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《好看的棒棒糖》说课稿
尊敬的各位领导、老师们，大家好！
今天我说课的题目是《好看的棒棒糖》。下面，我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课前准备、教学过程、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、 教材分析
《好看的棒棒糖》是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型·表现”和“设计•应用”学习领域，即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
二、教学目标
情感态度与价值观：体验创作过程中的
2、自主性和成功感。形成正确的价值观。
知识与能力目标：。培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
过程与方法：通过教学活动，让学生了解彩泥的性质，尝试运用不同的表现形式设计和制作。尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
三、教学重难点
重点：：用彩泥制作好看的棒棒糖
难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、 教法学法
教法：我用三变魔术的直观教学法。通过游戏和设下悬念来激发学生主动参与活动的兴趣。
学法：通过讨论、探索、实践法。让学生积极发言，主动思考，提出问题，解决问题。
五、课前准备
（学生）小棒、彩泥
3、或相应的材料若干；（教师）棒棒糖、课件等。
六、教学过程（课件）
一、创设情境，导入新课。
〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉
〈3〉了解棒棒糖的来源。
二、了解棒棒糖的颜色和形状。
〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？
〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。
〈3〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
〈4〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢
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三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、 学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示：
〈1〉 制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，
〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。
〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？
〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展：
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结：
生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。
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