1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21.2,一元二次方程的解法,安徽省阜阳实验中学,授课教师:郑峰焘,年级:九年级 学科:初中数学,教材版本:人教版义务教育课程标准实验教科书,2016,中国教育电视优秀教学课例,教师简介:,郑峰焘中学一级教师,2000,年参加工作。安徽省第三届教坛
2、新星,合肥市第二届骨干教师,省市优质课一等奖获得者;论文获省级一,等奖,至今发表获奖论文十余篇;参与省级课题研究,参与沪科版,基础训练编写。,21.2,一元二次方程的解法,安徽省阜阳实验中学,授课教师:郑峰焘,年级:九年级 学科:数学,教材版本:义务教育课程标准实验教科书,2016,中国教育电视优秀教学课例,教学目标:,2.,能用公式法解数字系数的一元二次方程。,1.,经历,用配方法推导一元二次方程求根公式的,过程,理解,求根公式和,根,的,判别式。,教学重难点:,用公式法解一元二次方程,21.2,降次,解一元二次方程,21.2.2,公式法,执教:阜阳实验中学 郑峰焘,新人教版九年级,上册,一
3、元二次方程,解,:,移项,得,:,配方,得:,由此得,:,二次项系数化为,1,,得,温故知新,用配方法解一般形式的一元二次方程,方程两边都除以,解,:,移项,得,配方,得,即,推导公式,用配方法解一般形式的一元二次方程,即,一元二次方程的求根公式,特别提醒,当,求根公式,由上可知,一元二次方程,的根由方程的系数,a,,,b,,,c,确定因此,解一元二次方程时,可以先将方程化为一般形式 ,当,就得到方程的根,这个式子叫做一元二次方程的,求根公式,,利用它解一元二次方程的方法叫做,公式法,,由求根公式可知,一元二次方程,最多,有两个实数根。,时,将,a,,,b,,,c,代入式子,求根公式,(,2,
4、当 时,有两个,相等,的实数根。,(,1,),当 时,有两个,不等,的实数根。,(,3,)当 时,,没有,实数根,。,一元二次方程的根的情况,总结反思,解方程,:,解:,即:,运用公式,解方程,:,化简为一般式,:,解:,即:,运用公式,解:去括号,化简为一般式,:,解方程,:,方程没有实数解,。,运用公式,用公式法解一元二次方程的一般步骤:,3,、代入求根公式,:,2,、求出,的,值,,,1,、把方程化成一般形式,并写出 的值。,4,、写出方程的解:,注意:当 时,方程无解。,运用公式,练习巩固,解:,练习巩固,解:,化为一般式,解:,化为一般式,1,、这节课你获得了哪些知识与方法?,2,、这节课你还有哪些疑惑未解决?,小结反思,