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九年级语文上册第一单元写作话题作文.pptx

1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级

2、第三级,第四级,第五级,*,*,*,写作 话题作文,1/20,目标导航,1.,创设良好作文情境,努力挖掘身边生活素材并使之转化为写作题材。,2.,学会敞开自己心扉,抒写自己真情,倾吐自己心声。,3.,在交流讨论中学会选取写作素材、利用适当抒情方式进行创意性写作。,2/20,文题展示,请以“,平等,”或“,友好,”为话题,写一篇作文。题目自拟,立意自定,文体不限。,3/20,写作要求,1.,围绕话题深入思索,搞清话题含义,形成对话题认识,选择写作角度。,2.,文章立意要主动向上,内容健康。,3.,不论选择哪一个文体,都要符合这种文体要求,。,4.,在写作过程中要紧紧围绕话题,不能偏离、转移话题

3、5.,写诗歌,不少于,8,行。写其它文体,不少于,700,字,。,4/20,技法点拨,“话题”,就是指谈话中心。以所给话题为中心,并围绕这个中心内容进行选材而写出文章就是“话题”作文。它是一个开放作文形式。这类作文题表面上普通不含有观点,只提供一个话题,即要求了表示中心内容,而不限制取材范围和表示方式。以话题为内容开放式命题与以往命题作文相比较,它好处是给同学们写作空间更大,发挥余地更大。,5/20,1.,选好文体。,话题作文往往不限文体,允许同学们自由发挥。不过,不限文体并不等于不要文体。话题作文“文体不限”其实是指不限于一个文体,让同学们有选择文体自由。,6/20,当你选定了一个文体

4、后,就得按照这种文体特点来谋篇布局进行写作。有同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩片断摘取出来写成一篇生动感人记叙文;有同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分议论文;有同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情散文。,7/20,2.,缩小范围。,话题作文只提供写作话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制,给了同学们一个比较开放构思空间,使同学们能最大程度地发挥想象力和创造力。不过,假如不注意把握话题,缩小写作口子,就会出现“下笔千言,离题万里”毛病。所以,不论所,8/20,给话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围

5、圈”,要选择一个小小切入口,如一件事、一个人、一样物品、一个感受、一个看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。,9/20,3.,拟好题目。,标题是文章“眼睛”。俗话说:“题好文二分之一。”话题作文需要自己拟题目,所以,我们要努力提升拟题水平,力争使自己拟题目准确、凝炼、含蓄、新奇,让人“过目不忘”。,10/20,4.,善于联想。,话题作文是一个开放性作文形式,要求同学们放开手脚,尽情地驰骋在想象空间,多方位地展开联想,生发出丰富多彩思绪来。比如话题“风”,你能够联想到自然界风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还能够联想到社会风气:,“,拍马”风、送礼

6、风等等;你能够联想到一个像风一样流行时尚:,“,金庸热”、“韩寒热”等等;你甚至能够联想到假如你是风,假如你碰到风等等。,11/20,5.,写出新意。,写话题作文时,写出特色,写出新意,是十分主要。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特感悟,不人云亦云;选材上要有独到眼光,不选陈题旧话;构思上要独具匠心,不平铺直叙,波澜不惊,语言上要有独到魅力,不平淡无味。,12/20,范文引路,友好之美,美在友善,万物各得其和以生,各得其养以成。,荀子,引用荀子话作为题记,,,内容贴切,,,形式新奇,。,在加拿大,野兔经常到居民家门口观光,却不怕人们靠近;野鸭大摇大摆地横穿马路,汽

7、车都要停下来让着它;松鼠窜到人跟前,没有些人,13/20,会伤害;天鹅、野鸭飞到游人跟前,游人会耐心地给它们喂食,天真活泼儿童与之一起玩耍,看到此情此景,你一定会惊叹人类与野生动物友善共处友好之美!,开篇由加拿大人与野生动物友善友好共处事例,鲜明地揭示出文章主题,。,其实,友好无处不在。大到宇宙中星球,小至万物都以不一样风姿勾勒出友好画面,让每个生,14/20,生灵都不会感到孤独。,过渡句,承接上文物友好,启示下文人友好。,物如同此,何况人呢?,历史上,蔺相如以友善对待廉颇高傲无礼,最终感化廉颇“负荆请罪”,使赵国虽小而无人敢犯;清代宰相张英对邻居“再让三尺又何妨”友善,成就了“六尺巷”美谈,

8、友善,让人们胸襟开阔,气度,15/20,非凡。,列举历史上相关友好故事,论证“友好之美,美在友善”观点。,友善是事业成功阶梯。曹操厚遇关羽,换取了华容道上关羽舍命相送;华盛顿主动原谅政敌拳脚之仇,换来了佩恩对自己狂热崇敬,这些友善之举,这些包容之习,将障碍化为了依靠,成就了伟业!,16/20,生活中友善,萌发于伸手之间,绽放于微笑之中。一句关爱话语,一次不经意让座,一次随手关闭水龙头,美好善意,博大爱心,构筑着千家万户幸福。“板凳妈妈”许月华、,17,年茶楼“卖唱”养育,6,名孤儿老艺术家王宽、邓州“编外雷锋团”等一批批助人为乐模范个人及群体,让友善美德发扬光大。他们,17/20,罗列生活中友

9、善之举,证实友善之美。,爱与付出,让贫病幼弱者感受到社会温暖,在全社会产生了巨大影响力和凝聚力。,当然,我们身边也总会存在一些不友好因子:随地吐痰,乱撞红灯,撞车后逃逸,甚至仗势欺人,违法犯罪。他们行为严重破坏了社会友好,为世人所不齿。我们,18/20,要用友善去熨平不友好褶皱,让善行垒成友好社会长城!,列举生活中不友好现象,从反面论证友善对于友好主要作用。,友好是一个永恒话题。小到人与人,大到国与国,只有构建友好才能求得发展,。,用友善打开一扇窗吧!善待生命,才能与万物共存!,由小及大,重申友好主要性,并深入提倡友善。,19/20,名师总评,文章内容充实,眼光独特:作者善于调动自己阅读积累,捕捉生活中打感人心细节,以自己独特眼光去发掘其中蕴含“友好之美”,从不一样角度诠释了主题,友好之美,美在友善。而且文章语言优美灵动、简练凝练,含有很强感染力。另外,文章取材广泛,内容充实,从而使文章含有丰富底蕴。,20/20,

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