小学语文一年级下册期末试题(附答案).doc

小学语文一年级下册期末试题（附答案）1看拼音，写词语。shn meshung fngs xingg zhngkui l fi chngbng fngti yngx xny jng 2跟“水里闷得很”的“闷”意思一样的是（）A天气闷热B闷在家里C说话闷声闷气D闷闷不乐3我会猜字谜。（1）一个字，两张口，下面还有一条狗。( )（2）有水比湖大，有木香气浓，有雨长白斑，有草果儿甜。( )4读一读，选一选。长常他( )到学校的图书馆读书。小河边柳树的枝条很( )。 在再( )过两天，小叶子会长出来。( )大象的帮助下，小兔子过了河。5请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。( )下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。( )早上，我吃过早饭上学。( )学校里一天的学习生活真让人高兴！( )到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。6我的金点子。下课后，丽丽、小芸和月桐一起玩游戏，丽丽想玩踢毽子，小芸和月桐想玩跳绳，意见不一致该怎么办呢？请你帮三个人出个好主意。_7根据课文内容填空。（1）早晨下雨，上下雨到天明。（2）读书遍，而。（3）性相，相。（4）小葱拌豆腐一（）二。阅读下面文章，并完成练习。妈妈有一双勤劳的手，能把家务都做完。爸爸有一双有力的手，能干所有的重活、累活。我有一双灵巧的小手，能把字写得漂漂亮亮。我们都有一双能干的手，只要大手拉小手，世界就会更美好!8、照样子，写词语：漂漂亮亮_9、短文共有_个自然段。10、根据短文连线。妈妈的手爸爸的手“我”的手“我们”的手有力勤劳能干灵巧阅读下面文章，并完成练习。贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。11、妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）_12、从选文中找出下列词语的近义词。 细心( ) 朋友( )13、贝贝想起来了，()是文具的家。A文具盒B教室14、选文这一故事告诉我们 。A爱护学习用品B要学会写字15、看图写话。 仔细看图，说说图上都有谁？发生了什么事？把你看到的，想到的写下来。1什么双方思乡各种快乐非常病房太阳细心已经2A【解析】A【详解】本题考查字词解释，学生注意平时要多积累。密闭；不透气；气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉；使不透气；不吭声；不声张；声音不响亮；在屋里呆着，不到外面去。“水里闷得很”的“闷”指的是气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉；使不透气。A项 ，“天气闷热”的“闷”指的是气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉；使不透气。与题目表示意思相同。B项，“闷在家里”的“闷”指的在屋里呆着，不到外面去。C项，“说话闷声闷气闷闷不乐”的“闷”指的是不吭声；声音不响亮。D项， “闷闷不乐”的“闷”指的是不吭声。故选A。3 哭 每【详解】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。（1）“哭”字上面是两个口字，下面是一个“犬”字，“犬”是狗的意思，故谜底是“哭”；（2）每字，因为有水比湖大那就是海，有木香气浓，那就是梅，有雨长白斑那就是霉，有草果儿甜，那就是莓，我们发现每一个字中间有每字，如：海、梅、霉、莓。4 常 长 再 在5 3 1 4 26玩游戏时，要本着少数服从多数的原则，既然有两个人想玩跳绳，丽丽就应该改变主意，和大家一起玩跳绳。7（1）当日晴 晚（2）百 义自见（3）近 习 远（4）清 （青） 白A【解析】8、 干干净净 明明白白9、410、【分析】8、这道题考查词语积累。观察例子可以发现，题目要求写AABB式的词语。这类词语我们已经积累了很多，写出两个即可。9、这道题考查数自然段。一般来说，开头空两格便表示这是一个自然段的开始。只要数出短文有几处“空两格”，就说明有几个自然段。数过之后就可以知道短文一共有4个自然段。10、这道题考查获取信息的能力。做这道题时，只要我们带着问题多读几遍短文，就能在每一个自然段的开头找到答案。A【解析】11、贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。12、 仔细 伙伴13、A14、A15、例文：春天到了，老师带我们到郊外游玩。那里有一大片草地，草地上还长着很多美丽的花儿，鸟儿也在那里快乐地玩耍。我们在那里玩了很多游戏，玩得很开心。【详解】本题考查看图写话。题目要求同学们看图写话。同学们先仔细观察图片，再根据图片内容发挥想象，思考故事内容，最后写下想到的话。图片里有三个小朋友，三个小朋友排着队向前走。有一位老师站在小朋友面前带路。他们在外面，那里有一片大草地，远处还有一栋高楼。同学们根据以下提示思考写作内容：（1）这是什么季节？（2）老师为什么要带小朋友到外面？（3）那里的风景怎么样？（4）他们的心情是怎么样的？