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语文万能答题技巧最全汇总，极力推荐。。。
一、修辞格与体会文章表达。
　 １、读出佳句在文章中得位置及地位。
2、公式:
　 ①比喻:……采用了比喻得修辞手法，地描写了……,表现了作者对……得感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人得修辞手法,将……赋与人得情感与性格来写，表现了作者对……得感情,十分形象,生动(或栩栩如生，逼真）.
　③夸张:……采用了夸张得修辞手法，描写了……，表达了作者……得情感,联想奇特，富于形象感.
④反问：……采用了反问得修辞手法，用反问得句式把作者……得感情表达出来,语气更强烈,表达得思想也更强烈.
　　⑤排比：……采用了排比得修辞手法，描写了……得情景，集中地表达了作者……得感情，节奏明快，增强了语言得气势。
　⑥对偶:……采用了对偶得修辞手法，描写了……，抒发了作者对……得感情，节奏明快,富于音乐美。
二、插叙得作用。
　　1、读出插叙得语段得位置及与全文得联系。
2、公式：
　　……采用了插叙得写法，既对文章……得内容加以补充，又突出了文章得……得主题（或丰富了主人公……得性格）。
三、归纳文章得中心。
　公式：　
　 ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
　　②记事为主：记叙了……(批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……
④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文:文章论述了……阐明了……
四、记叙得要素得作用.
　　公式：
　①时间:以……得时间为序(或线索）来写，使记叙得过程更清楚。
　　②地点：以……得转换为序来写，为人物提供活动环境.
　　③事件：以……事件来写，突出人物形象,使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……得活动来写，推进故事情节向前发
五、描写手法得作用。
１、读出描写手法在语段中得位置及目得。
　　2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写得主要作用就就是显示人物得性格特征
　②语言描写得主要作用就就是表露人物感情,提示了人物内心世界

③动作（细节）描得主要作用就就是显示人物得精神面貌与性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
　 ④心理（神态）描写得主要作用就就是展现人物得精神面貌，尤其就是复杂得心理主刻画，更能提示人物得精神世界
　3、公式：
　　外貌:描写了……得样子，表现了……语言:……得语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作:用运……得词语，生动、准确地刻画了……心理:……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写得作用。
　　1、找出文段开头或中间及末尾得环境描写语句。
　　2、公式:
①……得景物描写,写出了……得景色（或环境),烘托了人物……得性格与品质。
②……得景物描写，结合人物心理活动,表现人物……性格与精神。
③……得景物描写，反映了……情景,为全文定下了……感情基调.
七、论证方法得作用。
　　1、在文段中找出相关得论证方法。
　2、明确知识:
　①例证法主要就是增强说服力，通过一两个典型事例,可以使阐述得道理令人信服.
　　②引证法得主要作用就是充实内容,增强说服得权威性,极具力度与信度。
③正反对比论证法得主要作用就是使论证更为深刻。
　④比喻论证法得主要作用就是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象.
　　3、公式：
　　例证法:采用了举例得方法,以……来说明……得观点，列举详实,说服力强。
　　引证法：采用了引证法,以……得名言来说理,增强说服得权威性,极具力度与信度。
正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述，深刻。比喻论证法:采用了比喻论证法，以……得比喻形象地阐明了……
八、仿写句子。
　公式：
　①、数清例句得字数。
②弄清例句所采用得修辞手法(没有修辞手法得除外)。
　 ③读懂例句与所要仿写得句子在概念与现象上得联系.
九、对对联。
　公式：
①名对名，形对形，动对动；
　 ②山对川,日对月，天对地；
③注意上下联语意得相关
十、读图题。
　公式:
①分析画面构成要素。瞧清上中下或左中右各有什么，画面得主题词或标题就是什么，画面中得人物语言有什么.
　　②给漫画写题目得公式：题目+内容+启发。
　③结合画面含义，说自己得瞧法或得到得启示及提出自己得意见,要分要点来写(写成1、２、3）
④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。
　 ⑤说画面得寓意，也就就是瞧到Ａ联想到Ｂ，A、B具有共性
十一、探究题。
　　公式:
　　①分析所给得语段从中得出得结论。
　 ②分析所给得图表数据变化情况,得出结论。
③用一句话来概括您得结论,但最好分1、２、3来表达。
④提出您得瞧法或建议时,要具体写明1、2、3点。
十二、概括题。
　 1、公式：
①分析所给得语言材料要找出几则材料得共性,然后用一句话表达.
　　②分析所给得语言材料,找出每则材料所讲现象得重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我得发现就是1、2、３点”。
　　③分析所给得名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言,动作，再用一句语言来概括人物得性格.
十三、名著阅读.
公式：
　①要能写出１一6册名著导读内容相关章节里得人物特征性得语言。
　②写出人物得性格特点。
　 ③写出相关章节得故事情节。
　 ④写出主人公姓名及著作名称。
　 ⑤如果要求用精炼得语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。
十四写信.
　　公式：
　 ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼"得位置，写信人得署名，写清年月日）。
　 ②用简明得文字写明材料得事实。
　　③表示祝愿、希望等得内容放在书信内容最后面。
十五、编短信。
　 公式:
　　①用“沪"一类得字简写地名.
　 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏析。
　公式:　①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语.格式为:……用运得好,描写了(或刻画了）……,十分形象、生动、传神.
②从修辞格来赏欣,见前面修辞格。
③从诗文整句得思想性来赏欣，要从诗文所具有得意境（思想境界,包含得哲理）上来写,类似于解释诗句。
十七、说明文学家（或文学作品）风格。
　 公式: ①写明作者所生活得年代。
　②写明作者作品得特征。
③结合作者具体作品中得“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。
　 公式:①带有“故"、“就是以”等标志得句子,在这些词语之后画斜线。
　 ②名词作状语得，在这个词语之前划.
　 ③“可以”类实际就是两个词语，在“可”后划。
　④主语与谓语之间划。
⑤谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中得特殊含义。
　 公式: ①先解释这个词得本义。
　 ②……描写了（或刻画了)……
③……意思就是……
二十、前后照应.
公式： ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。
　　②……与……相互照应，表现了……
二十一、巧设悬念。
　 公式：　①在文章开头找出作者所设得悬念（关键词)。
　　②……，使文章情节曲折、跌宕起伏.
二十二、文章开头写景语段得作用。
　公式： ①分析所写景物得特色。
②……描写了……，为下文写……打下了伏笔.
二十三、记叙线索。
　　公式： 1、分析线索种类：①以“物”为线索；②以“事”;③以“人";④以“时间”;⑤以“感情”。
　　2、以……为线索，串连事例,塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。
　公式：①找出人物称谓得变化词语。
　②采用第一人称，亲切、真实。
③称谓变化也反映了情感得变化。
　常用术语
　（一)、某句话在文中作用
　　1文首 开篇点题　渲染气氛(散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念(小说） 为下文做铺垫　总领下文
　　2文中 承上启下　总领下文 总结上文
　　3文末 点明中心(散文)深化主题(记叙）照应开头（议论,记叙，小说）
　　(二）修辞手法得作用
　　1……句子本身作用
　 2……结合句子语境
　 (1）比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 ＋ 对象+特征
(2）排比 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征
　　(３)设问 引起读者思考　引起读者对+对象＋特性得注意与思考
　 （４）反问:强调,加强语气等；
(5)对比：强调了……突出了……
　　(６)反复：强调了……加强语气
　 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
　 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
　三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
　　四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情得起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
　 七、描写人物得方法:语言、动作、神态、心理、外貌
　八、描写景物得角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物得方法:动静结合（以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面（又叫直接)、反面(又叫间接）
　 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
　 十五、小说三要素:人物、情节、环境
　十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
　 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
　 十九、论证方法：举例(或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
　二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证）
　 二十一、议论文得文章得结构：总分总、总分、分总；分得部分常常有并列式、递进式.
　　二十二、引号得作用:引用;强调;特定称谓；否定、讽刺、反语
　二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
　　(三）句子含义得解答:
　　这样得题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指得对象揭示出来，再疏通句子,就可以了.
　(四)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
（1)动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……
　(2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
（3)副词（如都，大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……得情况（表程度，表限制,表时间,表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
　　（五）一句话中某两三个词得顺序能否调换？为什么？
　　不能。因为:（１）与人们认识事物得（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
　（2）该词与上文就是一一对应得关系
　　（３)这些词就是递进关系，环环相扣，不能互换.
　(六）段意得归纳
　　1、记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式:(时间+地点）+人+事.
　　2、说明文：回答清楚说明对象就是什么,它得特点就是什么，　格式：说明(介绍）+说明对象+说明内容(特点)
３、议论文:回答清楚议论得问题就是什么，作者得观点怎样,　格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
（七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,
　1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
　　２、诗中常用得修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
　３、分析诗歌语言常用得术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
　 复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧得特点与作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌得思想内容与作者得观点态度,则包括总结作品得主旨，分析作品所反映得社会现实,指出其积极意义或局限性等.
　总之，鉴赏古代诗词：
　第一步,把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题与注释；2分析意象;3品味意境；4联系作者。0
　第二步，弄清技巧：1把握形象特点；２辨析表达技巧；３说明表达作用。
　 第三步，评价内容观点:１概括主旨；２联系背景;3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点:
　 一就是紧扣要求,不可泛泛而谈;
　二就是要点要齐全,要多角度思考；
　　三就是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
　（八）易混术语区分
　 (1）“方式、手法"得区分艺术手法,又叫表达技巧，包括:
　①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
　 ②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比设问、反问、引用、反语、反复。
　　（2）“情”、“景”关系区别　借景抒情、寓情于景、情景交融都就是诗人把要表达得感情通过景物表达出来。
　　１、“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后得感受就是见“情”不见“景”;
2、“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字，读完诗歌后得感受就是见“景”不见“情"，但就是仔细分析后却发现诗人得感情全部寓于眼前得自然景色之中，一切景语皆情语。
　(3)描写得角度 常见得角度有：形、声、色、态、味。
“形"、“色”就是视觉角度；
　 “声”就是听觉角度；
　“态”分为动态与静态；
　　“味”就是触觉角度。
　　(九)常见得诗歌意象
　 月亮-—思乡、怀念故友
　　浮云——游子
　　鸿雁——思乡、信使
　杜鹃——薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚
　 鹧鸪——思乡、凄清
　 东篱——出尘脱俗之境
菊花—-高洁品质
　　杨柳—-离别怀思之情
梅花——不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁得高尚品质
　 松树-—傲霜斗雪得品质
梧桐——凄凉、凄苦、悲伤之情
燕子-—惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦
　寒蝉——悲凉
　浮萍、孤舟——漂泊之感
一、花草树木类：
　 1、菊花:隐逸、高洁、脱俗。梅花：坚强、不屈不挠。
　 ２、竹:气节、正直，谦恭、虚心。杨柳:送别、伤感。
３、梧桐:凄凉、凄苦。芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。
　4、草:卑微、荒凉或希望、顽强生命力。
二、飞禽走兽类:
　　1、子规（杜鹃）：凄恻、思乡。
2、猿猴:哀伤、凄厉。
　 3、鸿鹄:理想、追求。
　　４、孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。
　 ５、沙鸥：漂零伤感.
　6、蝉：高洁，悲秋.
7、斑马：惜别.
　　8、鹧鹄：离愁别绪。
　 9、哀鸿：哀伤痛苦，流离失所.
　三、风霜雨雪类:
　 1、江水:流逝、伤时、愁苦、怀古。
2、秋水：盼望。
　　3、烟雾:情感朦胧、惨淡。
　 4、西风:落寞、惆怅、衰败。

　　5、浮云：游子、飘泊。
　6、露、霜:人生易老、环境凄苦。
7、冰雪：心志忠贞，品格高尚。
　　四、其她类:
　　1、月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。
　2、夕阳：失落、消沉、人生短暂。
　　３、夜半：愁思怀旧。
４、古迹:怀旧、感慨昔盛今衰、明志。
5、乡村、山水间:厌俗思归、纯朴隐逸.
　6、仙境：飘逸自由、高洁厌俗.
７、天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔。
　8、双鲤、尺素:书信。
　　9、西楼：闺怨.
　 １0、南浦:水边送别。
　　1１、长亭：路上送别.
　 １２、精卫：不畏艰难。
　 １3、抱柱:坚守信约。

　　14、三尺:法律。
　１5、南冠:囚犯。
１6、白云苍狗：世事变幻无常。
　　（十）诗歌意境
诗歌得意境一般用两个双音节词表述,这两个词语要能恰切地吻合景物得特点与情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等.
　常见得思想感情(基调）类型：
（１）依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷，
　 (2）恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观，
（3)憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱，
（4）激昂雄壮与悲壮
　　（5）坚守节操与忧国忧民等。
　（十一）常见得表现手法有:
　 1、 直抒胸臆
　 例子:人生自古谁无死/生当作人杰
　　2、　借景抒情 由景生情 情因景现所以　借 景在诗中出现，情也在诗中出现
　 例子:泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月
　3、寓情于景 不直接写情，通过景让读者感受到情，全诗皆就是景物描写，但一切景语皆情语,所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字,读完诗歌后得感受就是见“景”不见“情”。仔细分析后却发现诗人得感情全部寓于眼前得自然景色之中，一切景语皆情语。)
　　例子：山行杜牧　远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地
　３、 以情驭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。
　例子：０5全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉，总就是离人泪
　　4、确定不了就是以上哪一种就叫情景交融
　5、托物言志(借物抒情）就就是借助于物得象征意义来表达个人胸怀心志得一种艺术手法,又叫感物抒怀，物通常就是具有特定象征意义得意象.莲菊松竹梅等，例子：石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
　 《题竹石》清·郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
　6、托物寓理 一般就是哲理诗 观书有感 题西林壁
　 7、衬托
　 ①正衬 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道就是三国周郎赤壁　千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中得地位
　②反衬　以动写静　蝉噪林愈静鸟鸣山更幽
8、乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春瞧又过,何日就是归年？
　9、渲染
　 渲染就是中国传统绘画得一种技法.在文学创作中指用较为浓重得笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化得意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面得描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果得表现手法。
　　10、点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
　 1１、虚实结合 实写：眼前景、现实事. 虚写:联想与想象。

　例子：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥瞧瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑就是银河落九天(联想与想象区别易水送别此地别燕丹壮士发冲冠(联想)［唐］ 李白小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（想象)）
　12、抑扬 王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
　　13、白描　相对于工笔白描：勾勒轮廓。工笔：细节描写.特点就是对景物粗线条勾勒 不加铺陈与修饰　敕勒川阴山下 天似穹庐　笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊
　　１4、用典　永遇乐 京口北固亭怀古想当年 金戈铁马　气吞万里如虎 写刘裕得气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向
　　１５、如果以上这些手法都不合适得话,那么记住表现手法还包括修辞方法如常见得：
(１)比兴 孔雀东南飞
　 （２)夸张、借代 知否知否应就是绿肥红瘦
　　（３)拟人　春夜喜雨好雨知时节
(4）设问 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森
　 （5)反问 同就是天涯沦落人相逢何必曾相识等
（６)双关　粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。
　 (十二）语言风格
　　语言风格一般可表述为：
　 清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意切。
　如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉得概括不够恰切得话,需要自己选词概括，但要注意用语规范,语言最好凝炼优美。
　 （十三)炼字:
　　在诗中炼哪个字？
　 1、找动词:山光悦鸟性,潭影空人心.
　 2、找形容词: 大漠孤烟直， 长河落日圆。
　　3、找数词 前村深雪里，昨夜一枝开.
　　4、找副词 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡