足球体育课教案.doc

即墨市中小学体育学科单元教学计划格式

年级：六年级  班级：一班  人数：40
教学
目标
1.知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90%以上的学生能掌握连贯的动作要领。
2.过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。
3.情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。
教学内容
足球脚内侧踢球
重点
支撑脚的选位
难点
踢球时摆动腿的控制
课时
教学内容
教学目标
重点 难点
主要教学方法与手段

1
 传授足球的基本知识
 让学生了解足球的基本知识，喜欢这项运动
 激发学生对足球的兴趣爱好
 传授各种基本足球知识

2
 学习足球脚内侧的技术、技能
 大部分学生基本掌握此项技术动作
 摆动腿的控制，全身协调用力
 示范，讲解，游戏等方法

1
 脚内侧踢球技术动作的集中纠正
 让学生的动作更规范，技术动作更完美
 让学生意识到自己技术的不足
 示范，模仿，教师巡视指导等方法

2
 脚内侧踢球技术的巩固和提高
 让学生充分展示完整的技术动作，灵活运用
 学生能发挥出所学的技术
 师生比赛，游戏等方法

即墨市中小学体育学科教案格式

课题
 足球脚内侧踢球
学习目标
1. 知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90%以上的学生能掌握连贯的动作要领。
2. 过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。
3. 情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。
学习内容
1． 脚内侧踢球基本动作。
2． 两人一组脚内侧踢球对传练习。
3． 三人一组脚内侧踢球互传练习。
重难点
重点：支撑脚的选位。
难点：踢球时摆动腿的控制，全身协调用力。
器材
足球41个
任务卡4个
标志物若干
垫子21
扬声器1个
教 学 过 程
结构
环节目标
授课内容
教与学的过程
组织形式与要求
时间
热身
部分
落实课堂常规，集中学生课堂注意力，情境导入使学生投入到课堂。

预热身体，发展体能，提高学生神经系统的兴奋性。

一．课堂常规
1、体委整队，报告人数，师生问好。
2、情境导入，激发学生兴趣
3、检查服装，安排见习生。

二．科学热身
1、队列练习
2、游戏： 快乐o形跑

教师语言导入新课，学生认真听讲，积极响应。

教师通过音乐伴奏，语言引导等形式，带领学生做各种跑法练习。
学生围绕摆好的足球逆时针跑，根据老师的指示做游戏。

一．组织形式：

××××××××××
××××××××××○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○

△

要求：快、静‘齐。

二．组织形式：

△

2’

6’

技能学练
通过游戏激发学生的兴趣，让学生在游戏中练习球感

拓展练习，拉伸身体，并培养学生的合作意识，为课的主要内容做铺垫。

一．游戏： 足球汽车

红黄绿灯，做出相对应的动作。

二．拓展练习：，拉伸身体

教师带领学生先做三种球性练习，之后设计游戏红、黄、绿灯做什么动作，讲解规则和方法。

学生根据老师的要求认真练习并积极做游戏。

教师为4个组选出组长，在组长的带领下完成拓展练习，并讲解动作规格。

学生形成4个组，在队长的带领下积极讨论，团结合作，完成拓展练习。

一．组织形式：

××××××××××
××××××××××
△
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○

二．组织形式：

△

4’

4’

技能学练
学生通过拓展练习，有了合作意识，组长通过任务卡的方式介绍了本节课的学习内容，激发学生的好奇心，让学生通过小组的形式，投入到本节课的学习。

组长每次读出任务卡的内容，带领组员完成，发挥组长带头作用，组员能更积极投入到练习中。

通过教师的讲解，学生能理论联系实践，争取每一位学生都能基本掌握动作规范。

充分发挥团队的力量，让每名同学巩固基本动作规范。
一．组长给组员详细阅读任务卡上的动作要领，之后自学成果展示和教师动作展示对比。

二．一人踩球，一人做脚内侧轻踢球动作。两人一组，轮换练习。

三．两人一组，3米互相传接球。

四．找出同学，示范动作，教师集体纠正不规范动作。

五素质练习
1小碎步快速跑
2斜跨步跳
3分腿跳

六．提高难度，三人一组互相传接球，小组长当小老师，巡视指导。

教师给出时间让学生探究，之后做动作展示与学生动作对比，让学生对比学习。

每组探究后出一个同学动作展示，跟老师比较，思考学习。

教师巡视指导，纠正动作。
学生认真练习，积极投入。

教师放出音乐，激发学生学习热情，继续指导。
学生跟着音乐，摆脱疲劳，认真练习。

教师总结不规范动作
学生认真听，改正不规范动作。

教师认真组织，提高学生素质

小组长协助教师巡视指导，进一步规范动作。
学生改正错误动作，并巩固提高。

三．组织形式：

○
×

四．组织形式：

○ ○

× ×

五.组织形式:

六．组织形式：

18’
体能练习

通过植物大战僵尸游戏，检验每组的训练效果，活跃课堂气氛，达到巩固提高的目的，通过游戏，增进师生感情。

游戏：植物大战僵尸
方法：全班分为四组，一个同学站在圈里当“僵尸”，其他同学在对面3米处当“射手”，用足球脚内侧踢球的方式，通过两个红色的标志物组成的门，并且不碰到红色标志物，才算打到一个僵尸，完成后迅速跑到圈里，下一个继续，看看在规定时间里圈里谁打的僵尸最多的组获胜。

奖励：获胜方跟老师击掌庆祝，师生融洽。

教师强调安全事项，之后对比赛中不按要求比赛的同学，要求重做。

学生积极投入比赛，不违规，争取胜利。

七．组织形式：

××××

××××

○○○○

○○○○

5’
放松活动
放松学生肌肉，身心愉悦，教师布置作业，巩固练习。
一．放松操

二归纳本节课，评价师友表现，布置作业，归还器材。

师友在音乐的伴奏下，进行放松活动。

学生认真听，记住作业任务，归还器材。

6’
课后练习
将学到的技术交给家长，温故而知新。
课后反思
学生基础较差，耐心教学
尤其是那些运动能力稍差的学生和女学生，多给予帮助。