©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
1、即墨市中小学体育学科单元教学计划格式 年级：六年级 班级：一班 人数：40 教学 目标 1.知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90%以上的学生能掌握连贯的动作要领。 2.过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。 3.情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。 教学内容 足球脚内侧踢球 重点 支撑脚的选位 难点 踢球时摆动腿的控制 课时 教学内容 教学目标 重点 难点 主要
2、教学方法与手段 1 传授足球的基本知识 让学生了解足球的基本知识，喜欢这项运动 激发学生对足球的兴趣爱好 传授各种基本足球知识 2 学习足球脚内侧的技术、技能 大部分学生基本掌握此项技术动作 摆动腿的控制，全身协调用力 示范，讲解，游戏等方法 1 脚内侧踢球技术动作的集中纠正 让学生的动作更规范，技术动作更完美 让学生意识到自己技术的不足 示范，模仿，教师巡视指导等方法 2 脚内侧踢球技术的巩固和提高 让学生充分展示完整的技术动作，灵活运用 学生能发挥出所学的技术 师生比赛，游戏等方法
3、 即墨市中小学体育学科教案格式 课题 足球脚内侧踢球 学习目标 1. 知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90%以上的学生能掌握连贯的动作要领。 2. 过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。 3. 情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。 学习内容 1． 脚内侧踢球基本动作。 2． 两人一组脚内侧踢球对传练习。 3． 三人一组脚内侧踢球互传练习。 重难点 重
4、点：支撑脚的选位。 难点：踢球时摆动腿的控制，全身协调用力。 器材 足球41个 任务卡4个 标志物若干 垫子21 扬声器1个 教 学 过 程 结构 环节目标 授课内容 教与学的过程 组织形式与要求 时间 热身 部分 落实课堂常规，集中学生课堂注意力，情境导入使学生投入到课堂。 预热身体，发展体能，提高学生神经系统的兴奋性。 一．课堂常规 1、体委整队，报告人数，师生问好。 2、情境导入，激发学生兴趣 3、检查服装，安排见习生。 二．科学热身 1、队列
5、练习 2、游戏： 快乐o形跑 教师语言导入新课，学生认真听讲，积极响应。 教师通过音乐伴奏，语言引导等形式，带领学生做各种跑法练习。 学生围绕摆好的足球逆时针跑，根据老师的指示做游戏。 一．组织形式： ×××××××××× ××××××××××○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 要求：快、静‘齐。 二．组织形式： △ 2’ 6’ 技能学练 通过游戏
6、激发学生的兴趣，让学生在游戏中练习球感 拓展练习，拉伸身体，并培养学生的合作意识，为课的主要内容做铺垫。 一．游戏： 足球汽车 红黄绿灯，做出相对应的动作。 二．拓展练习：，拉伸身体 教师带领学生先做三种球性练习，之后设计游戏红、黄、绿灯做什么动作，讲解规则和方法。 学生根据老师的要求认真练习并积极做游戏。 教师为4个组选出组长，在组长的带领下完成拓展练习，并讲解动作规格。 学生形成4个组，在队长的带领下积极讨论，团结合作，完成拓展练习。
7、 一．组织形式： ×××××××××× ×××××××××× △ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 二．组织形式： △ 4’ 4’ 技能学练 学生通过拓展练习，有了合作意识，组长通过任务卡的方式介绍了本节课的学习内容，激发学生的好奇心，让学生通过小组的形式，投入到本节课的学习。 组长每次读出任务卡的内容，带领组员完成，发挥组长带头作用，组员能更积极投入到练习中。 通过教师的讲解，
8、学生能理论联系实践，争取每一位学生都能基本掌握动作规范。 充分发挥团队的力量，让每名同学巩固基本动作规范。 一．组长给组员详细阅读任务卡上的动作要领，之后自学成果展示和教师动作展示对比。 二．一人踩球，一人做脚内侧轻踢球动作。两人一组，轮换练习。 三．两人一组，3米互相传接球。 四．找出同学，示范动作，教师集体纠正不规范动作。 五素质练习 1小碎步快速跑 2斜跨步跳 3分腿跳 六．提高难度，三人一组互相传接球，小组长当小老师，巡视指导。 教师给出时间让学生探究，之后做动作展示与学生动作对比，让
9、学生对比学习。 每组探究后出一个同学动作展示，跟老师比较，思考学习。 教师巡视指导，纠正动作。 学生认真练习，积极投入。 教师放出音乐，激发学生学习热情，继续指导。 学生跟着音乐，摆脱疲劳，认真练习。 教师总结不规范动作 学生认真听，改正不规范动作。 教师认真组织，提高学生素质 小组长协助教师巡视指导，进一步规范动作。 学生改正错误动作，并巩固提高。 三．组织形式： ○ × 四．组织形式：
10、 ○ ○ × × 五.组织形式: 六．组织形式： 18’ 体能练习 通过植物大战僵尸游戏，检验每组的训练效果，活跃课堂气氛，达到巩固提高的目的，通过游戏，增进师生感情。 游戏：植物大战僵尸 方法：全班分为四组，一个同学站在圈里当“僵尸”，其他同学在对面3米处当“射手”，用足球脚内侧踢球的方式，通过两个红色的标志物组成的门，并且不碰到红色标志物，才算打到一个僵尸，完成后迅速跑到圈里，下一个继续，看看在
11、规定时间里圈里谁打的僵尸最多的组获胜。 奖励：获胜方跟老师击掌庆祝，师生融洽。 教师强调安全事项，之后对比赛中不按要求比赛的同学，要求重做。 学生积极投入比赛，不违规，争取胜利。 七．组织形式： ×××× ×××× ○○○○ ○○○○ 5’ 放松活动 放松学生肌肉，身心愉悦，教师布置作业，巩固练习。 一．放松操 二归纳本节课，评价师友表现，布置作业，归还器材。 师友在音乐的伴奏下，进行放松活动。 学生认真听，记住作业任务，归还器材。 6’ 课后练习 将学到的技术交给家长，温故而知新。 课后反思 学生基础较差，耐心教学 尤其是那些运动能力稍差的学生和女学生，多给予帮助。
©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
