绍兴市小学语文六年级小升初期末试卷(含答案).docx

绍兴市小学语文六年级小升初期末试卷（含答案）1根据拼音，把词语工整地写在括号里。对待困难，不同的人会表现出ji rn( )不同的态度：弱者面对困难，会感到jng hung( )，甚至kng j( )，在它面前pi hui( )不前；强者面对困难，不会qng y( )放弃，也不会因此有丝毫dn ge( )，而是迎难而上，最终在自己擅长的lng y( )有所jin sh( )。2下列加点字注音都正确的一组是（）A夹（ji）衣抹（m）平闲逛（un）游手好（ho）闲B喷（pn）香围裙（qn）乖（gui）巧语重（zhng）心长C撇（bi）嘴头衔（xin）勉强（qin）养尊处（zh）优D模（m）样造型（xng）为难（nn）呼天抢（qing）地3下列词语中没有错别字的一项是（）A解释骆驼腊肉浓稠B彩绘学藉栖夕徘徊C蚂蚁肿帐机遇逃避D防御蟋率执着炊烟4下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A他病好以后，像过去一样，天天练长跑。B胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。5下列句子中有语病的一项是（）A三门记是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。B我差不多要哭出来了。C詹天佑是我国杰出的爱国工程师。D他们的热情，使我热泪盈眶。6下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）A钢铁是怎样炼成的是我最喜欢的一部小说。B春花秋月何时了？往事知多少。C“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。D心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界7下列关于课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是（ ）A拇指姑娘海的女儿丑小鸭皇帝的新装都是丹麦作家安徒生的作品。B小兵张嘎和小游击队员讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。C“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”这些都是窗边的小豆豆中小林校长与众不同的地方。D宝葫芦的秘密中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。8排列句子。选择正确的序号填入（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”话刚说完，马克思果然跨进门来了。ABCD9按要求写句子。（1）、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）_（2）、我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当的关联词连成一句话）_（3）、在腊八那天，家家都熬腊八粥。（改为双重否定句）_（4）、我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。（仿写）我们失去了_，但收获了_，收获了_我们失去了_，但收获了_，收获了_10根据课本内容填空。优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“粉骨碎身浑不怕，_。”能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游示儿中的“_，但悲不见九州同。”李清照夏日绝句中的“_，死亦为鬼雄。”，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；辛弃疾西江月夜行黄沙道中“_，听取蛙声一片。”让我们感受到丰收的喜悦：吟诵张志和渔歌子中的“西塞山前白鹭飞，_。”和叶绍翁游园不值中的“春色满园关不住，_”，又使我们感受到大自然景色的秀美；古诗作品中也不乏充满哲理的诗句，苏东坡的题西林壁一诗中有“_，_。”就说明了“当局者迷，_。”这个道理。11口语交际。（1）、现在好多人认为电脑打字方便快捷，打印的字漂亮、整齐、美观，写不好字没有关系。至于书法，那都已经过时了，没必要去练习，你是怎么认为的？请发表你的看法_（2）、我们身边每天都发生着许多令人感到温暖的“小事”，说说你对其中一件“小事”的看法。_文言文阅读。王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。（选自世说新语，有删减）【注释】王右军：王羲之。减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：熟。从：纵。12、根据辞海提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（l）屏人论事( )A当门的小墙B忍住C退避D除去（2）乃阳吐污头面被褥( )A山的南面或水的北面B与“阴”相对C外露的D通“佯”，假装13、下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）例句：大将军甚爱之A怅恨久之B河曲智叟笑而止之C小大之狱D宋何罪之有14、给下面句子用“/”正确断句，并翻译意思。右 军 觉 既 闻 所 论 知 无 活 理 乃 阳 吐 污 头 面 被 褥 诈 孰 眠。15、文中的王右军是一个怎样的孩子？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。五月初五端午节2008年起，端午节被列为国家法定节假日。2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。世界各地的特色“端午”16、端午节已有_多年历史。它的由来，最受认同的是纪念_说。17、在晋代，_被定为端午节食品，在_代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的_、马来西亚的裹粽比赛、韩国的_端午祭都很有特色。18、端午节是我国首个入选世界_的节日。我们是从_年开始在端午节这一天放假的。19、端午节是中国民间四大传统节日之一，另外三个是春节、_节、中秋节。我知道春节的习俗有_等。阅读下面文章，完成问题。老阳儿肖复兴童年住的大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，搭在绳子上让太阳晒。其实，这样的法子很古老，几乎家家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上 下来， 回屋里，赶紧就把被子 好，成被窝状，晚上睡觉我 进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套里的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫“老阳儿”。从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。“把老阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。家门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用途。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈的孩子多。黄昏时，她家的孩子放学了，她把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场“哪吒闹海”。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件，“柴米油盐酱醋茶”，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的“老阳儿”。真的，谁家都离不开“柴米油盐酱醋茶”，但是，谁家又能离得开“老阳儿”呢？如同清风朗月不用一文钱一样，“老阳儿”也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而“柴米油盐酱醋茶”却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事，这叫做“少花钱能办事，不花钱也能办事”。20、依次填入文章第2自然段横线上的动词，正确的一项是（）A抱 取 铺 叠 钻B取 抱 叠 铺 钻C取 抱 叠 钻 铺21、文章围绕“老阳儿”写了两件事，请简要概括。_22、文中画横线的句子，作者巧妙地抓住了孩子们的_和_进行描写，并联想到“哪吒闹海”的故事，表现了他们洗澡时的欢乐。23、根据短文内容选一选。（1）第6自然段中对“独一份”的理解最恰当的一项是( )A毕大妈的孩子比较多，洗澡的时候需要排队一个个接着洗。B毕大妈接满一缸水，像溶解盐、糖一样，把阳光溶解在水里。C毕大妈不用烧热水，就解决了一大家人洗澡的问题。D毕大妈的孩子多，洗澡时连玩带洗，噼里啪啦，与众不同。（2）对把老阳儿叠起来的被窝比暖水袋温馨许多，理解正确的一项是( )A因为阳光从中午最热烈的时候，一直储存到晚上“我”钻进被窝时。B因为那个时候暖水袋里不能装很多热水，而且冷得快。C因为被窝里温暖的气息和味道包含着母亲对“我”的爱。D因为晒过阳光的被子比没晒过阳光的被子温度更高。24、“母亲对我说：看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”有人说“煮”字可以换成“溶”字。我觉得_表达效果更好，原因是_。25、第1自然段和最后一个自然段都写了“日子的过法”，这样的写法叫_，作用是_25习作。同学们，通过六年的学习，你一定养成了许多良好的学习习惯。请以“好习惯我受益”为题，用事例写清楚哪一个学习习惯帮助你提高了学习效率或学习成绩，请注意把印象深刻的内容写具体，表达出你的真情实感，可以尝试使用学过的名人名言。【参考答案】1 截然 惊惶 恐惧 徘徊 轻易 耽搁 领域 建树【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、惶、恐、搁、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B【详解】本题考查多音字、易错字音。题目要求选择的是“注音都正确”的一组，注意看清楚题目的要求。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的A项，抹（m）平抹（m）平。B项，读音正确。C项，撇（bi）嘴 撇嘴（pi）。勉强（qin）勉强（qing），养尊处（zh）优养尊处（ch）优。D项，模（m）样模（m）样，为难（nn）为难（nn）3A解析：A【详解】本题主要考查对错别字的掌握。A正确。B学藉学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。栖夕栖息：停留；休息（多指鸟类）。C肿帐肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。D蟋率蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。4A解析：A【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。B“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体一字”。C“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。D“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。5A解析：A【详解】本题考查对病句的辨析。A选项，表述不准确。赵孟頫楷书代表作有三门记胆巴碑赤壁赋道德经等。三元记是他的代表作之一。B选项，正确。C选项，正确。D选项，正确。故答案为：A。6D解析：D【解析】略7B解析：B【详解】略8A解析：A【详解】略9 没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。 童年 经验 成熟 冬天的雪花 春的气息 夏的果实【详解】1这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（2）、本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个句子间是条件关系，可以用“只要就”相连。即：只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（3）、本题考查肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“非不可”“没有不”“不能不”“不得不”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。即：在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。（4）、本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。题干中失去了“奖杯”，收获了“同学的友谊”收获了“宝贵的真情。”失去和收获是相对的。10 要留清白在人间 死去元知万事空 生当作人杰 稻花香里说丰年 桃花流水鳜鱼肥 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 旁观者清【详解】本题考查的诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。于谦的石灰吟，全诗内容是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。陆游示儿，全诗内容是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。李清照的夏日绝句，全诗内容是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，全诗内容是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。张志和的渔歌子，全诗内容是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。叶绍翁的游园不值，全诗内容是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。苏轼的题西林壁，全诗内容是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“当局者迷，旁观者清”，俗语，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。11 我认为即使在科技发达、电脑普及的时代，仍然要练习书法，要写好字。一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！ 今天在小区里，看到一个三、四岁的小朋友捡起路上的果皮，放入垃圾桶里。让我心底里感到一阵温暖。虽然事小，但是我们人人都能像这位小朋友一样，那么我们的环境一定会更加干净整洁。C解析：12、 C D13、B14、右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥/诈孰眠。王右军醒来，听到他们所谈论的事情，知道自己没有活下去的道理，就假装吐出口水，弄得头上脸上被褥上到处都是，假装睡得很熟。15、王右军是一个机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）的人。【分析】译文：王右军(王羲之)还不到十岁时，大将军(王敦)很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道:“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。12、本题考查学生重点文字词的含义。解答此类题目时，应先理解字词所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断字词的意思（l）“屏人论事”句意为：两人摒退其他人讨论大事。屏:退避，摒退。故选:C。（2）“乃阳吐污头面被褥”句意为:就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。阳:通“佯”，佯装。故选:D。13、本题考查学生重点文言虚词的掌握能力。解答此类题目时，应先理解加点字所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断加点字的意思。本题例句“大将军甚爱之”句意为:大将军(王敦)很喜欢他。之:代词，指人A“怅恨久之”句意为:因失望而叹恨了很久。之:结构助词，无实意 B“河曲智叟笑而止之”句意为:河曲智叟笑着阻止他。之:代词，指人。C“小大之狱”句意为:大大小小的案件。之:的 。D“宋何罪之有”句意为:宋国有什么罪过呢？之:宾语前置的标志。综上，可知本题选：B。14、本题考查文言断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。本题“右 军 觉 既 闻 所 论 知 无 活 理 乃 阳 吐 污 头 面 被 褥 诈 孰 眠。”句意是：王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。故停顿应为：右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥/诈孰眠。15、本题考查学生对文言文内容的理解与分析人物形象能力。解答时，需要通晓全文大意，通过具体的事例理解人物形象。通过阅读全文，结合译文可知，“屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋”，王右军明白自己的危险，在这种情况下他不慌张，能够保持镇定，于是“右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”，在紧要关头还能想出装睡的办法，可以看出他的聪明机智。16、 2000 屈原17、 粽子 宋 “剑桥端午龙舟节” 江陵18、 非物质文化遗产 200819、 清明 贴春联、拜年、守岁、放鞭炮20、B21、 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。22、 动作 声音23、 B C24、 “解析：20、B21、 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。22、 动作 声音23、 B C24、 “煮” 因为一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，准确而生动，体现了母亲的智慧。而“溶”是指包糖、盐等物质放在水中或其他液体中化开的一种现象，没有这种表达效果。25、 首尾呼应 使文章结构完整，严谨，深化主题，加深读者印象【解析】20、考查了选词填空。结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。从“有意思的是，母亲把被子从绳子上（ ）下来，（ ） 回屋里，赶紧就把被子（ ）好， （ ）成被窝状，晚上睡觉我 （ ）进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套里的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。”可知，要填写的词语都是的动词，故为：取下来，抱被子，铺好被子，叠成被窝状，钻进去。因此答案选B。21、考查了短文内容概括。阅读短文，从文章第1-2自然段可知，抓住第一个关键字“叠”字写了冬天，母亲把老阳儿“叠”起来，让“我”晚上睡觉时被窝更暖和。阅读短文，从文中第3-7自然段可知，抓住第二个关键字“煮”字写了夏天，毕妈妈把老阳儿“煮”在水里，让孩子们能洗一个温水澡。因此文章写了冬天，母亲把老阳儿“叠”在被子里夏天，毕大妈把老阳儿“煮”在水里两件事。22、考查了句子理解。阅读短文，从句子“毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。”中的“舀”“洗”“溅”等词是孩子们洗澡时候动作的描写，“大呼小叫、噼里啪啦的”是对孩子洗澡时候声音的描写，并联想到“哪吒闹海”的故事，表现了他们洗澡时的欢乐。23、考查了内容理解。阅读短文，从句子“那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。”可知，各家洗澡一般都是用火烧热水，只有毕大妈把老阳儿“煮”在水里，让孩子们能洗一个温水澡。故答案为B。24、考查了内容理解。阅读短文，从“我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，一个煮字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件”等句子可知，“煮”的字面意思是把东西放在水里，用火把水烧开，与本文中用太阳煮水，把水变热，有异曲同工之妙。“溶”是指把糖或盐等物质放在水中或其他液体中化开的一种现象。我认为“煮”字用得更好，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，准确而生动，体现了母亲的智慧。而“溶”是指包糖、盐等物质放在水中或其他液体中化开的一种现象，没有这种表达效果。25、考查了文章写法。阅读短文第1自然段“童年住的大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。”和最后一个自然段“这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事，这叫做“少花钱能办事，不花钱也能办事”可知，第1自然段和最后一个自然段都写了“日子的过法”，开头和结尾互相接应，使文章结构完整，严谨，深化主题，加深了读者印象。25好习惯我受益按我爸妈的话来说，我从会认字开始，爱看书这个好习惯就陪解析：好习惯我受益按我爸妈的话来说，我从会认字开始，爱看书这个好习惯就陪伴我到现在了。我爱看书，因为看书能为我带来快乐，在看书时，我仿佛置身于另一个空间，忘了世界，也忘了自己。记得有一次，我坐在饭桌上看书，不知不觉，我完全沉浸于那些精彩的情节中，八仙过海时显露的本事就像银屏一样在我眼前显现。突然，妈妈又发起了她的狮吼功，最后忍无可忍地把我手中的书扔了出去。我莫名其妙望了妈妈一眼，默默地把书捡起，悠悠忽忽还在书中的情节中。要说我这个好习惯的养成，那来历可不简单。那时我才五岁多点，每天晚上都会缠住爸爸，让他给我讲睡前故事，没讲五个决不肯睡。虽然爸爸大多数时候都会妥协。但有时他会不耐烦，叫我自己读。可我还只会认几个字，所以爸爸便买了一套带拼音的儿童自读故事书。每天晚上就讲这几个故事，直到我会自己看了。此后，我一天不看书就浑身不自在，每天晚上至少都会看一篇小说或文章。看书带给了我许多好处。有许多人都还不会的字，我就会。而且我语文成绩也很好。几个好朋友会经常相互借书，也学到了许多知识。现在，我至少有一百多本书了，我还建了个小小的借书吧，和同学们一起分享自己的书，让大家都学会很多的东西。我爱看书，不只是因为它能教我们知识，更因为它能为我带来快乐。爱看书的好习惯我要一直保留着，让我成为一个有学问的人。【详解】本次习作考查命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以以“好习惯我受益”为题，写一篇记叙文。学生仔细回忆日常学习生活，想一想自己有什么好的习惯是帮助你提高了学习效率或学习成绩，选取令你印象深刻的一件事来进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：抒发感情式开头或直点文题式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件事，从中来体现好习惯给你带来的帮助。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。