1、精选范本蚊子和狮子1教学目标理解“较量”、“凯歌”、“叹息”词语的意思。通过有感情地朗读和表演,感受文中动物们富有表现力的语言和动作,学习骄兵必败,要扬长避短的道理。2学情分析六年级学生作为初中起始年级的学生,他们更乐意接受简单易懂,有趣味有启发的故事。因此我相信,这篇课文会适合他们。3重点难点重点:感受文中动物们富有表现力的语言和动作难点:学习骄兵必败,要扬长避短的道理。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】蚊子和狮子师: 今天让我们来认识一位古人。他出生在公元前6世纪的古希腊。他擅长讲故事,从故事当中告诉人们道理,大家知道他是谁吗?预设:伊索。师: 后人把伊索说的故事,编
2、成伊索寓言。今天我们要学习伊索寓言当中的一篇课文蚊子和狮子。活动2【讲授】蚊子和狮子感知课文(一)1.师:散读,读后请同学概括课文内容。预设:蚊子战胜了狮子,却被蜘蛛打败了。(二)1.师:蚊子为什么能战胜狮子呢?预设:自信:“我不怕你,你并不比我强。”“我比你强多了”(注意读出自信的语气)有勇气:“吹”、“冲”、“咬”。(动作描写)有计谋:“专咬鼻子周围没有毛的地方。”2.师:再散读,读到“抓破了”,读出语气。3.生范读。(三)1.师:既然蚊子能够打败最强大的狮子,为什么又被蜘蛛打败了呢?预设:太轻敌了。2.师:从哪里看出它太轻敌了?预设:“吹”、“唱”动词。3.师:我们揣摩一下,此时的蚊子,
3、它的内心是怎么样的?预设:哈哈哈,我连最强悍的狮子都打败了,我太了不起了。(四)1.师:刚才还那么得意的蚊子,没想到要被蜘蛛吃掉了。它在被蜘蛛吃掉的时候,做何反应?预设:“它叹息说。”2.什么叫做“叹息”?师归纳:即叹气,因为心里感到不痛快而呼出长气,发出声音。3.师:它不痛快,说明它心有不甘,它认为自己不应该被蜘蛛吃掉。那么你觉得课文中的蚊子是运气不好还是必然会被吃呢?(思考题,小组讨论)预设:必然的。因为它骄傲了,俗话说骄兵必败。即使不死在蜘蛛手里,也可能死在其他动物手里。(五)师:文章最后说“这则故事。”,作者伊索是想告诉大家什么?预设:骄兵必败。沉浸文本师:除此之外,你还读懂了什么,可
4、以告诉两千多年前的伊索?再次散读课文?请同学分角色朗读。预设:要扬长避短。活动3【活动】蚊子和狮子表演剧本体现出文中的动作、语言描写。请3位同学来表演。活动4【作业】蚊子和狮子布置作业完成课堂作业(1)造句:较量 叹息(2)填表狮子 (有勇气、自信、扬长避短) 蚊子( 骄傲轻敌) 蜘蛛(原因) (原因)动词 吹、冲、咬 吹、唱回家作业:随笔本上续写这个故事:(200字)一阵大风吹来,蜘蛛网破了。s New Roman那么你觉得课文中的蚊子是运气不好还是必然会被吃呢?(思考题,小组讨论)预设:必然的。因为它骄傲了,俗话说骄兵必败。即使不死在蜘蛛手里,也可能死在其他动物手里。(五)师:文章最后说“这则故事。”,作者伊索是想告诉大家什么?预设:骄兵必败。.
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