小学数学六年级上册期末复习提高试卷测试卷(答案)(人教版)-(2).doc

小学数学六年级上册期末复习提高试卷测试卷（答案）（人教版）一、选择题1在括号里填上合适的单位。一块橡皮的体积大约是6( )一个饮料瓶的容积是1.5( )2下图中长方形ABCD的面积是32平方厘米，三角形ADE的面积是( )。3一根丝带长米，剪去米，还剩_米；如果剪去它的，那么还剩_米。4甲、乙两人各有若干元，甲拿出自己钱数的给乙后，两人的钱数相等。乙的钱是甲的，甲的钱比乙多，甲的钱占两人总钱数的。5如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇形称为“等边扇形”。那么半径为4的“等边扇形”的面积为( )。6六（1）班男生人数比女生多25%，男生人数和女生人数的比是（），女生人数占全班总人数的。7如果1支钢笔的价格是1支圆珠笔的5倍，那么4支钢笔的价钱相当于( )支圆珠笔的价钱，2支钢笔和10支圆珠笔的总价钱相当于( )支圆珠笔或( )支钢笔的价钱。8小军买了3支圆珠笔和2支钢笔共16.5元，钢笔的单价是圆珠笔的4倍。钢笔的单价是( )元，圆珠笔的单价是( )元。9两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的，相当于小长方形面积的，大方形和小长方形的面积比是( )。10( )。二、选择题11下面说法中，错误的是（）。A乘积是1的两个数互为倒数B一个真分数的倒数一定比这个真分数大C在同一个圆里，圆心角越大，扇形的面积就越大D打同一篇稿件，小强用了10分钟，小玲用了12分钟，小强和小玲打字的速度之比是5612已知：，且都不等于0，其中最小的数是（）。ABCD13若比的前项不变，后项缩小到原来的，则比值（）。A不变B缩小到原来的C扩大到原来的2倍14下列说法正确的是（）。一种商品，先按原价的90%出售，再提价10%，最后的售价大于原价。如果一个正方形和一个圆的周长相等，那么这个圆的面积比这个正方形的面积大。0.38米可以写成米，也可以写成38%米。一个圆的半径扩大到原来的2倍，直径就扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的4倍。实际比计划增产，那么实际是计划的。ABCD15下面各组中的两个数互为倒数的是（）。A和7B和C1和D和0.516如图阴影部分的面积是（）。ABC17能与组成比例的是（）。A4B4C43D3418某养鸡场今年养鸡比去年多，今年养鸡相当于去年的（）。ABC19如图所示的三个圆中，圆心在一条直线上，两个小圆的周长和与大圆的周长相比()A大圆周长长B两个小圆周长的和长C一样长20按照下面3幅图的规律继续画图，第12幅图形长（）厘米。A48B52C92D96三、解答题21直接写出得数。 155cm1m（化成最简单的整数比）22脱式计算。（能简算的要简算） 1（）3（）87587.5%240.87523解方程（比例）。（1）（2）24计算下面左边图形阴部分的周长和右面图形阴影部分的面积。25妙想有72枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，笑笑的邮票数是奇思的，笑笑有多少枚邮票？26一本故事书有360页，已经看了全书的。27甲、乙两袋淀粉的质量比是52，从甲袋中取出130g放入乙袋中，甲乙两袋淀粉的质量比是65，原来甲袋中有淀粉多少g？28快车从甲地到乙地要行10小时，慢车从乙地到甲地要行15小时。两车同时从甲、乙两地出发，相向而行，4小时后两车还相距200km。甲、乙两地相距多少千米？29下图是小红家月份支出情况统计图：（1）小红家月份哪一项支出最多？（2）如果教育支出是元，那么小红家月份的总支出是多少元？30商场的一款服装，每件的进价是100元，并标价150元出售，后来由于成本降低，每件进价比原来降低了20%。商场原来进20件这款服装的钱，现在可以进多少件？31想一想，画一画，这样的4张桌子连在一起共可以坐多少人？n张呢？ 【参考答案】一、选择题1 立方厘米 升【解析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认知，选择合适的计量单位即可。一块橡皮的体积大约是6立方厘米一个饮料瓶的容积是1.5升【点睛】此题考查了根据情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。3A解析：10平方厘米【解析】结合图示可知：这个长方形被平均分成8份，其中阴影部分的面积占整个图形的，因为阴影部分长方形的对角线将其平均分为2份，所以三角形ADE又占阴影部分的一半，要计算三角形ADE的面积可列式：32。322010（平方厘米）【点睛】图形中每一条关键的线段，都可能将原图形分割成为几个密切相关的图形，因此要解答本题，先要明确要计算的图形与原图形的关系，然后运用“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”来列式。3 【解析】还剩的米数丝带全长剪去的长度；把全长看作单位“1”，则还剩下全长的（1），全长还剩的所占全长分率即可。（米）剪去米，还剩米；（1） （米）如果剪去它的，那么还剩米。【点睛】此题考查了异分母分数加减法以及分数混合运算，注意分数带单位和不带单位表示的意义是不同的。4；【解析】把甲的钱数看作单位“1”，则甲的钱数比乙的钱数多甲的钱数的（2），即乙的钱数是甲的钱数的（12），甲的钱比乙多（2），甲的钱占两人总钱数的1（1）。21；1（1）1【点睛】明确甲的钱数比乙的钱数多甲的钱数的（2），是解答此题的关键所在。58【解析】扇形的面积lr（l为扇形弧长），据此解答。44248【点睛】本题考查扇形的面积，根据公式即可解答。654；【解析】男生人数比女生多25%，男生人数就是女生的：125%125%；假设男生有5人，则女生有4人，则全班有（54）人，进而根据题意，求出男生人数与女生人数的比；求女生人数占全班人数的几分之几，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答即可。125%125%54544（54）49假设男生有5人，则女生有4人，则全班有（54）人，男生人数与女生人数的比是54；女生人数占全班人数的。【点睛】此题考查的是比的应用，求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。7 20 20 4【解析】根据题意，1支钢笔的价格是1支圆珠笔的5倍，则4支钢笔的价钱相等于圆珠笔的45支圆珠笔的价钱；2支钢笔的价钱相当于2510支圆珠笔的价钱，再加上10支圆珠笔的价钱，101020支圆珠笔的价钱；10支圆珠笔的价钱相等于钢笔的1052支的价钱，再加上2支钢笔的价钱，即224，相当于4支钢笔的价钱，据此解答。5420（支）圆珠笔：2510101020（支）钢笔：2105224（支）【点睛】解答本题的关键是明确1支钢笔的价钱5支圆珠笔的价钱，由此进行等量代换，进行解答。8 6 1.5【解析】根据题意，钢笔的单价是圆珠笔的4倍，即买一支钢笔可以买4只圆珠笔，2支钢笔即可买8支圆珠笔，小军买了3支圆珠笔和2支钢笔，也可以理解为买了3支圆珠笔和248支圆珠笔共16.5元，据此求出1支圆珠笔的价钱，再乘4即是钢笔的价钱。圆珠笔单价：16.5（324）16.5（38）16.5111.5（元）钢笔单价：1.546（元）【点睛】解答此题的关键是理解买一支钢笔可以买4只圆珠笔，2支钢笔即可买8支圆珠笔，即小军买了11支圆珠笔共花了16.5元，根据单价总价数量解答。932【解析】将重叠部分面积看作1份，大长方形的面积就是这样的6份，小长方形的面积就是这样的4份，可以求出它们的面积比。（1）（1）6432【点睛】本题考查分数的简单应用以及化简比。10【解析】如图所示，把整个正方形的面积看作单位“1”，依次表示出、，式子中所有分数的和等于整体减去最后一个分数的差，据此解答。1二、选择题12D解析：D【解析】（1）利用倒数的意义判断即可；（2）扇形面积的大小与扇形的圆心角和半径有关；（3）根据“工作效率工作总量工作时间”计算出小强和小玲打字的速度，再根据比的意义把结果化为最简整数比。A乘积为1的两个数互为倒数，如：31，则3和互为倒数，正确；B真分数的分数值小于1，真分数的倒数大于1，则一个真分数的倒数一定比这个真分数大，正确；C在同一个圆里扇形的半径相等，则圆心角越大扇形的面积越大，正确；D（60）（60）65，则小强和小玲打字的速度之比是65，错误。故答案为：D【点睛】掌握倒数和比的意义以及扇形的特征是解答题目的关键。13A解析：A【解析】假设式子的值为1，利用求倒数的方法求出的值，再比较大小找出最小的数即可。假设1，因为1，所以。故答案为：A【点睛】掌握用求倒数比较大小的方法是解答题目的关键。14C解析：C【解析】根据比与除法的关系，前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商，根据商的变化规律：被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几解答。若比的前项不变，后项缩小到原来的，相当于后项除以2，则比值应该乘2，即扩大到原来的2倍。故答案为：C【点睛】熟练掌握比与除法的关系以及商的变化规律是解题的关键。15C解析：C【解析】根据题意逐项分析，进而选出正确答案即可。将商品原价看成单位“1”，则售价为190%（110%）0.99，即售价小于原价，原说法错误；周长相等的正方形和圆，圆的面积大，原说法正确；百分数不能表示具体的量，所以38%米写法错误，原说法错误；根据圆的面积公式及积的变化规律可知：一个圆的半径扩大到原来的2倍，直径就扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的4倍，原说法正确；将计划产量看成单位“1”， 实际比计划增产，那么实际是计划的1，原说法正确；综上可得：正确的有、。故答案为：C【点睛】本题考查的知识点较多，逐项分析细心解答即可。16A解析：A【解析】由倒数的定义可知，两个数乘积是1的数互为倒数。据此判断即可。A和7，符合题意；B和，不符合题意；C1和，不符合题意；D和0.5，不符合题意；故答案为：A【点睛】此题的解题关键是掌握倒数的概念和特点，得出正确的选项。17B解析：B【解析】阴影部分的面积正方形面积圆的面积，正方形面积边长边长，圆的面积r。663.14（62）363.1493628.267.74（cm）故答案为：B【点睛】关键是掌握并灵活运用正方形和圆的面积公式。18C解析：C【解析】根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，分别计算求出两内项的积和两外项的积，如果等于，就说明两个比能组成比例，不等于就不能组成比例。A因为4，所以不能组成比例；B因为4，所以不能组成比例；C因为34，所以能组成比例；D因为43，所以不能组成比例；故答案为：C【点睛】解决此题也可以根据比的意义，先逐项求出每个比的比值，进而根据两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例。19C解析：C【解析】根据“今年养鸡比去年多”可知，去年的养鸡只数是单位“1”，今年的养鸡只数是1，用今年的养鸡只数除以去年的养鸡只数即可。（1）1；故答案为：C。【点睛】明确单位“1”，进而确定去年和今年的养鸡只数是解答本题的关键。20C解析：C【解析】21B解析：B【解析】通过观察可知，后一幅图比前一幅图的长度多4厘米，那么第12幅图比第一幅图多（121）444厘米，然后加上8厘米即可解答。（121）4844852（厘米）故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对图形规律问题的解答。三、解答题21；0.03；1.50.24；33；3120【解析】225；27；4；87.5【解析】（1）把除以化为乘6，先算括号里面的减法，然后运用乘法交换律和乘法结合律进行计算即可。（2）运用乘法分配律进行计算即可。（3）运用乘法分配律和加法结合律进行计算即可。（4）把、87.5%化为0.875，然后运用乘法法分配律进行计算即可。（）3（）63（3）（6）51527（）8883（）3147587.5%240.875750.875240.8750.875（75241）0.8751000.87587.523（1）；（2）5【解析】（1）先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以即可；（2）先根据比例的基本性质，把式子转化为，再根据等式的性质，方程两边同时除以即可。（1）解：（2）解：25C解析：4cm；30.96cm2【解析】左图周长直径是12cm的圆的一半直径是8cm的圆的一半（128）cm，其中圆的周长Cd，代入数据计算即可。右图阴影部分面积边长是（26）cm正方形的面积半径是6cm圆的面积，其中圆的面积Sr2代入数据计算即可。3.141223.1482（128）18.8412.56435.4（cm）；（62）（6 2）3.14621212113.04144113.0430.96（cm2）2656枚【解析】根据题意，用妙想的邮票数72枚乘先求出奇思的邮票数，再将其乘，求出笑笑有多少枚邮票即可。7256（枚）答：笑笑有56枚邮票。【点睛】本题考查了分数乘法的应用，求一个数解析：56枚【解析】根据题意，用妙想的邮票数72枚乘先求出奇思的邮票数，再将其乘，求出笑笑有多少枚邮票即可。7256（枚）答：笑笑有56枚邮票。【点睛】本题考查了分数乘法的应用，求一个数的几分之几是多少，用乘法。27144页【解析】把这本故事书看作单位“1”，已经看了全书的，则还有全书的1没有读，根据分数乘法的意义，用乘法进行解答即可。360（1）360144（页）答：还剩下144页没解析：144页【解析】把这本故事书看作单位“1”，已经看了全书的，则还有全书的1没有读，根据分数乘法的意义，用乘法进行解答即可。360（1）360144（页）答：还剩下144页没有看。【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。28550g【解析】根据题意，发现甲、乙两袋淀粉的总质量不变，把两袋淀粉的总质量看作单位“1”；原来甲袋淀粉占总质量的，从甲袋中取出130g放入乙袋中，则后来甲袋淀粉占总质量的；取出的130g淀粉所解析：550g【解析】根据题意，发现甲、乙两袋淀粉的总质量不变，把两袋淀粉的总质量看作单位“1”；原来甲袋淀粉占总质量的，从甲袋中取出130g放入乙袋中，则后来甲袋淀粉占总质量的；取出的130g淀粉所对应的分率是（），用除法计算，求出单位“1”的量，即两袋淀粉的总质量，再乘，即可求出原来甲袋的淀粉质量。甲、乙两袋淀粉的总质量：130（）130（）130（）130130770（g）甲袋原有淀粉：770770550（g）答：原来甲袋中有淀粉550g。【点睛】抓住甲、乙两袋淀粉的总质量不变，以及求出130g淀粉所对应的分率是解题的关键。29600千米【解析】甲、乙两地间的距离看作单位“1”，时间分之一可以看成速度，快车速度看作，慢车速度看作，用速度和时间行驶路程，求出4小时行驶了全程的对应分率，用200千米对应分率即可。（解析：600千米【解析】甲、乙两地间的距离看作单位“1”，时间分之一可以看成速度，快车速度看作，慢车速度看作，用速度和时间行驶路程，求出4小时行驶了全程的对应分率，用200千米对应分率即可。（）44200（1）200600（千米）答：甲、乙两地相距600千米。【点睛】关键是确定单位“1”，理解速度、时间、路程之间的关系，找到相距200千米的对应分率。30（1）还房贷（2）4000元【解析】（1）把小红家6月份总支出看作单位“1”，比较各种支出所占的分率即可得结论；（2）用教育支出是元除以所对应的分率20%，即可解答。（1）因为40%20解析：（1）还房贷（2）4000元【解析】（1）把小红家6月份总支出看作单位“1”，比较各种支出所占的分率即可得结论；（2）用教育支出是元除以所对应的分率20%，即可解答。（1）因为40%20%12%8%，所以还房贷支出最多。答：小红家月份还房贷支出最多。（2）80020%4000（元）答：小红家月份的总支出是4000元。【点睛】此题考查的是扇形统计图的应用，从图中获取信息并用信息解决问题是解题关键。3125件【解析】将原来的进价看作单位“1”，原来的进价现在进价对应百分率现在进价，原来进价数量现在进价现在可以进的数量。100（120%）1000.880（元）解析：25件【解析】将原来的进价看作单位“1”，原来的进价现在进价对应百分率现在进价，原来进价数量现在进价现在可以进的数量。100（120%）1000.880（元）100208020008025（件）答：现在可以进25件。【点睛】关键是确定单位“1”，整体数量部分对应百分率部分数量。3220人；（4n4）人【解析】根据所给的图，正确数出即可，在数的过程中，能够发现一张桌子能坐8个人，两张桌子能坐12个人多一张桌子就多4个人，根据这一规律，用字母表示为：4n4；然后代入数字求解析：20人；（4n4）人【解析】根据所给的图，正确数出即可，在数的过程中，能够发现一张桌子能坐8个人，两张桌子能坐12个人多一张桌子就多4个人，根据这一规律，用字母表示为：4n4；然后代入数字求解即可。由分析可知：44416420（人），n张桌子可以坐（4n4）人。答：这样的4张桌子连在一起共可以坐20人，n张桌子可以坐（4n4）人。【点睛】此题主要考查了图形的变化，解题关键是分析题干得出规律，有一个桌时可坐8个人，以后每增加一个桌可增加4个人，根据此规律进行解答。