1、看图列算式教学设计教学目标：1、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。2、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在生活中的应用。3、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。感受数学与生活的紧密联系。教学重难点：能看懂减法及加减混合的图并能正确列算式计算。教具准备：课件课时：1课时教学过程：一、导入： 出示三幅漫画图，让学生说说图意。活动一：看图说话活活动任务：仔细观察漫画图，说说这几幅图上画的是什么意思？活动流程：1、自主学习：仔细观察图画，思考这几幅画的意思。2、小组交流：把自己想法在小组内交流。3、展示分享：把组内的想法在全班作交流、集体分享。 活动
2、要求：人人参与交流，大胆表达自己的意思。二、新课：活动二：看图说算式活动任务：说说下面这几幅图的意思，想想该怎样列算式计算？ 活动流程： 1、自主思考：先独立观察，想想图画的意思该怎样解答？ 2、小组讨论：把自己的想法在小组内交流。 3、展示分享：把小组讨论的结果在全班交流、集体订正。 活动要求：积极思考 大胆发言三、 练习活动三：练习巩固 总结梳理活动任务：下面的图应该怎样列式算式，这些题属于我们学过的哪种类型？ 活动流程：1、仔细观察图，独立思考并列式计算。 2、集体订正。 要求：积极思考，大胆发言做题方法：1、引导学生看图，准确叙述图意，并能提出问题。2、谁能完整的把意思说一遍?(多指几个学生说图意)3、那谁会列式计算?算式里的15、9和6分别指什么?4、生和同桌说说图意，然后动笔独立完成。四、总结：今天我们学习了什么呀?
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