西方史学史教学大纲.doc

西北师范大学历史学专业课程教学大纲

西方史学史
一、 说明
（一）课程性质
《西方史学史》是历史学专业本科生的专业必修课程。
（二）教学目的
使学生系统地了解西方史学的发展脉络，开阔学生的学术视野。
（三）教学内容
本课程主要介绍西方史学在古典时期、中世纪、近代、现代的发展情况，对史学名家和名著予以介绍。
（四）教学时数
36课时。
（五）教学方法
以课堂讲授为主，并适当地向学生推荐学术名著。
二、 本文
第一章 古典史学（1）
教学要点：
神话与史诗；希罗多德；修昔底德；色诺芬；修辞学派。
教学时数：
4课时。
教学内容：古希腊史学。
第一节、城邦及希腊历史学发展的早期阶段
城邦及其文明；希腊历史学发展的早期阶段；神话与史诗；《伊利亚特》；《奥德赛》；《工作与时日》；爱奥尼亚。
第二节、西方史学的创立
希罗多德；《历史》（《希腊波斯战争史》）；希罗多德的史观。
第三节、政治史：一种传统史学范型的确立
修昔底德；《伯罗奔尼撒战争史》；朴素唯物主义历史观；该史学传统的影响。
第四节、公元前4世纪至前3世纪时的史学
色诺芬；《长征记》；《希腊史》；《师门回忆录》；《苏格拉底的辩护》；《拉西第梦的政制》；《阿格西劳传》；《居鲁士的教育》；《经济论》；《雅典的收入》；修辞学派。
考核要点：神话与史诗；希罗多德；修昔底德；色诺芬；修辞学派。

第二章 古典史学（2）
教学要点：
撒路斯提乌斯；恺撒；李维；塔西陀；波里比阿；普鲁塔克；西方古典史学的传统。
教学时数：
4课时。
教学内容：古罗马史学。
第一节、从模仿到奠立
从城邦到帝国；罗马文化的特点；费边·匹克托及《罗马史》；老伽图及《罗马历史源流》；撒路斯提乌斯及《喀提林阴谋》和《朱古达战争》；恺撒及《高卢战记》和《内战记》。
第二节、李维与塔西陀
李维；《建城以来史》；塔西陀；《演说家对话录》；《日耳曼尼亚志》；《阿古利可拉传》；《历史》；《编年史》。
第三节、光辉的延伸
波里比阿；普鲁塔克及《希腊罗马名人传》；阿里安及《亚历山大远征记》；阿庇安及《罗马史》。
第四节、西方古典史学的传统
求真探索精神；人文主义观念；宽宏的历史眼光；注重历史对现实的借鉴作用；重视史著的文字表述与史家的自身修养。
考核要点：撒路斯提乌斯；恺撒；李维；塔西陀；波里比阿；普鲁塔克；西方古典史学的传统。

第三章 中世纪史学
教学要点：
奥古斯丁；格雷戈里；艾因哈德；编年史与年代纪；比德；鄂图；《马可·波罗游记》；普洛科匹厄斯；中世纪史学的历史地位。
教学时数：
3课时。
教学内容：中世纪史学。
第一节、早期教会史学的兴起
“黑暗时代”；教会史学的兴起；奥古斯丁；《上帝之城》。
第二节、欧洲各国史学
法国史学：格雷戈里及《法兰克人史》；艾因哈德及《查理大帝传》；编年史与年代纪；基伯特。英国史学：比德及《英吉利教会史》；安瑟伦。德国史学：威都坎；提特马；兰伯；鄂图及《编年史》。意大利史学：城市史学；《马可·波罗游记》。
第三节、拜占庭史学与中世纪史学的历史地位
拜占庭史学：普洛科匹厄斯及《查士丁尼皇帝征战史》和《秘史》。中世纪史学的历史地位。
考核要点：奥古斯丁；格雷戈里；艾因哈德；编年史与年代纪；比德；鄂图；《马可·波罗游记》；普洛科匹厄斯；中世纪史学的历史地位。

第四章 近代史学（1）
教学要点：
布鲁尼；瓦拉；马基雅维里；让·波丹及《易于理解历史的方法》；佛拉西阿斯等编《马格德堡世纪》；巴洛尼阿斯等编《教会编年史》；托马斯·莫尔；弗朗西斯·培根；博学时代：玻兰达斯派；圣摩尔派。
教学时数：
4课时。
教学内容：14到18世纪的史学。
第一节、意大利史学
近代早期；布鲁尼；瓦拉；瓦萨里；维兰尼；马基雅维里；圭恰迪尼。
第二节、法国史学和德国史学
法国史学：科曼及《回忆录》；让·波丹及《易于理解历史的方法》。
德国史学：佛拉西阿斯等编《马格德堡世纪》；巴洛尼阿斯等编《教会编年史》。
第三节、英国、尼德兰诸国的史学及博学时代
英国史学：托马斯·莫尔；弗朗西斯·培根。尼德兰等国史学。博学时代：玻兰达斯派；圣摩尔派。
考核要点：布鲁尼；瓦拉；马基雅维里；让·波丹及《易于理解历史的方法》；佛拉西阿斯等编《马格德堡世纪》；巴洛尼阿斯等编《教会编年史》；托马斯·莫尔；弗朗西斯·培根；博学时代：玻兰达斯派；圣摩尔派。

第五章 近代史学（2）
教学要点：
孟德斯鸠；伏尔泰；吉本；哥丁根学派；维柯；孔多塞；康德；赫尔德。
教学时数：
5课时。
教学内容：18世纪史学。
第一节、法国史学
孟德斯鸠；伏尔泰；狄德罗与“百科全书派”。
第二节、英国史学和德国史学
英国史学：休谟；罗伯逊；吉本及《罗马帝国衰亡史》。德国史学：莫泽尔；哥丁根学派。
第三节、历史哲学的发展
理性主义史学；历史哲学的发展：维柯及《新科学》；孔多塞及《人类精神进步史表纲要》；康德及《一个世界公民观点之下的普遍历史观念》；赫尔德及《人类历史哲学观念》
考核要点：孟德斯鸠；伏尔泰；吉本；哥丁根学派；维柯；孔多塞；康德；赫尔德。

第六章 近代史学（3）
教学要点：
兰克；蒙森；鲁士政治史学派；基佐；米涅；梯也尔；托克维尔；辉格派与托利派历史学家；卡莱尔；格罗特；班克罗夫特；希尔德烈斯；特纳。
教学时数：
5课时。
教学内容：西方19世纪史学国别篇。
第一节、德国史学
柏林大学；兰克；蒙森；洪堡；《德意志史料集成》；鲁士政治史学派。
第二节、法国史学、英国史学和美国史学
法国史学：浪漫主义历史学家；基佐；米涅；梯也尔；托克维尔。
英国史学辉格派与托利派历史学家；卡莱尔；牛津学派；格罗特
美国史学：班克罗夫特；希尔德烈斯；特纳。
考核要点：兰克；蒙森；鲁士政治史学派；基佐；米涅；梯也尔；托克维尔；辉格派与托利派历史学家；卡莱尔；格罗特；班克罗夫特；希尔德烈斯；特纳。

第七章 近代史学（4）
教学要点：
浪漫主义史学；客观主义史学；实证主义史学；历史主义史学；西方学者对古代东方文明的研究；马克思主义史学。
教学时数：
4课时。
教学内容：19世纪史学。
第一节、浪漫主义史学和客观主义史学
浪漫主义史学：普遍特征；思想内涵；浪漫主义史学家及其影响。
客观主义史学：兰克；发展及影响。
第二节、实证主义史学
实证主义思想的起源；史学的仿效及其成果；实证主义史学的困境。
第三节、历史主义史学及西方学者对古代东方文明的研究
历史主义史学：历史主义的起源与特征；德国历史主义史学；历史主义史学的普遍性。
西方学者对古代东方文明的研究：埃及学与亚述学；宗教与宗教学；汉学。
第四节、马克思主义史学
马克思主义历史理论的形成；马克思主义历史理论基本内容；马克思主义历史理论的方法论意义。
考核要点：漫主义史学；客观主义史学；实证主义史学；历史主义史学；西方学者对古代东方文明的研究；马克思主义史学。

第八章 现代史学（1）
教学要点：
美国新史学；年鉴学派的崛起；汤因比的文化形态学说；斯宾格勒与文化形态学派；历史主义传统的终结；意大利史学。
教学时数：
4课时。
教学内容：20世纪前期的史学。
第一节、史学新变革
世纪初的争论；“特洛伊木马”；美国新史学。
第二节、美国史学和法国史学
美国史学：史学新潮流；实用、多元与国际化。
法国史学：年鉴学派的崛起；在主流之外。
第三节、英国史学
学派纷争；汤因比的文化形态学说。
第四节、德国、意大利等国史学
德国史学：传统的坚韧与延续；斯宾格勒与文化形态学派；历史主义传统的终结。
意大利史学；比利时史学；荷兰史学。
考核要点：美国新史学；年鉴学派的崛起；汤因比的文化形态学说；斯宾格勒与文化形态学派；历史主义传统的终结；意大利史学。

第九章 现代史学（2）
教学要点：
战后西方史学的重新定向；年鉴学派的演进；西方马克思主义史学的崛起；社会科学新史学派；历史学的新领域和新方法；世界史重构的新潮流；历史哲学发展的新走向。
教学时数：
2课时。
教学内容：二战后的西方史学。
第一节、战后西方史学的重新定向、年鉴学派的演进
战后西方史学的重新定向；年鉴学派的演进。
第二节、西方马克思主义史学的崛起
从对抗到对话；英国的马克思主义史学；法国的马克思主义史学。
第三节、社会科学新史学派
史学的社会科学化；新经济史学；新政治史学；新社会史学。
历史学的新领域和新方法
比较史学；计量史学；心理史学；口述史学；影视史学。
第五节、世界史重构的新潮流、历史哲学发展的新走向
“全球史观”；《当代史导论》；世界体系史的创新；从思辨走向批判；分析的历史哲学；存在主义历史哲学；结构主义历史哲学；叙述主义历史哲学。
考核要点：战后西方史学的重新定向；年鉴学派的演进；西方马克思主义史学的崛起；社会科学新史学派；历史学的新领域和新方法；世界史重构的新潮流；历史哲学发展的新走向。

第十章 现代史学（3）
教学要点：
“叙事史复兴”；微观史；新文化史。
教学时数：
1课时。
教学内容：当代西方史学。
第一节、新史学的新变化
“叙事史复兴”；人类学。
第二节、20世纪70年代以来的新发展、后现代主义与西方史学、20世纪的中外史学交流
70年代以来的新发展：微观史；新文化史。后现代主义与西方史学；20世纪的中外史学交流。
考核要点：“叙事史复兴”；微观史；新文化史。

三、参考书目
1、张广智主著：《西方史学史》，上海：复旦大学出版社，2011。
2、郭小凌编著：《西方史学史》，北京：北京师范大学出版社，2009年。
3、J.W.汤普森著，谢德风译，李活校：《历史著作史》（上卷全两册），北京：商务印书馆，2009年。
4、J.W.汤普森著，孙秉莹、谢德风译，李活校：《历史著作史》（下卷全两册），北京：商务印书馆，2008年。
5