选择合适的计算方法解答。18下图每个小正方形的边长表示1cm，阴影部分的面积是( )平方厘米。答案：8【解析】【分析】运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即解析：8【解析】【分析】运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即可。【详解】见图，248（平方厘米）【点睛】本题要利用“割补法”进行等积变形，这样计算起来会更简单；考查的知识点：长方形的面积公式：Sab。19口算。 0.280.42 037 585512 0.50.54020 6.44.6 7.80.4 100.567.9100 15100 10005 328926279 5.672.6 1225 4.195.81答案：7；0；15；1；800；11；8.2；5.6；790；0.15；5；36；23；3.07；300；10【解析】略解析：7；0；15；1；800；11；8.2；5.6；790；0.15；5；36；23；3.07；300；10【解析】略20用竖式计算并验算。12.565.8 270.82答案：36；26.18【解析】【分析】依据小数加减竖式的计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答。【详解】12.565.818.36解析：36；26.18【解析】【分析】依据小数加减竖式的计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答。【详解】12.565.818.36 验算： 270.8226.18 验算：21计算下面各题，能简算的要简算。 72540（180165） 1524848148660154 6.2（1.572.7）28.536.215.473.8 27304答案：2592；14400；11；1.93；54；8208；【解析】【分析】72540（180165）此算式先算减法，再算除法，最后算乘法；1524848148此题运用乘法分配解析：2592；14400；11；1.93；54；8208；【解析】【分析】72540（180165）此算式先算减法，再算除法，最后算乘法；1524848148此题运用乘法分配律进行简便计算；660154此题运用除法的性质进行简便计算；6.2（1.572.7）此题先算括号里的加法，再算减法；28.536.215.473.8 此题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；27304此题将304写成3004，然后用乘法分配律进行简便计算。【详解】72540（180165）7254015723625921524848148（152148）483004814400660154660（154）66060116.2（1.572.7）6.24.271.9328.536.215.473.8 28.5315.476.23.8（28.5315.47）（6.23.8）4410542730427（3004）273002748100108820822妈妈带了100元钱去菜市场，买肉用去了82.75元，买菜用去9.25元，还剩多少元钱？答案：8元【解析】【分析】用总钱数100元分别减去买肉用去的82.75元和买菜用去的9.25元就是还剩多少元。【详解】10082.759.25100（82.759.25）100解析：8元【解析】【分析】用总钱数100元分别减去买肉用去的82.75元和买菜用去的9.25元就是还剩多少元。【详解】10082.759.25100（82.759.25）100928（元）答：还剩8元钱。【点睛】本题也可以先用加法求出买肉和买菜一共用去的钱，再用总钱数减去一共用去的钱解答。23小明的妈妈带了50元去买菜，买肉用去26.58元，买青菜用去10.42元，还剩下多少元钱？答案：13元【解析】【分析】先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用50元减去用掉的钱就是剩下的钱。【详解】26.5810.4237（元）503713（元）答：还剩下13元。解析：13元【解析】【分析】先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用50元减去用掉的钱就是剩下的钱。【详解】26.5810.4237（元）503713（元）答：还剩下13元。【点睛】此题考查的是小数加法的计算，先计算出用去的钱是解答此题的关键。24学校要为图书室增添西游记和格林童话两种新书，每种买5套。西游记每套125元，格林童话每套35元，共要花多少钱？答案：800元【解析】【分析】先用加法计算出这两种图书的单价之和，再乘上套数5，即可解答。【详解】（12535）51605800（元）答：一共要花800元钱。【点睛】也可根据解析：800元【解析】【分析】先用加法计算出这两种图书的单价之和，再乘上套数5，即可解答。【详解】（12535）51605800（元）答：一共要花800元钱。【点睛】也可根据总价单价数量，分别求出买这两种书各需要多少钱，然后再相加解答即可。25下面是四年级同学体育达标合格情况统计表。立定跳远跳绳投实心球仰卧起坐男22211518女19181220（1）根据统计表，把下面的统计图补充完整。（2）根据统计图回答下面的问题。女生合格人数最少的项目是（ ），男生合格人数最多的项目是（ ）。合格人数最多的项目是（ ）。答案：（1）见详解（2）投实心球；立定跳远立定跳远【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点，并结合复式统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）哪一个项目的女生对应的条状最低，则这个解析：（1）见详解（2）投实心球；立定跳远立定跳远【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点，并结合复式统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）哪一个项目的女生对应的条状最低，则这个项目的女生合格人数最少；哪一个项目的男生对应的条状最高，则这个项目的男生合格人数最多；先分别计算出每个项目合格的总人数，用这个项目合格的男生人数加女生人数即可，然后再比较。【详解】（1）（2）投实心球项目的女生对应的条状最低，则投实心球项目的女生合格人数最少；立定跳远项目的男生对应的条状最高，则立定跳远项目的男生合格人数最多；立定跳远：221941（人）211839（人）151227（人）182038（人）41人39人38人27人即合格人数最多的项目是立定跳远。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。26下表是快乐蛋糕店和甜心蛋糕房草莓蛋糕最近五天的销售情况，请根据表中信息先补全统计图，再回答问题。（1）快乐蛋糕店（ ）日草莓蛋糕卖的最多，甜心蛋糕房（ ）日草莓蛋糕卖的最少。（2）快乐蛋糕店平均每天卖出草莓蛋糕多少个？答案：见详解；（1）19；21；（2）10个【解析】【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中即可，注意一格表示2个。（2）比较这5日快乐蛋糕店卖出蛋糕个数大小。比较这5日甜心蛋糕店卖出蛋糕个解析：见详解；（1）19；21；（2）10个【解析】【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中即可，注意一格表示2个。（2）比较这5日快乐蛋糕店卖出蛋糕个数大小。比较这5日甜心蛋糕店卖出蛋糕个数大小。（3）将快乐蛋糕店这5日卖出蛋糕个数相加求和，再除以5，求出平均每天卖出蛋糕个数。【详解】（1）12111098，则快乐蛋糕店19日草莓蛋糕卖的最多。67815，则甜心蛋糕房21日草莓蛋糕卖的最少。（2）（81211910）550510（个）答：快乐蛋糕店平均每天卖出草莓蛋糕10个。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理以及平均数的求法。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。27下面是一个种植百合花的区域，它是形状如图所示。（1）算一算，的度数是多少？（2）在植物园里，像这样同样大小、形状的植花区域共有14个，在这样的每个植花区域的一周都围上护栏。算一算，这些植花区域的护栏一共有多长？答案：（1）132；（2）966米【解析】【分析】（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180可知，等腰三角形的每个底角为（18096）2解析：（1）132；（2）966米【解析】【分析】（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180可知，等腰三角形的每个底角为（18096）242。正方形的四个内角均为90，则19042132。（2）一个区域的周长为3条正方形的边长和再加上等腰三角形的两条腰的长度和，即153122米。再用一个区域的周长乘14，求出护栏总长度。【详解】（1）（18096）2842424290132答：1的度数是132。（2）153122452469（米）6914966（米）答：这些植花区域的护栏一共有966米长。【点睛】解决第一小问时，关键是运用三角形的内角和求出一个底角的度数。解决第二小问时，正方形的周长边长4，等腰三角形的周长2腰底。据此求出一个区域的周长，再进一步解答。