初二上学期期末数学试题带解析(一)[001].doc

初二上学期期末数学试题带解析（一）一、选择题1下列图形中，既是轴对称又是中心对称图形的是（）ABCD2中国宝武太原钢铁集团生产的手撕钢，比纸薄，光如镜，质地还很硬，厚度仅0.0000015米，是世界上最薄的不锈钢，再次向世界展示了中国的创造能力.数据“0.0000015”用科学记数法表示为（）ABCD3下列运算正确的是（）Ax2x3x6B（2x）36x3C（x2）3x6D2xy2+3yx25xy24要使分式有意义，则x的取值范围是（）ABCD5下列各式从左到右的变形，是因式分解的是（）ABCD6下列分式变形中，正确的是（）ABCD7如图，AD，要使ABCDCB，只篅再添加一个条件即可，正确的条件是（）AABCDCBBACDBCABDCDBCBC8若整数k使关于x的一元一次不等式组的解集是，且使关于y的分式方程有非负整数解，则符合条件的所有整数k的值之和为（）ABC0D29如图，BD平分ABC交AC于点D若，则ADB（）A100B105C110D12010如图，已知、的角平分线、相交于点P，垂足分别为M、N现有四个结论：平分；其中结论正确的是（）ABCD二、填空题11若分式的值为0，则x的值是_12点P（1，-2）关于x轴的对称点的坐标为_13已知，则实数A-B=_.14若，则_15如图，A、B两点在直线l的同侧，在l上求作一点M，使AM+BM最小小明的做法是：做点A关于直线l的对称点，连接，交直线l于点M，点M即为所求请你写出小明这样作图的依据：_16多项式是完全平方式，则_17六边形的内角和为_18如图，在矩形ABCD中，AB8cm，AD12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动当v为_时，ABP与PCQ全等三、解答题19因式分解：(1)；(2)20计算：（1）1；（2）21已知：如图，点、在一条直线上，、两点在直线的同侧，求证：22，点，分别在射线、上运动（不与点重合）(1)如图，、分别是和的平分线，随着点、点的运动，；(2)如图，若是的平分线，的反向延长线与的平分线交于点若，则；随着点，的运动，的大小是否会变化？如果不变，求的度数；如果变化，请说明理由23国泰公司和振华公司的全体员工踊跃参与“携手防疫，共渡难关”捐款活动，国泰公司共捐款100000元，振华公司共捐款140000元下面是国泰、振华两公司员工的一段对话：(1)国泰、振华两公司各有多少人？(2)现国泰、振华两公司共同使用这笔捐款购买A，B两种防疫物资，A种防疫物资每箱12000元，B种防疫物资每箱10000元若购买B种防疫物资不少于10箱，并恰好将捐款用完，有几种购买方案？请设计出来（注：A，B两种防疫物资均需购买，并按整箱配送）24如图，将边长为的正方形剪出两个边长分别为，的正方形（阴影部分）观察图形，解答下列问题：（1）根据题意，用两种不同的方法表示阴影部分的面积，即用两个不同的代数式表示阴影部分的面积方法1：_，方法2：_；（2）从中你发现什么结论呢？_；（3）运用你发现的结论，解决下列问题：已知，求的值；已知，求的值25已知：AD为ABC的中线，分别以AB和AC为一边在ABC的外部作等腰三角形ABE和等腰三角形ACF，且AEAB，AFAC，连接EF，EAF+BAC180(1)如图1，若ABE65，ACF75，求BAC的度数(2)如图1，求证：EF2AD(3)如图2，设EF交AB于点G，交AC于点R，FC与EB交于点M，若点G为EF中点，且BAE60，请探究GAF和CAF的数量关系，并证明你的结论26如图1，在平面直角坐标系中，点，且，满足，连接，交轴于点（1）求点的坐标；（2）求证：；（3）如图2，点在线段上，作轴于点，交于点，若，求证：【参考答案】一、选择题2B解析：B【分析】根据中心对称图形和轴对称图形的概念进行判断即可【详解】解：A不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项不合题意；B既是中心对称图形，也是轴对称图形，故此选项符合题意；C是中心对称图形，但不是轴对称图形，故此选项不合题意；D不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项不合题意；故选：B【点睛】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与自身重合3A解析：A【分析】科学记数法的表现形式为的形式，其中，n为整数，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同，当原数绝对值大于等于10时，n是正数，当原数绝对值小于1时n是负数；由此进行求解即可得到答案【详解】解：故选A【点睛】本题主要考查了科学记数法，解题的关键在于能够熟练掌握科学记数法的定义4C解析：C【分析】根据同底数幂的乘法，积的乘方，合并同类项法则逐项判断即可【详解】解：A、x2x3x5，原式错误，不符合题意；B、（2x）38x3，原式错误，不符合题意；C、（x2）3x6，原式正确，符合题意；D、2xy2和3yx2不是同类项，不能合并，原式错误，不符合题意；故选：C【点睛】本题考查了同底数幂的乘法，积的乘方，合并同类项，熟练掌握运算法则是解题的关键5D解析：D【分析】根据分式在意义的条件：分母不为零，则可求得x的取值范围【详解】解：由题意得：，则得，故选：D【点睛】本题考查了使分式有意义的条件，解题的关键是掌握对于分式，一定要注意分母不为零这个条件6B解析：B【分析】根据因式分解的定义判断是否分解成几个因式的乘积即可求解【详解】解：A、是整式的计算，故该选项不符合题意；B. ，是因式分解，故正确；C、，含有加法，不是因式分解，故该选项不符合题意；D、，含有分式，故该选项不符合题意；故选：B【点睛】此题主要考查因式分解的识别，解题的关键是熟知因式分解的定义7C解析：C【分析】根据分式的基本性质“分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式值不变”逐一分析判断即可【详解】解：A. 变形为，变形错误，不符合题意；B. 变形为，变形错误，不符合题意；C. ，变形正确，符合题意；D. 变形为，变形错误，不符合题意故选：C【点睛】本题主要考查了分式的基本性质，解题关键是理解并掌握分式的基本性质8A解析：A【分析】根据全等三角形的判定定理分析判断即可【详解】解：由题意得知A=D，BC=CB，当ABCDCB时，可根据SAS证明ABCDCB，故A选项符合题意；当AC=DB时，根据SSA不能证明ABCDCB，故B选项不符合题意；当AB=DC时，根据ASS不能证明ABCDCB，故C选项不符合题意；当BC=BC时，只有两个条件，不能证明ABCDCB，故D选项不符合题意；故选：A【点睛】此题考查了全等三角形的判定定理，熟记全等三角形的判定定理是解题的关键9B解析：B【分析】根据不等式组的解集确定k的取值范围，再根据分式方程有非负整数解得出k的所有可能的值，再进行计算即可【详解】解：解不等式得：x3， 整数k使关于x的一元一次不等式组的解集是x3，k3，解分式方程得：y，则是非负整数，k3或k1或k1或k3，当k1时，y2是方程的增根，舍去，k3或k1或k3，符合条件的所有整数k的值之和为3131，故选：B【点睛】本题考查分式方程的整数解，解一元一次不等式组，掌握分式方程的解法、一元一次不等式组的解法，理解分式方程的整数解的意义是正确解答的前提10A解析：A【分析】根据角平分线性质，可得，结合三角形内角和定理与外角定理即可【详解】解：BD平分ABC交AC于点D，即，又，即，故选：A【点睛】此题主要考查了三角形角平分线，解题关键是熟练运用三角形内角和定理与外角定理11C解析：C【分析】过点P做PDAC，根据AP平分EAC，可以得到MP=PD，再证明即可得出结论；根据BP和CP都是角平分线，即可得到BPC=180-PBC-PCB=180-ABC-（180-PCN）=-ABC+PCN=-ABC+ACN，根据外角定理，可以得到BPC=-ABC+（BAC+ABC）=BAC，即可得到结论；由可得，故APC=MPN，根据PMB=PNB=90，所以MPN=180-ABC，代入得APC90ABC，即可得出结论；由可得，故SAPM+SCPN=SAPC，即可得出结论【详解】解：过点P做PDAC，如图所示：AP是MAC的平分线，PMAE，PM=PD，BP是ABC的角平分线，PNBF，PM=PN，PD=PN，PC=PC，PCD=PCN，故正确；BP和CP分别是ABC和ACN的角平分线以及三角形内角和为180，BPC=180-PBC-PCB=180-ABC-（180-PCN），=-ABC+PCN=-ABC+CAN，外角定理，BPC=-ABC+（BAC+ABC）=BAC，故正确；由可得，且，APC=MPN，PMB=PNB=90以及四边形内角和为360，MPN=180-ABC，APC90ABC，故正确；由可得，且，SAPM+SCPN=SAPC，故错误；则正确的有：故选：C【点睛】本题主要考查了三角形的角平分线以及角度运算、全等三角形的判定与性质等知识，熟练掌握各性质以及严谨的推理是解决本题的关键二、填空题122【分析】根据分式值为零的条件：分子为零，分母不为零即可求解【详解】依题意可得x-2=0，x+10x=2故答案为：2【点睛】此题主要考查分式值为零的条件，解题的关键是熟知分式的值为零的条件13（1，2）【分析】根据“关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数”解答【详解】解：点P（1，-2）关于x轴的对称点的坐标是（1，2）故答案为:（1，2）【点睛】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标，解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：（1）关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；（2）关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；（3）关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数14A解析：-17【分析】先计算出，再根据已知等式得出A、B的方程组，解之可得【详解】=，解得：，A- B=-7-10=-17，故答案为-17【点睛】本题主要考查分式的加减法，解题的关键是掌握分式的加减运算法则，并根据题意得出关于A、B的方程组1512【分析】由变形为，再把和代入求值即可.【详解】解：，故答案为：12【点睛】本题主要考查幂的乘方与积的乘方，解题的关键是将变形为16两点之间线段最短【分析】根据轴对称变换点A关于直线l的对称点，连接，交直线l于点M，根据对称性质得出AM=AM，进而得出AM+BM=AM+BM=AB，在直线l的取M，连接AM，BM解析：两点之间线段最短【分析】根据轴对称变换点A关于直线l的对称点，连接，交直线l于点M，根据对称性质得出AM=AM，进而得出AM+BM=AM+BM=AB，在直线l的取M，连接AM，BM，利用两点之间线段最短得出AM+ BMAB即可【详解】解：作点A关于直线l的对称点，连接，交直线l于点M，AM=AM，AM+BM=AM+BM=AB，在直线l的取M，连接AM，BM，则AM=AM，AM+ BMAB，小明这样作图的依据：两点之间线段最短故答案为：两点之间线段最短【点睛】本问题实际上是利用轴对称变换的思想，把A，B在直线同侧的问题转化为在直线的两侧，从而可利用“两点之间线段最短”，即“三角形两边之和大于第三边”的问题加以解决本问题可归纳为“求定直线上一动点与直线外两定点的距离和的最小值”的问题的数学模型1725【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可求出m的值【详解】解：多项式是完全平方式，m=25故答案为：25【点睛】本题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题解析：25【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可求出m的值【详解】解：多项式是完全平方式，m=25故答案为：25【点睛】本题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键18#720度【分析】根据多边形的内角和公式：多边形的内角和（其中为多边形的边数，且为整数），把数据代入公式解答即可【详解】解：多边形是六边形，六边形的内角和解析：#720度【分析】根据多边形的内角和公式：多边形的内角和（其中为多边形的边数，且为整数），把数据代入公式解答即可【详解】解：多边形是六边形，六边形的内角和为故答案为：【点睛】本题主要考查多边形内角和公式的灵活运用，关键是熟记公式192或【详解】可分两种情况：ABPPCQ得到BPCQ，ABPC，ABPQCP得到BACQ，PBPC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值【解答】解：当BPCQ，A解析：2或【详解】可分两种情况：ABPPCQ得到BPCQ，ABPC，ABPQCP得到BACQ，PBPC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值【解答】解：当BPCQ，ABPC时，ABPPCQ，AB8cm，PC8cm，BP1284（cm），2t4，解得：t2，CQBP4cm，v24，解得：v2；当BACQ，PBPC时，ABPQCP，PBPC，BPPC6cm，2t6，解得：t3，CQAB8cm，v38，解得：v，综上所述，当v2或时，ABP与PQC全等，故答案为：2或【点睛】此题考查了动点问题，全等三角形的性质的应用，解一元一次方程，正确理解全等三角形的性质得到相等的对应边求出t是解题的关键三、解答题20(1)(2)【分析】对于（1），根据平方差公式计算即可；对于（2），先提出公因式a，再根据完全平方公式分解即可(1)原式=x2-32；(2)原式【点睛】本解析：(1)(2)【分析】对于（1），根据平方差公式计算即可；对于（2），先提出公因式a，再根据完全平方公式分解即可(1)原式=x2-32；(2)原式【点睛】本题主要考查了因式分解，掌握平方差公式和完全平方公式是解题的关键21（1）；（2）【分析】（1）根据分式加法的性质计算，即可得到答案；（2）根据幂的乘方、同底数幂乘法和除法的性质计算，即可得到答案【详解】（1）1；（2） 解析：（1）；（2）【分析】（1）根据分式加法的性质计算，即可得到答案；（2）根据幂的乘方、同底数幂乘法和除法的性质计算，即可得到答案【详解】（1）1；（2） 【点睛】本题考查了分式加减法、幂的乘方、同底数幂乘除法的知识；解题的关键是熟练掌握分式加减法、幂的乘方、同底数幂乘方和除法的性质，从而完成求解22见解析【分析】利用平行线的性质推知ABCDEF，由AAS证得ABCDEF，即可得出结论【详解】ABDE，ABCDEF，BECF，BCEF，在解析：见解析【分析】利用平行线的性质推知ABCDEF，由AAS证得ABCDEF，即可得出结论【详解】ABDE，ABCDEF，BECF，BCEF，在ABC和DEF中，ABCDEF（AAS），ACDF【点睛】本题考查三角形全等的判定与性质以及平行线的性质；证明三角形全等是解题的关键23(1)135(2)45；不变，45【分析】（ 1）根据三角形的内角和定理和角平分线的定义即可得到结论；（2 ）根据三角形的内角和定理和角平分线的定义即可得到结论；由的思路解析：(1)135(2)45；不变，45【分析】（ 1）根据三角形的内角和定理和角平分线的定义即可得到结论；（2 ）根据三角形的内角和定理和角平分线的定义即可得到结论；由的思路可得结论(1)解：（ 1）直线与直线垂直相交于，、分别是和角的平分线，；故答案为：135；(2)，是的平分线，平分，故答案为：45；的度数不随、的移动而发生变化，设，平分，平分，【点睛】本题考查了三角形的内角和定理，角平分线的定义，熟练掌握三角形的内角和定理是解题的关键24(1)国泰公司有200人，振华公司有240人(2)有2种购买方案，方案1：购10箱A种防疫物资，12箱B种防疫物资；方案2：购买5箱A种防疫物资，18箱B种防疫物资【分析】（1）设国泰公解析：(1)国泰公司有200人，振华公司有240人(2)有2种购买方案，方案1：购10箱A种防疫物资，12箱B种防疫物资；方案2：购买5箱A种防疫物资，18箱B种防疫物资【分析】（1）设国泰公司有x人，则振华公司有（x+40）人，根据振华公司的人均捐款数是国泰公司的倍，列出分式方程，解之经检验后即可得出结论；（2）设购买A种防疫物资m箱，购买B种防疫物资n箱，根据总价单价数量，列出二元一次方程组，再结合n10且m，n均为正整数，即可得出各购买方案（1）解：设国泰公司有x人，则振华公司有（x+40）人，依题意，得：，解得：x200，经检验，x200是原方程的解，且符合题意，x+40240答：国泰公司有200人，振华公司有240人（2）设购买A种防疫物资m箱，购买B种防疫物资n箱，依题意，得：12000m+10000n100000+140000，m20n又n10，且m，n均为正整数，当n12时，m20n10，当n18时，m20n5，当n24时，m20n0，不符合题意，故舍去，或，有2种购买方案，方案1：购10箱A种防疫物资，12箱B种防疫物资；方案2：购买5箱A种防疫物资，18箱B种防疫物资【点睛】本题考查了分式方程的应用以及二元一次方程的应用，解题的关键是：（1）找准等量关系，正确列出分式方程；（2）找准等量关系，正确列出二元一次方程25（1），；（2）；（3）28；【分析】（1）方法1可采用两个正方形的面积和，方法2可以用大正方形的面积减去两个长方形的面积；（2）由（1）中两种方法表示的面积是相等的，从而得出结论；解析：（1），；（2）；（3）28；【分析】（1）方法1可采用两个正方形的面积和，方法2可以用大正方形的面积减去两个长方形的面积；（2）由（1）中两种方法表示的面积是相等的，从而得出结论；（3）由（2）的结论，代入计算即可；设，则，求即可【详解】解：（1）方法1，阴影部分的面积是两个正方形的面积和，即，方法2，从边长为的大正方形面积减去两个长为，宽为的长方形面积，即，故答案为：，；（2）在（1）两种方法表示面积相等可得，故答案为：；（3），又，；设，则，答：的值为【点睛】本题考查完全平方公式的几何背景，解题的关键是掌握完全平方公式的结构特征是正确应用的前提，用不同方法表示同一部分的面积是得出关系式的关键26(1)BAC50(2)见解析(3)GAFCAF60，理由见解析【分析】（1）利用三角形的内角和定理求出EAB，CAF，再根据EAF+BAC180构建方程即可解解析：(1)BAC50(2)见解析(3)GAFCAF60，理由见解析【分析】（1）利用三角形的内角和定理求出EAB，CAF，再根据EAF+BAC180构建方程即可解决问题；（2）延长AD至H，使DHAD，连接BH，想办法证明ABHEAF即可解决问题；（3）结论：GAFCAF60想办法证明ACDFAG，推出ACDFAG，再证明BCF150即可(1)解：AEAB，AEBABE65，EAB50，ACAF，ACFAFC75，CAF30，EAF+BAC180，EAB+2ABC+FAC180，50+2BAC+30180，BAC50(2)证明：证明：如图，延长AD至点H，使DH=AD，连接BHAD是ABC的中线，BD=DC，又DH=AD，BDH=ADCADCHDB（SAS），BH=AC，BHD=DAC，BH=AF，BHD=DAC，BHAC，BAC+ABH=180，又EAF+BAC=180，ABH=EAF，又AB=AE，BH=AF，AEFBAH（SAS），EF=AH=2AD，EF2AD；(3)结论：GAFCAF60理由：由（2）得，ADEF，又点G为EF中点，EGAD，由（2）AEFBAH，AEG=BAD，在EAG和ABD中，EAGABD，EAGABC60，AG=BD，AEB是等边三角形，AG=CD，ABE60，CBM60，在ACD和FAG中，ACDFAG，ACDFAG，ACAF，ACFAFC，在四边形ABCF中，ABC+BCF+CFA+BAF360，60+2BCF360，BCF150，BCA+ACF150，GAF+（180CAF）150，GAFCAF60【点睛】本题考查三角形综合题、全等三角形的判定和性质、等腰三角形的性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题，属于中考压轴题27（1）；（2）证明见解析；（3）证明见解析【分析】（1）由非负性可求a，b的值，即可求解；（2）由“SAS”可证ABPBCQ，可得AB=BC，BAP=CBQ，可证ABC是等腰直解析：（1）；（2）证明见解析；（3）证明见解析【分析】（1）由非负性可求a，b的值，即可求解；（2）由“SAS”可证ABPBCQ，可得AB=BC，BAP=CBQ，可证ABC是等腰直角三角形，可得BAC=45，可得结论；（3）由“AAS”可证ATOEAG，可得AT=AE，OT=AG，由“SAS”可证TADEAD，可得TD=ED，TDA=EDA，由平行线的性质可得EFD=EDF，可得EF=ED，即可得结论【详解】解：（1）a2-2ab+2b2-16b+64=0，（a-b）2+（b-8）2=0，a=b=8，b-6=2，点C（2，-8）；（2）a=b=8，点A（0，6），点B（8，0），点C（2，-8），AO=6，OB=8，如图1，过点B作PQx轴，过点A作APPQ，交PQ于点P，过点C作CQPQ，交PQ于点Q，四边形AOBP是矩形，AO=BP=6，AP=OB=8，点B（8，0），点C（2-8），CQ=6，BQ=8，AP=BQ，CQ=BP，又APB=BCQABPBCQ（SAS），AB=BC，BAP=CBQ，BAP+ABP=90，ABP+CBQ=90，ABC=90，ABC是等腰直角三角形，BAC=45，OAD+ADO=OAD+BAC+ABO=90，OAC+ABO=45；（3）如图2，过点A作ATAB，交x轴于T，连接ED，TAE=90=AGE，ATO+TAO=90=TAO+GAE=GAE+AEG，ATO=GAE，TAO=AEG，又EG=AO，ATOEAG（AAS），AT=AE，OT=AG，BAC=45，TAD=EAD=45，又AD=AD，TADEAD（SAS），TD=ED，TDA=EDA，EGAG，EGOB，EFD=TDA，EFD=EDF，EF=ED，EF=ED=TD=OT+OD=AG+OD，EF=AG+OD【点睛】本题是三角形综合题，考查了全等三角形的判定和性质，添加恰当辅助线构造全等三角形是本题的关键