人教小学四年级下册数学期末考试题(含解析).doc

人教小学四年级下册数学期末考试题（含解析）1下面的等式错误的是（ ）。A12588125801258B12588（12580）（1258）C12588125811答案：B解析：B【解析】【分析】根据乘法分配律和乘法结合律选择即可。【详解】A12588125801258运用的是乘法分配律；该选项正确；B12588125（808）125801258运用的是乘法分配律；该选项错误；C12588125811运用的是乘法结合律；该选项正确；故答案为：B。【点睛】此题考查了运算定律的应用，关键是明确乘法分配律和结合律的表示即可。2以下图形中，不是轴对称图形的是（ ）。ABCD答案：B解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；依此对每个选项进行分析即可。【详解】A长方形是轴对称图形；B平行四边形不是轴对称图形；C圆形是轴对称图形；D正方形形是轴对称图形；故答案为：B【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3下面每组中的三条线不可能围成三角形的是（ ）。A2m，2m，3mB2m，3m，4mC2m，5m，7m答案：C解析：C【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A224，43，可以围成三角形；B235，54，可以围成三角形；C257，77，不可以围成三角形；故答案为：C【点睛】本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。4观察下图，（ ）是从上面看。ABC答案：C解析：C【解析】【分析】根据对三视图的认识，对每个选项进行判断即可。从前面看能看到2层，最底下1层可看到3个小正方形，第二层最左边可看到1个小正方形；从右面看能看到2层，最底下1层可看到2个小正方形，第二层最右边可看到1个小正方形；从上面看能看到2排，第1排可看到3个小正方形，第二排最左边可看到1个小正方形；从左面看能看到2层，最底下1层可看到2个小正方形，第二层最左边可看到1个小正方形；依此选择。【详解】A此图是从前面看到的图形；B此图是从右面看到的图形；C此图是从上面看到的图形；故答案为：C【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。5下面各数去掉“0”后，大小不变的是（ ）。A6.10B60.1C0.061答案：A解析：A【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。【详解】根据小数的性质：在6.10、60.1、0.061三个小数中，只有6.10中的0在小数的末尾，所以去掉大小不变；故选：A【点睛】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键。6下面说法对的的有（ ）个。136822136（822）。这个轴对称图形只有一条对称轴。身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全。4.5和4.50大小相等计数单位也相同。A1B2C3D4答案：A解析：A【解析】【分析】根据题意，对各选项进行认真分析、进而得出结论。【详解】是加减混合计算式，它不可以用减法的性质进行简算；说法错误。这个轴对称图形因该有2条对称轴才对；说法错误。身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全；说法对的。4.5和4.50大小相等，4.5计数单位是0.1；4.50计数单位是0.01；4.5和4.50大小相等计数单位也相同，说法错误。只有一个是正确的。故选：A【点睛】解答此题用到的知识点：减法的性质；轴对称图形的特点；平均数的含义；小数的大小比较。7两个数相加，一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和（ ）。A增加5B减少5C增加1.4D减少1.4答案：C解析：C【解析】加法算式中，一个加数增加，另一个加数减少，和的变化量就是较大变化量与较小变化量的差。一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和要增加。【详解】则和增加1.4。故答案为：C。【点睛】和的变化规律：一个加数增加几，另一个加数减少几，如果增加的多，则和增加，如果减少的多，则和减少。8笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔分别有（ ）。A12只，23只B23只，12只C32只，3只答案：B解析：B【解析】【分析】鸡有2只脚，兔子有4只，假设笼子里都是鸡，根据头数，脚应有35270（只），实际有94只，多出来的就是兔子的脚，每只兔子多2只脚，多出来的脚数除以2即可求解兔子的只数，知道兔子的只数后，让35减去兔子只数就等于鸡的只数，据此解答。【详解】假设都是鸡则脚有：35270（只）；947024（只）兔子的只数：24（42）24212（只）鸡：351223（只）故答案选：B。【点睛】本题考查鸡兔同笼问题，可以用假设法或抬腿法解答。9在下面的统计图中，虚线所在位置能反映这三个数的平均数的是（）。ABCD答案：C解析：C【解析】【分析】根据平均数的意义，一组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数；据此对四幅图依次进行分析即可。【详解】A平均数与最小值相等，错误，不符合题意；B平均数与最大值相等，错误，不符合题意；C虚线高度比最大值的数矮，比最小值的数高，所以虚线所在位置是平均值，正确，符合题意；D虚线所在位置不是平均值，错误，不符合题意。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。10( ) ( ) 4.09公顷( )平方米( ) 6角5分( )元 ( )( )g解析：27 56 40900 0.087 0.65 5 520【解析】【分析】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】327010003.27，（3.27）0.056100056，（56）4.091000040900，4.09公顷（40900）平方米8.71000.087，（0.087）6角5分65分，651000.65，6角5分（0.65）元0.521000520，（5）（520）g【点睛】分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；明确两个单位间的进率；根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。110.21里面有( )个0.01，0.18里面有( )个0.01。解析：18【解析】【分析】0.21的计数单位是百分之一，所以0.21里面有21个0.01；同理，0.18的计数单位是百分之一，所以0.18里面有18个0.01；据此解答即可。【详解】据分析得出：0.21里面有21个0.01，0.18里面有18个0.01。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清楚数位和这个数位的计数单位。12两个数的商是10，如果被除数不变，除数乘2，商就变成( )。解析：5【解析】【分析】在商不为0的除法算式里，当被除数一定时，除数乘几，商就除以几，依此计算并填空。【详解】1025，即两个数的商是10，如果被除数不变，除数乘2，商就变成5。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。13一个数扩大到原来的1000倍后，又把小数点向左移动了一位是3.4，这个数原来是( )。解析：034【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点向左移动一位相当于把这个数除以10，已知条件可知原数1000103.4，求原数就是3.4101000，即可解答。【详解】3.41010003410000.034【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化的灵活运用。14今年的6月21日是父亲节，李阿姨准备为父亲买一些袜子作为小礼物。她在某网站上看到一款袜子（标价每双4.68元）搞促销活动，“买五双送一双”。李阿姨买12双，需要( )元。解析：8【解析】【分析】根据搞促销活动，“买五双送一双”，也就是花5双袜子的钱可以买到516双，买12双只要付10双的钱即可，再根据单价数量总价，据此解答。【详解】12（51）126212双里面有2个6双，所以只要付10双的钱即可：4.681046.8（元）答：需要46.8元。【点睛】此题考查了小数点位置的移动，关键要明确买12双只要付10双的钱即可，再用乘法计算。15看图找规律，下面第3个图形有( )个单个三角形，第6个图形有( )个单个三角形。解析：16【解析】【分析】通过分析图可知：第1个图 第2个图 第3个图1个 （13）个 （133）个第几个图就有（几1）个3，再加1，规律为：（几1）31。【详解】36218216个看图找规律，下面第3个图形有（7）个单个三角形，第6个图形有（16）个单个三角形。【点睛】找出图形变化的规律是解答此题的关键。16小马虎在计算除法时，把除数32错写成23，结果得到的商为15，余数为7正确的商应该是 答案：11【解析】【详解】试题分析：这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是23，根据被除数=除数商+余数，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商解：2315+7=352，35解析：11【解析】【详解】试题分析：这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是23，根据被除数=除数商+余数，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商解：2315+7=352，35232=11答：正确的商是11点评：此题考查了学生逆推思想，从后向前一步步推出结果17友谊超市门口停着自行车和小轿车22辆，共有70个轮子，自行车( )辆，小轿车( )辆。答案：13【解析】【分析】假设全是自行车，则轮子有22244个，比实际少了704426个，一辆自行车比一辆小轿车少422个轮子，那么小轿车有26213辆，据此可求出自行车的辆数。【解析：13【解析】【分析】假设全是自行车，则轮子有22244个，比实际少了704426个，一辆自行车比一辆小轿车少422个轮子，那么小轿车有26213辆，据此可求出自行车的辆数。【详解】假设全是自行车，那么小轿车有：（70222）（42）（7044）226213（辆）自行车：22139（辆）【点睛】本题考查的是典型的鸡兔同笼问题，利用假设法来解答。18一块长方形草坪，长20米，面积是110平方米，如果宽不变，长增加到100米，那么草坪的面积是( )平方米。答案：550【解析】【分析】长方形的面积长宽，结合积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，；另一个因数乘几，积也乘几（0除外）。由此可知：宽不变，长从20米增加到100米，205100，即长扩解析：550【解析】【分析】长方形的面积长宽，结合积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，；另一个因数乘几，积也乘几（0除外）。由此可知：宽不变，长从20米增加到100米，205100，即长扩大了5倍，那么积也应该扩大5倍，据此解答。【详解】根据题意可知：长方形的宽不变，长扩大了5倍，根据积的变化规律可知，面积也应该扩大5倍，增加后长方形的面积为：1105550（平方米）。【点睛】掌握长方形的面积计算公式及积的变化规律是解答此题的关键。19直接写得数。 2.50.9 07.8 12578 8.764.26 84.650.581.91 251000 10000.013 102.36.7 50250答案：4；0；7000；4.5；3.35；2.49；0.025；13；1；50【解析】【详解】略解析：4；0；7000；4.5；3.35；2.49；0.025；13；1；50【解析】【详解】略20用竖式计算并验算。 答案：16；17.5【解析】【分析】直接利用小数加减法的竖式计算方法进行计算，注意列竖式时要将小数点对齐。【详解】13.16 17.5 验算：解析：16；17.5【解析】【分析】直接利用小数加减法的竖式计算方法进行计算，注意列竖式时要将小数点对齐。【详解】13.16 17.5 验算： 验算：21用简便方法计算下面各题。 答案：67；19.128700；100000【解析】【分析】（1）运用加法交换律进行简算；（2）根据减法的性质和加法交换律进行简算；（3）根据乘法分配律简算；（4）3248，然后根据乘法解析：67；19.128700；100000【解析】【分析】（1）运用加法交换律进行简算；（2）根据减法的性质和加法交换律进行简算；（3）根据乘法分配律简算；（4）3248，然后根据乘法交换律和结合律简算即可。【详解】3.299.6716.713.2916.719.67209.6729.6757.38（40.92.62）57.3840.92.6257.382.6240.96040.919.1287101287287（1011）28710028700125253212525（48）（1258）（254）100010010000022在跳高比赛中，李明跳了1.21m，王强跳得比李明低0.13m，刘军跳得比王强高0.04m，刘军跳了多少米？答案：12米【解析】【分析】李明跳的高度减去0.13米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上0.04米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.041.080.041解析：12米【解析】【分析】李明跳的高度减去0.13米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上0.04米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.041.080.041.12（m）答：刘军跳了1.12米。【点睛】要分析清楚谁比谁低，谁比谁高，然后再列式计算。23A、B两城相距715km，两辆汽车同时从两城相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时行72.5km，乙车每小时行多少km？答案：5千米【解析】【分析】用总路程除以时间即可求出两辆汽车的速度和，再减去甲车的速度，即可求出乙车的速度。【详解】715572.514372.570.5（千米）答：乙车每小时行解析：5千米【解析】【分析】用总路程除以时间即可求出两辆汽车的速度和，再减去甲车的速度，即可求出乙车的速度。【详解】715572.514372.570.5（千米）答：乙车每小时行70.5千米。【点睛】明确“总路程相遇时间速度和”是解答本题的关键。24徐州到南京的高速公路全程约327千米，一辆货车从徐州出发沿高速公路开往南京，每小时行75千米，已经行驶了102千米，还需要多少小时才能到达南京？答案：3小时【解析】【分析】用327减去已经行驶的路程，再除以货车的速度即可解答。【详解】（327102）75225753（小时）答：还需要3小时才能到达南京。【点睛】本题主解析：3小时【解析】【分析】用327减去已经行驶的路程，再除以货车的速度即可解答。【详解】（327102）75225753（小时）答：还需要3小时才能到达南京。【点睛】本题主要考查学生对路程、速度和时间关系的掌握。25下面是四年级（1）班同学体重统计表。26以下26303135364040以上男146111女23891（1）根据统计表，把下面的统计图补充完整。（2）根据统计回答下面的问题。体重在3135kg范围的女生比男生多（ ）人；体重在30kg以上的同学有（ ）人；这个班一共有（ ）人。答案：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在3135kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算解析：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在3135kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算；30千克以上的全部要用加法加起来；一共的人数就是把所有的加起来，据此解答。【详解】（1）（2）体重在3135kg范围的女生比男生多（2）人；体重在30kg以上的同学有（36）人；这个班一共有（46）人。【点睛】熟练掌握复式统计图并灵活应用是解答本题的关键。26看图填空。四（2）班同学参加安全知识竞赛人数统计图（1）每格代表（）个人。（2）女生三个等级的平均人数是6人，请在统计图上画出合格等级女生的人数。（3）四（2）班参加知识竞赛的学生一共有（）人。（4）在（）等级上，女生的成绩表现出明显优势。答案：（1）2（2）见详解（3）38（4）良好【解析】【分析】（1）通过观察统计图的纵轴的格数可知，5个间隔为10，平均一个间隔为2。（2）三个等级的平均人数是6人，三个等级一共有361解析：（1）2（2）见详解（3）38（4）良好【解析】【分析】（1）通过观察统计图的纵轴的格数可知，5个间隔为10，平均一个间隔为2。（2）三个等级的平均人数是6人，三个等级一共有3618（人），优秀和良好的女生人数分别为4人和10人，184104（人），画到4的高度上即可。（3）根据加法的意义，把各等级的男生、女生人数合并起来即可。（4）观察统计图，只有良好这个等级上女生人数比男生人数多。【详解】（1）每格代表2个人。（2）3618（人）1841014104（人）（3）84610648（46）10（64）8101010181010281038（人）四（2）班参加知识竞赛的学生一共有38人。（4）在良好等级上，女生的成绩表现出明显优势。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。2712月15日淮安高铁东站投入使用，标志着淮安正式步入高铁时代。根据以下信息解决问题。（1）请根据信息提出一个数学问题。 （2）合唱团成员按从矮到高排成一排，欢欢排在第9，她需要买什么票？在里打“”。免票 半价票 全票（3）辅导员王老师带领合唱团成员乘高铁去北京参加元旦音乐会，购买单程票共需多少钱？答案：（1）小百灵合唱团一共有多少人？（2）半价票（3）5400元【解析】【分析】（1）根据身高情况：120厘米以下有3人，120到150厘米有9人，150厘米以上有8人，可以提出的问题是：小百解析：（1）小百灵合唱团一共有多少人？（2）半价票（3）5400元【解析】【分析】（1）根据身高情况：120厘米以下有3人，120到150厘米有9人，150厘米以上有8人，可以提出的问题是：小百灵合唱团一共有多少人？（2）120厘米以下有3人，936（人），那么欢欢身高是120到150厘米，据此解答。（3）身高在120厘米以下的免费，9人购买半价票，身高150厘米以上有81人，即9人购买全票，据此解答。【详解】（1）问题：小百灵合唱团一共有多少人？39820（人）（2）936（人）120到150厘米有9人，所以欢欢的身高在120到150厘米之间，故她需要购买半价票。（3）9（4002）940092003600180036005400（元）答：购买单程票共需5400元。【点睛】本题考查了学生根据车票的数据进行分析及解答问题的能力。