单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标:,1,、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。,2,、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。,3,、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺,4,、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势的世风。,人物描写常见的方法有:,从描写的内容可分为:,语言描写、动作描写,肖像描写、心理描写、神态描写和细节描写,.,从描写的角度分为:正面描写和侧面描写,走进人物,1,、速读课文,划出描写范进的有关内容,说说范进是一个怎样的人?,2,、范进为什么会发疯?这说明了什么问题?,3,、范进中举,喜极而疯,那么中举到底是喜剧还是悲剧?,4,、文中多处引人发笑,为什么会有这样的效果?用了什么艺术手法?,5,、张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物,范进中举后,张乡绅为什么来拜会,又送银又送房?,人物形象特征,范进,猥琐懦弱而又圆滑世故,胡屠户,欺贫爱富,粗俗势利,蛮横倨傲(前);阿谀奉承,趋炎附势(后)的市侩形象,