ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:26 ,大小:832KB ,
资源ID:1678648      下载积分:8 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/1678648.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(《跳水》课件-PPT.pptx)为本站上传会员【1587****927】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

《跳水》课件-PPT.pptx

1、跳水课件作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828年9月1910年11月)19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家。初读课文 默读课文,读准字音,读通句子,遇到自己喜欢得语句,多读几遍。在课文空白处记下自己得疑惑。学习质疑 你有哪些不理解得语句?提出来和大家交流。自学生词一艘 航行 模仿 放肆 帽子 撕咬逗乐 吓唬 铁钩 扭动 船舱 海鸥瞄准 风平浪静 龇牙咧嘴 心惊胆战 逗逗桅桅肆肆生字交流撕撕帽帽航航 瞄瞄 鸥鸥 舱舱 艘艘扭扭唬唬生字交流咧咧钩钩生字交流 孩子吓()唬它,朝着它大喊大叫。中国人民站起来了,根本不怕美国得威吓()和讹诈。h 写出加点字得读音。xixi文本学习 故事

2、发生得场所是(),因为(),所以水手们都在甲板上。因为(),所以猴子才更加放肆起来。一艘帆船上风平浪静知道水手拿它取乐大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静继续保持安静文本学习 猴子摘下孩子得帽子爬上桅杆,水手们“()”,孩子();当孩子吓唬猴子时,猴子更加放肆,水手们()。水手们得笑,是开心得笑,但这样得笑却建立在()得难堪之上,猴子得放肆是水手们()得结果。大笑起来哭笑不得笑得更欢了孩子推波助澜文本学习 表面是为了夺回帽子,更主要得是忍受不了水手们得嘲笑,是为了维护自己脆弱得自尊。孩子看不到危险,爬上桅杆去追猴子,仅仅是为了夺回自己得帽子吗?文本学习 水手们都吓呆了,因为()。只要孩子一失

3、足,直摔倒甲板上就没命了起哄这个现状是水手们()造成得。文本学习 “即使他走到横木那头拿到了帽子(这个假设能够实现吗?为什么?),也难以回转身来。(这是为什么?)猴子未必会顺从地交还帽子。水手们得经验:没有人能够做到。文本学习 孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。(为什么?会有什么后果?)恐高。因为恐惧而无法自控,身体会失衡跌落。此时,为了救孩子,你有何可行性办法?文本学习 在孩子生死存亡之际,水手们和船长得表现有何不同?水手们:全都吓呆了,有人吓得大叫 船长:立刻命令儿子跳水惊慌失措当机立断阅读拓展 “扑通”一声,孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢得水手已经由船上跳到海里。四十秒钟

4、以后大家已经觉得时间太长了,孩子得身体浮上来了。水手们把他抓住,拉到甲板上。过了几分钟过了几分钟,孩子得鼻子里、孩子得鼻子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。感想交流练习自身经历,谈谈你得感受。课堂总结 课文哪些段落是写跳水得?可是课文得题目是“跳水”,你有问题吗?跳水是解决问题得关键。这种命题方法采取得是抓住关键情节命题得方法。名人名言 一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。(马克思)不要把自己得快乐建立在别人得痛苦之上。当断则断,不断反受其乱。冲动,绝不是真正英雄得性格。板书设计跳 水水手逗猴子猴子逗孩

5、子遇事不慌;玩笑需有度孩子追猴子孩子遇险跳水、得救课堂练习 猴子显然知道水手们拿它取乐。猴子更加放肆起来。猴子显然知道水手们拿它取乐,因而更加放肆起来。犹豫 把下列两个句子用关联词合成一句话。课堂练习 猴子显然知道水手们拿它取乐,因而更加放肆起来。注射消毒水可以治愈新冠肺炎,这显然是无稽之谈。盲从得他们轻信了喝消毒液可以治病得宣传,因而送了命。把红颜色字体得词语各说一句话。课堂练习 1、看见那 su()远洋巨轮yun hng()归来,他 li zu()笑了。2、他走出chun cng(),冲着飞翔得hiu()挥手。3、猴子不怕xi hu(),故意s ch()孩子得得mo zi(),真是太fng s()了!艘远航咧嘴船舱海鸥吓唬撕扯帽子放肆作业布置 1、完成本课学习与巩固。2、写一篇读有感。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服