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起承转合.ppt

1、起承起承转合合诗有章法有章法1.1、绝句的起承转合 对于一首绝句,则第一句至第四句,必须依次序为起、承、转、合。2.l起承起承转合,合,是我国古体是我国古体诗传统的章法之一。的章法之一。l什么叫起承什么叫起承转合?合?“起起”是起因,即文章的是起因,即文章的开开头;“承承”是事件的是事件的过程;程;“转”是是结果,是果,是转折;折;“合合”是是对该事件的事件的议论,是是结尾。尾。l它它讲究究诗序的先后,注重序的先后,注重诗意的分合,用意的分合,用现在的在的话来来说,就是注重表达的,就是注重表达的逻辑顺序。序。3.l“起承转合”四个字,说起来也简单,l起:即开头、开始。l承:即承上、承接,扩展。

2、l转:即转折、转换;如情与景之间的转换。合:即收合、结尾,回扣主题。4.起笔是起事,自然描述,或交代事情的起因、起笔是起事,自然描述,或交代事情的起因、时间、地、地点等,可引出下文。点等,可引出下文。l唐唐李李绅悯农l春种一粒粟,春种一粒粟,(起起)l秋收万秋收万颗子。子。(承承)l四海无四海无闲田,田,(转)l农夫犹夫犹饿死。死。(合合)第一句是起,起事春第一句是起,起事春天种上一粒种子,交代了天种上一粒种子,交代了时间(也暗含地点)、事(也暗含地点)、事件。件。5.承笔是承接开承笔是承接开头、或写景、或抒情、或写景、或抒情、语气和气和缓,与上句自然与上句自然衔接,不可松泛。接,不可松泛。l

3、唐唐李李绅悯农l春种一粒粟,春种一粒粟,(起起)l秋收万秋收万颗子。子。(承承)l四海无四海无闲田,田,(转)l农夫犹夫犹饿死。死。(合合)第二句是承,承第二句是承,承续首句写出:首句写出:(在春天辛勤播下少数的种(在春天辛勤播下少数的种子),到秋天能收子),到秋天能收获很多很很多很多种子一多种子一样的粮食。一二两的粮食。一二两句的关系是句的关系是顺承的,其承的,其顺序序不能不能颠倒,倒,6.转笔是笔是转折突起,陡生波折突起,陡生波澜,有起有伏,力免平,有起有伏,力免平铺直叙。直叙。转笔有三:笔有三:进一一层转,推开一,推开一层转和反和反转。总的要求是的要求是转笔要能与前后相呼,活笔要能与前后

4、相呼,活泼而不板滞而不板滞为佳。佳。=l唐唐李李绅悯农l春种一粒粟,春种一粒粟,(起起)l秋收万秋收万颗子。子。(承承)l四海无四海无闲田,田,(转)l农夫犹夫犹饿死。死。(合合)第三句,作者的笔触第三句,作者的笔触开始开始转移,由眼前的移,由眼前的一粒粟、万一粒粟、万颗子,一子,一垄田、一畦地的春耕田、一畦地的春耕秋收的秋收的“点点”,联想想到整个天下春耕秋收到整个天下春耕秋收的的“面面”,使,使诗意由意由此及彼、推而广之,此及彼、推而广之,转向更向更为广广阔的空的空间7.合笔是前三点的合笔是前三点的诗意合成,概括感悟点,意合成,概括感悟点,进而表而表达作者的达作者的见解和主解和主张,抒,抒

5、发作者的思想感情。它作者的思想感情。它是是诗的精的精华所在。合笔往往有画所在。合笔往往有画龙点睛之妙。点睛之妙。l唐唐李李绅悯农l春种一粒粟,春种一粒粟,(起起)l秋收万秋收万颗子。子。(承承)l四海无四海无闲田,田,(转)l农夫犹夫犹饿死。死。(合合)第四句是合,就是把前第四句是合,就是把前三句的三句的诗意合成、概括意合成、概括在某一方面或某一感悟在某一方面或某一感悟点上,点上,进而表达作者的而表达作者的见解和主解和主张,抒,抒发作者作者的思想感情。作者卒章的思想感情。作者卒章显其志,和其志,和盘托出了托出了诗的的“悯农”主主题。8.l9.苏轼的题西林壁l横看成岭横看成岭侧成峰,成峰,写从正

6、面和写从正面和侧面看面看庐山分山分别是岭和峰,是全是岭和峰,是全诗“起起”;远近高低各不同近高低各不同。是是对观看效果的看效果的进一步一步阐释,算,算是是“承承”;不不识庐山真面目,山真面目,宕开一笔,宕开一笔,视野由野由观山山转移到移到了探究,了探究,这是明是明显的的“转”;只只缘身在此山中。身在此山中。既是既是对前句的回答,又是前句的回答,又是对全全诗的收的收拢,当然是,当然是“合合”。既回答既回答了上句了上句“不不识庐山真面目山真面目”的原的原因,也因,也诗歌得到完整的收束。歌得到完整的收束。10.为什么要起承什么要起承转合合l古古诗讲究章法,就是究章法,就是讲究究诗序的先后,注重序的先

7、后,注重诗意的分合,用意的分合,用现在的在的话讲,就是注重表,就是注重表达的达的逻辑顺序。起承序。起承转合四个部分之合四个部分之间,都有着密切的都有着密切的联系,而每一部分,又都关系,而每一部分,又都关乎主旨,关乎作者的情感。从章法乎主旨,关乎作者的情感。从章法结构入构入手,可以与手,可以与诗人共呼吸,水到渠成地人共呼吸,水到渠成地领悟悟诗人的情感凝人的情感凝结点。掌握了点。掌握了这个个规律,既律,既获得了得了诗歌歌鉴赏的金的金钥匙,又匙,又为练习写作写作提供了好章法。提供了好章法。11.怎怎样来起承来起承转合合 l元范德玑诗格:“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊永。”起笔宜开

8、不宜合,或单刀直入、或启思考、或引注目,变化多端,以自然为佳;承接或正起接,或正接起,以顺畅为妙,承后的转折,或一转,或两转,或三转,或四转迂回曲折,愈转愈厅,才是乘;合即结尾,或揭示题旨,或耐寻味,或启遐想,以有力取胜。12.l绝句句创作成功与否,既与起、承有关,作成功与否,既与起、承有关,更系于更系于转、合。、合。绝句句传诵的名句,的名句,经常在常在后两句,特后两句,特别是尾句常是精是尾句常是精华所在,意味所在,意味无无穷,历久弥新,就全久弥新,就全诗中起的作用来中起的作用来说,第三句是第三句是转舵舵处,是关,是关键。当代。当代诗论家丁家丁芒有一个很好的比芒有一个很好的比喻:绝句第三句如排

9、球句第三句如排球场上的二上的二传手,将所接的球高高地巧妙地手,将所接的球高高地巧妙地托起,第四句作托起,第四句作为攻攻击手,就可突兀、机手,就可突兀、机巧、狠狠地把球打死,巧、狠狠地把球打死,“一一锤定音,主旨定音,主旨点明,点明,胜负自分自分”(当代当代诗词学学)。13.绝句章法的正格,四句依次是起承句章法的正格,四句依次是起承转合。合。l绝句另有一种章法,前三句平铺,有起、承而无转,直到第四句合(结)。如李白越中览古:l “越王勾践破吴归,l 战士还家尽锦衣。l 宫女如花满春殿,l 只今惟有鹧鸪飞。”l前三句说过去,第四句说现在。第四句又可说转结合一,这是变格,比较少见。14.利用常利用常

10、见的的“起承起承转合合”的的方法欣方法欣赏诗歌。歌。l1、由写景、由写景转入入议论,由事到理,由写,由事到理,由写实转到到写虚。写虚。15.唐代唐代王之王之涣的的登登颧鹊楼楼l白日依山尽白日依山尽为起句,写起句,写诗人登楼西人登楼西望所望所见之景之景,白日白日渐渐隐没于山后;没于山后;黄河入海流黄河入海流是承句,承首句而是承句,承首句而续,写作者写作者东望所望所见,写出了滔滔黄河奔流,写出了滔滔黄河奔流入海的景象。入海的景象。这两句一前一后,一起一承,互相配合,互两句一前一后,一起一承,互相配合,互为补充,充,给我我们描描绘了一幅雄了一幅雄阔壮壮丽的山水的山水画。画。这也属于写也属于写实。16

11、欲欲穷千里目千里目“更上一更上一层楼楼”眼前的壮景,不由使作者眼前的壮景,不由使作者产生了一种生了一种强烈的愿望,烈的愿望,想要看得更高更想要看得更高更远。于是,。于是,诗人便以人便以第三句第三句而宕开一笔,提出而宕开一笔,提出问题,由写,由写实转到写虚,由写景到写虚,由写景转入入议论。第四句是合句,。第四句是合句,紧接第三句而作接第三句而作结,拓,拓宽了了诗的意境,升的意境,升华了了诗人的人的联想,使全想,使全诗情随景情随景发,议随景随景论,揭示了其站得高才能看得,揭示了其站得高才能看得远的道理。的道理。这是一首写景抒是一首写景抒怀之作,之作,诗中的中的起承起承转合合是是显而易而易见的。

12、的。17.利用常利用常见的的“起承起承转合合”的的方法欣方法欣赏诗歌歌l2、由物到人,由景、由物到人,由景及情。及情。谢亭送亭送别(许浑)劳歌一曲送行舟,歌一曲送行舟,红叶青山水急流。叶青山水急流。日暮酒醒人已日暮酒醒人已远,满天天风雨下西楼。雨下西楼。诗歌的第二句以歌的第二句以“红叶叶”“青山青山”白白“水水”组成成了一幅色彩斑了一幅色彩斑斓的的图画,但考画,但考较诗的尾句,即关合的尾句,即关合诗旨句,旨句,诗人要人要传达的是离愁达的是离愁别绪,那么再美,那么再美丽的的图画画在在伤心人眼中也不能激起喜悦,反而更心人眼中也不能激起喜悦,反而更让人人伤心,恰心,恰切地切地为表达表达诗旨起到了反旨

13、起到了反衬的作用,即的作用,即“以以乐景写哀景写哀情情”。18.利用常利用常见的的“起承起承转合合”的的方法欣方法欣赏诗歌歌l3、由、由乐转悲,由喜悲,由喜转愁愁柳(李商柳(李商隐)曾逐曾逐东风拂舞筵,拂舞筵,乐游春苑断游春苑断肠天。天。如何肯到清秋日,已如何肯到清秋日,已带斜阳又斜阳又带蝉。蝉。“断断肠”一一词的理解的理解颇有有难度,因度,因为我我们对次次词的的惯常理解是常理解是“肠已断,形容极度的悲已断,形容极度的悲伤”,到,到底底这种理解是否准确,可以依据起承种理解是否准确,可以依据起承转合来合来验证。本本诗是首咏物是首咏物诗,首句直起,描写,首句直起,描写“柳柳”追逐追逐“东风”,在歌舞,在歌舞场上吹拂,表上吹拂,表现其得意。第二句便其得意。第二句便应承首句句意而来,承首句句意而来,继续表表现“柳柳”之忘形,由此可之忘形,由此可以判断以判断“断断肠”一一词应为“极度极度欢快快”之意,而不之意,而不是和首句相抵触的是和首句相抵触的“悲悲伤”之意。之意。19.作业:1、写一段话,欣赏下面这首诗的起承转合章法。宋代叶绍翁游园不值 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。2、以“送别来实习的老师”为话题,写一首绝句。20.l21.22.l23.

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