人教小学四年级下册数学期末质量监测题含解析完整.doc

人教小学四年级下册数学期末质量监测题含解析完整1小鹏的计算器的“3”键坏了，要计算“356”，以下方法正确的是（ ）。A30656B40656C201562观察下面的交通标志，是轴对称图形的有（ ）。A2个B3个C4个3下面这三组小棒的长度（单位：cm）中，能拼成一个三角形的是（ ）。A3、5、2B3、6、10C5、6、94和从（ ）看到的形状是相同的。A前面B上面C右面50.7与0.700相比（ ）。A数值相等，计数单位相同B数值不等，计数单位相同C数值相等，计数单位不同D数值不等，计数单位不同6一个小数的百位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（ ）。A30.3B30.03C300.3D300.037两数相加，一个加数减少0.6，另一个加数增加2.5，它们的和（ ）。A增加3.1B减少3.1C增加1.9D减少1.98四（1）班有30人，共向偏远山区的学生捐款205元，每人捐了5元或10元，捐5元的同学有（）人。A11B15C199下面说法对的的是（ ）。A比0.1大又比0.3小的数只有0.2。B50与50（1）的计算结果相等（0）。C等边三角形一定是锐角三角形。10在横线上填上合适的数。（1）6千克500克_千克 （2）12分米_米（3）3元2角5分_元 （4）1.08吨_千克110.5里面有( )个0.1；0.16里面有( )个0.01。12一个除法算式的商是12，如果被除数除以3，除数不变，商是( )。13如果100颗大豆重20克，那么1亿颗这样的大豆重约( )吨。14商店开展促销活动。20元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要( )元，80元能买( )双袜子。15一个三条边长均为整厘米数的三角形，如果其中两条边的长分别为5厘米和11厘米。那么，第三条边的长度最短为( )厘米，最长为( )厘米。16小马虎在计算一道除法算式时，把被除数52错写成91，结果得到的商比正确的商多3，正确的商应该是( )。17根据统计图回答问题。下面是某小学四年级学生最喜欢玩具统计图（1）图中( )色直条表示男生，( )色直条表示女生。（填“白”或“黑”）（2）女生最喜欢的玩具是( )，女生最不喜欢的玩具是( )。（3）喜欢( )玩具和( )玩具的人数一样多。（4）喜欢拼图的女生和男生相差( )人。四年级一共有( )人。18下图每个小正方形的边长表示1cm，阴影部分的面积是( )平方厘米。19直接写出得数。 20竖式计算并验算。 26.613.5 32.1319.421用简便方法计算。13.70.980.024.3 24.97.436.57 102994000254 2618186 99484822一条公路，已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米。这条公路有多长？23一根绳子长35m，第一次用去18.36米，第二次用去12.64m，还剩下多少米？24为了弘扬中国传统剪纸艺术，继承这项全人类的非物质文化遗产。班级内组织开展剪纸艺术大赛，每人发3张黄纸、5张红纸，发给17个同学后，还剩117张纸。两种纸共买了多少张？25学校图书馆第一、二季度借出图书情况统计如下表： （1）将下面的统计图补充完整。 （2）第二季度（ ）书借得最多，（ ）书借得最少。（3）第一季度平均每种书借出多少本？26小丽的钱正好可以买2千克巧克力糖和6千克奶糖，巧克力糖共花48元，奶糖每千克16元。如果小红想把钱全部用来买巧克力糖，她一共可以买多少千克巧克力糖？（列表整理条件，再解答）1B解析：B【解析】【分析】根据乘法分配律，将算式356用别的算式代替，注意这个算式中不能出现“3”。【详解】A35630656，算式中出现“3”，则方法错误；B356 40656，且算式中没有出现“3”。方法正确；C35620615620156。方法错误；故答案为：B。【点睛】本题考查乘法分配律的灵活运用。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。2A解析：A【解析】【分析】平面内，如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁部分能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，据此解答即可。【详解】根据分析可知，两个图形是轴对称图形。故答案为：A。【点睛】本题考查的是对轴对称图形的理解，关键是找到图形的对称轴则判断这个这个图形为轴对称图形。3C解析：C【解析】【分析】根据三角形边的关系：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A因为325，所以不能拼成三角形，不符合题意。B因为6310，所以不能拼成三角形，不符合题意。C因为569，695，596，965，956，659，所以能拼成三角形，符合题意。故答案选：C。【点睛】本题考查三角形边的关系运用。4B解析：B【解析】【分析】观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。【详解】根据分析可知，和从上面看到的形状是相同的，均为。故答案为：B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5C解析：C【解析】【分析】小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，再根据小数的性质进一步判定大小，解决问题。【详解】0.7的计数单位是十分之一，0.700的计数单位是千分之一，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.70.700；故选：C【点睛】此题考查了小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。6C解析：C【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A30.3，十位上是3，个位上是0，十分位上是3，因此不满足；B30.03，十位上是3，个位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不满足；C300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和个位上都是0，因此满足；D300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、个位上、十分位上都是0，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7C解析：C【解析】【分析】根据和的变化规律可知，一个加数减少0.6，另一个加数增加2.5。2.50.6，则和增加2.50.6。【详解】2.50.61.9则它们的和增加1.9。故答案为：C。【点睛】和的变化规律：一个加数增加几，另一个加数减少几，如果增加的多，则和增加，如果减少的多，则和减少。小数减法计算时，把相同数位上的数对齐，再根据整数减法的计算方法解答。8C解析：C【解析】【分析】假设全是捐的10元，则一共有3010300元，这比已知的205元多出30020595元，因为捐10元的比捐5元的每人多1055元，所以可以得出捐5元的人数，95519人，据此即可解答。【详解】假设全是捐的10元，则捐5元的有：（3010205）（105）（300205）595519（人）捐10元的有：301911（人）故答案为：C【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解答这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9C解析：C【解析】【分析】（1）比0.1大又比0.3小的一位小数有0.2，两位小数有0.11、0.12，三位小数有0.111、0.112，则比0.1大又比0.3小的数有无数个；（2）根据乘法分配律可知，505050（1）（0）。（3）等边三角形的三条边相等，三个角相等，根据三角形的内角和为180可知，等边三角形的三个内角都是60，则等边三角形是锐角三角形。【详解】A比0.1大又比0.3小的数不光有0.2，还有0.11、0.111等。原说法错误；B50与50（1）的计算结果不相等（0）。原说法错误；C等边三角形一定是锐角三角形。原说法对的；故答案为：C。【点睛】题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。等边三角形的三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形。105 1.2 3.25 1080【解析】【分析】1吨1000千克，1千克1000克，1米10分米，1元10角100分。【详解】（1）6千克500克6.5千克 （2）12分米1.2米（3）3元2角5分3.25元 （4）1.08吨1080千克【点睛】熟练掌握质量、长度和人民币单位的换算知识是解答本题的关键。1116【解析】【分析】0.5是一位小数，计数单位是0.1，它里面有5个0.1；0.16是两位小数，计数单位是0.01，它里面有16个0.01。【详解】0.5里面有5个0.1，0.16里面有16个0.01。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握与灵活运用。124【解析】【分析】商的变化规律是：在商不为0的除法算式里，当除数一定时，被除数除以几，商也除以几；依此计算并填空。【详解】1234【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。1320【解析】【分析】先将1亿写成100000000，100000000里面有多少个100，就有多少个20克，然后将单位换成吨，1吨1000千克，1千克1000克，因此1吨1000000克，依此换算。【详解】1亿100000000根据对整数的认识可知：1000000个100是100000000；因此：10000002020000000（克）20000000克20吨【点睛】此题考查的是整数的改写、对整数的认识，以及吨与克之间的换算，要熟练掌握。1412【解析】【分析】可将每3双袜子视为一组，6双袜子有2个3双，因此用202即可；用80除以20，得到的商就是可以买的组数，最后用可以买的组数乘3即可。【详解】632（组）22040（元）80204（组）4312（双）【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。1515【解析】【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；进行分析解答。【详解】由三角形的特性可知：115第三条边511；即6第三条边16；第三条边的长度最短为617厘米，最长为16115厘米。【点睛】解答本题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。164【解析】【分析】根据题意，将被除数52错写成91，被除数比原来多了915339，商多了3，则用393即可求出除数，再进一步求出正确的商。【详解】915239393135解析：4【解析】【分析】根据题意，将被除数52错写成91，被除数比原来多了915339，商多了3，则用393即可求出除数，再进一步求出正确的商。【详解】9152393931352134【点睛】解决本题关键是理解除数是一定的，然后根据被除数和除数的变化规律求出除数，进而求解。17白 黑 洋娃娃 小汽车 跳棋 拼图 4 123【解析】【分析】（1）根据复式统计图的信息填空即可；（2）黑色柱形图表示女生，解析： 白 黑 洋娃娃 小汽车 跳棋 拼图 4 123【解析】【分析】（1）根据复式统计图的信息填空即可；（2）黑色柱形图表示女生，柱形越高表示喜欢的人越多，柱形越低则表示喜欢的人越少；（3）分别算出喜欢四种玩具的总人数，然后进行比较即可得解；（4）用喜欢拼图的男生人数减去女生人数即可；将喜欢四种玩具的男生和女生人数相加即可得解。【详解】（1）根据题意，图中白色直条表示男生，黑色直条表示女生；（2）女生喜欢小汽车的人数是8人，喜欢洋娃娃的人数是24人，喜欢跳棋的人数是17人，喜欢拼图的人数是14人，则女生最喜欢的玩具是洋娃娃，最不喜欢的玩具是小汽车；（3）喜欢小汽车的人数：22830人；喜欢洋娃娃的人数：52429人；喜欢跳棋的人数：151732人；喜欢拼图的人数：181432人，则喜欢跳棋玩具和拼图玩具的人数一样多；（4）喜欢拼图的女生有14人，男生有18人，女生和男生相差18144人；四年级一共有22852415171814123人。【点睛】本题主要考查了复式条形统计图，熟练掌握相关求解方法是解决本题的关键。188【解析】【分析】运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即解析：8【解析】【分析】运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即可。【详解】见图，248（平方厘米）【点睛】本题要利用“割补法”进行等积变形，这样计算起来会更简单；考查的知识点：长方形的面积公式：Sab。1906；1350；0.24；9.8；0.4；600；4；3.89；6；52；【解析】【分析】【详解】略解析：06；1350；0.24；9.8；0.4；600；4；3.89；6；52；【解析】【分析】【详解】略201；12.73【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加解析：1；12.73【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。（3）减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。【详解】26.613.540.1 32.1319.412.73验算： 验算：2119；10.9；10098 40；360；4800【解析】【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和解析：19；10.9；10098 40；360；4800【解析】【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。【详解】13.70.980.024.3 （13.74.3）（0.980.02）181 19 24.97.436.57 24.9（7.436.57）24.91410.9 10299（1002）99100992999900198100984000254 4000（254） 4000100 40 261818618（266） 1820 360 99484848（991）481004800223千米【解析】【分析】已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米，根据减法的意义，没修的有312.75108.2千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。【详解】312.7解析：3千米【解析】【分析】已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米，根据减法的意义，没修的有312.75108.2千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。【详解】312.75108.2312.75204.55312.75517.3（千米）答：这条公路全长517.3千米。【点睛】此题解答的关键是求出没修的长度，然后根据“已修的长度没修的长度全长”，解决问题。234米【解析】【分析】用这根绳子的长度减去第一次用去绳子长度，再减去第二次用去绳子长度，求出还剩下绳子长度。【详解】3518.3612.6416.6412.644（米）答：还解析：4米【解析】【分析】用这根绳子的长度减去第一次用去绳子长度，再减去第二次用去绳子长度，求出还剩下绳子长度。【详解】3518.3612.6416.6412.644（米）答：还剩下4米。【点睛】小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答即可。24253张【解析】【分析】每人发3张黄纸、5张红纸，则每人发358张纸。用每人发纸数量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）171解析：253张【解析】【分析】每人发3张黄纸、5张红纸，则每人发358张纸。用每人发纸数量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）17117817117136117253（张）答：两种纸共买了253张纸。【点睛】解决本题时先求出每人发纸数量，再根据乘法的意义求出发出去纸的数量。25（1）见详解（2）故事；科技（3）80本【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点，结合题目中的信息绘制即可。（2）哪一个种类对应的灰色条状最高，第二季度这一个种类借出去的书最多；哪解析：（1）见详解（2）故事；科技（3）80本【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点，结合题目中的信息绘制即可。（2）哪一个种类对应的灰色条状最高，第二季度这一个种类借出去的书最多；哪一个种类对应的灰色条状最矮，第二季度这一个种类借出去的书最少。（3）将第一季度借出去的所有书都加起来，然后除以4即可。【详解】（1）（2）根据观察可知：第二季度故事书借得最多，科技书借得最少。（3）110659055320（本）320480（本）答：第一季度平均每种书借出80本。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点与平均数的求法是解答此题的关键。26表格见详解，6千克【解析】【分析】用每千克奶糖的价钱乘6，求出买6千克奶糖花费的钱数。再加上买巧克力糖花费的钱数，求出小丽的总钱数。用买巧克力糖花费的钱数除以买巧克力糖的重量，求出每千克巧克力解析：表格见详解，6千克【解析】【分析】用每千克奶糖的价钱乘6，求出买6千克奶糖花费的钱数。再加上买巧克力糖花费的钱数，求出小丽的总钱数。用买巧克力糖花费的钱数除以买巧克力糖的重量，求出每千克巧克力糖的价钱。用小丽的总钱数除以每千克巧克力糖的价钱，求出购买巧克力糖的重量。【详解】类别单价数量总价巧克力糖？元/千克2千克48元奶糖16元/千克6千克？元481664896144（元）48224（元/千克）144246（千克）答：她一共可以买6千克巧克力糖。【点睛】本题考查经济问题，数量关系式：总价单价数量，数量总价单价，本题关键是求出小丽的钱数，再求出购买巧克力糖的重量。