含字母常数的一元一次不等式组的解法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,字母常数的一元一次不等式组,张代强,执教人,:,学习,目标,：,（一）知识与技能,1.,掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式（组）,并能在数轴上表示其解集,.,2.,含字母常数的一元一次不等式（组）的取值范围（本章数学思想的,应,用）,-,数形结合与口诀运用,（二）过程与方法,通过梳理本章内容，进一步体会数形结合、建模思,想及类比的数学思想方法,.,（三）情感与价值观要求,鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、,解决问题，发展学生个性，使每个学生都能体会学,习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学,的信心,学习,重点：,目标（一）,学习难,点：,目标（二）,（三）,一元一次不等式组解法总结,【,问题,1】,利用数轴来确定不等式组的解集：,x,3,x,1,（,1,）,不等式组的解集是,:,x,3,x,3,x,1,（,2,）,不等式组的解集是,:,x,1,x,1,（,3,）,不等式组的解集是,:,1,x 3,x,1,（,4,）,3,-1,3,-1,3,-1,3,-1,不等式组的解集是,:,无解,3,-1,3,-1,3,-1,3,-1,3,-1,3,-1,3,-1,一元一次不等式组的解集的口诀,(,大大小小无解了,),(,大小小大中间找,),(,同小取小,),(,同大取大,),解集为 时，,a,的范围,解集为 时，,b,的范围,解集为,-1,时，,m,的范围,解集为无解集时，,n,的范围,-1,a,-1,2,0,-1,-1,b,2,m,-1,n,-1,2,0,探究：试一试，你准行！,已知不等式组,(1),当解集为,1,x,3,时,.,求,a,的值为多少,?,探究：试一试，你准行！,已知不等式组,(2),当解集为有解集时，求,a,的取值范围,?,探究：试一试，你准行！,已知不等式组,(3),当解集为无解集时，求,a,的取值范围,?,探究：试一试，你准行！,已知不等式组,（,4,）当恰有三个整数解时，求,a,的取值范围,?,探究：试一试，你准行！,已知不等式组,(1),当解集为,1,x,3,时，求,a,的值为多少,?,(2),当解集为有解集时，求,a,的取值范围,?,(3),当解集为无解集时，求,a,的取值范围,?,（,4,）当恰有三个整数解时，求,a,的取值范围,?,1,、,关于,x,的不等式组,有解，那么,m,的取值范围是（）,、,m,8 B,、,m8 C,、,m,、,m8,、如果不等式组,的解集是,x,a,，则,a_b,。,强化训练,作业：,归纳,小结：,1,、解,含字母常数的一元一次不等式组中的字母时可以看为常数理解,2,、,不等式组的解法是,分开解，借数轴 集中判,。,3,、求取值范围时（本章数学思想的,应,用）,-,（,1,）,数形结合与口诀运用,（,2,）,借数轴,分类讨论,2,、,已知关于,x,的不等式组,（,1,）无解时，求,a,的取值范围,是,_,1.(04,聊城市,),如果不等式组 有解,则,m,的取值范围是,_ _,A.m D.m,3-2x,0,x,m,（,2,）解为,1,x3,时，求,a,的值为多少,?,（,3,）恰有,4,个整数解时，求,a,的取值范围,.,谢谢各位领导和老师们的指导！,初一(5)班全体同学感谢您们!,