高考物理复习第1讲力与物体的平衡专题复习指导市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,专题一第,1,讲,力与物体的平衡,物理,物理,大二轮复习,1/49,专题整合突破,专题一力与运动,2/49,关键点解读,备考对策,1.力与物体平衡部分：考查物体受力分析和平衡条件，普通以选择题形式命题，注意与静摩擦力相关临界极值问题。,2.力与直线运动部分：考查牛顿运动定律与直线运动规律综合应用，以选择题形式命题为主，注意与运动图象结合。,3.力与曲线运动部分：考查抛体运动、圆周运动、直线运动组合情景下运动问题、受力问题及功效综合问题，命题形式现有选择题，也有计算题。,4.力与天体运动部分：结合圆周运动规律考查万有引力定律在天体运动与航天中应用，命题形式普通为选择题。,1.了解各种性质力产生、方向、特点和平衡条件，能正确对物体进行受力分析，掌握处理平衡问题惯用方法。,2.了解运动学公式及适用条件，熟练利用整体法和隔离法处理连接体问题，灵活利用牛顿运动定律和运动学规律处理运动图象及其它综合问题。,3.利用运动合成和分解、动力学规律和功效关系处理直线运动、平抛运动和圆周运动组合性问题，分析衔接点速度是处理问题关键。,4.利用两个模型、两条思绪是处理天体运动与航天问题基础，重点关注我国航天工程最新成就。,3/49,第,1,讲力与物体平衡,4/49,1,微网构建,2,高考真题,3,热点聚焦,4,复习练案,5/49,微网构建,6/49,7/49,高考真题,8/49,A,MN,上张力逐步增大,B,MN,上张力先增大后减小,C,OM,上张力逐步增大,D,OM,上张力先增大后减小,AD,9/49,10/49,C,11/49,12/49,B,13/49,14/49,A,绳右端上移到,b,，绳子拉力不变,B,将杆,N,向右移一些，绳子拉力变大,C,绳两端高度差越小，绳子拉力越小,D,若换挂质量更大衣服，则衣架悬挂点右移,AB,15/49,16/49,热点聚焦,17/49,1,明确六种常见力,热点一受力分析物体平衡,力,大小,方向,重力,G,mg,总是竖直向下,弹力,普通由运动状态求解。弹簧弹力：Fkx,一定与接触面或接触点切面垂直，且指向受力物体,摩擦力静摩擦力,0,F,1,F,fm,；滑动摩擦力,F,1,F,N,与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反,18/49,19/49,2.,受力分析次序,普通按照,“,一重、二弹、三摩擦、四电磁,”,程序，结合整体法与隔离法分析物体受力情况。,3,处理平衡问题基本思绪,20/49,A,施加,F,前，,B,一定受,4,个力,B,施加,F,后，,A,、,B,之间摩擦力一定变小,C,施加,F,后，,B,受到弹簧弹力可能变小,D,施加,F,之后，,B,与墙之间摩擦力一定小于,F,典例,1,AD,21/49,解析,隔离对,A,分析，经过,A,受力平衡判断,A,、,B,之间摩擦力改变。经过对整体分析，抓住,AB,不动，弹簧弹力不变，判断,B,与墙壁之间有没有摩擦力。开始时,A,静止，则,A,受到重力以及,B,对,A,支持力、摩擦力，依据共点力平衡可知，,B,对,A,支持力与摩擦力协力方向竖直向上；开始时,B,也静止，则,B,受到重力、弹簧弹力、,A,对,B,压力与摩擦力，因为,B,对,A,支持力与摩擦力协力方向竖直向上，则,A,对,B,压力与摩擦力协力方向竖直向下，所以,B,与墙壁之间没有力作用。所以,B,受到四个力作用。故,A,正确；对,A,，开始受重力、,B,对,A,支持力和静摩擦力平衡，三力平衡，,A,所受静摩擦力大小为,m,A,g,sin,，当施加,F,后，依然处于静止，若,F,2,m,A,g,sin,，则,A,、,B,之间摩擦力大小为,f,F,m,A,g,sin,m,A,g,sin,，变大，故,B,错误；,22/49,A,与,B,一直静止，可知弹簧形变量没有改变，依据胡克定律可知，施加,F,后，,B,受到弹簧弹力不变。故,C,错误；对整体分析，因为,AB,不动，弹簧形变量不变，则弹簧弹力不变，开始弹簧弹力等于,A,、,B,总重力，施加,F,后，弹簧弹力不变，总重力不变，但,F,有竖直向上分量，则依据平衡知，,B,与墙之间一定有摩擦力且大小等于,F,沿竖直方向分力，即,F,sin,f,，所以,B,与墙之间摩擦力一定小于,F,，故,D,正确。,23/49,在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后依据正交分解法将各个力分解成两个方向上力，然后列式求解，若物体受到三力处于平衡状态，则可依据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后依据角度列式求解,方法总结,24/49,A,电线最高点处张力变大,B,电线最低点处张力不变,C,线杆对地面压力变小,D,线杆两侧电线对线杆拉力协力不变,AD,25/49,解析,对电线受力分析可知冬季电线拉力夹角更大，协力不变，则可得冬季对电线杆拉力较大，电线最高点处张力也变大，故,B,错误，,A,正确；,求夏季电线杆对地面压力能够把杆和电线看做整体，所以电线杆对地面压力大小一直等于电线杆和电线整体重力之和。故,C,错误。线杆两侧电线对线杆拉力协力等于电线重力，故线杆两侧电线对线杆拉力协力不变，选项,D,正确；故选,AD,。,26/49,1.,平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态，共点力平衡条件是,F,合,0,。,热点二整体法与隔离法在静态平衡中应用,27/49,2.,两种思维方法对比,(1),整体法,选取标准：只包括系统外力不包括系统内部物体之间相互作用力。,适用条件：系统内各个物体加速度相同。,优、缺点：整体法解题普通比较简单，但整体法不能求内力。,(2),隔离法,选取标准：分析系统内某个物体受力情况，普通先从受力简单物体入手。,优、缺点：系统内物体受到内力、外力均能求解，但比较麻烦，易犯错。,(3),实际问题中常需要交叉应用整体法与隔离法。,28/49,A,1,：,1,B,1,：,2,C,2,：,1,D,2,：,3,典例,2,A,29/49,解析,利用整体法研究,Oa,绳与竖直方向夹角；再隔离,b,研究，分析,ab,绳与竖直方向夹角；由几何关系得到两夹角相等，判断两个质量关系,a,受到,3,F,水平向右力，,b,受到,F,水平向左力，以整体为研究对象，分析受力如图：,30/49,由几何关系得到：,，联立解得,m,a,m,b,，故,A,正确。,31/49,BC,32/49,解析,设板与水平地面夹角为,。以,A,为研究对象，,A,原来不受摩擦力，当将,P,往右迟缓移动一小段距离后，,A,受力情况如图,2,，,A,受到摩擦力，则,A,受到摩擦力将增大。故,A,错误，,B,正确；以,AB,整体为研究对象，分析受力情况如图,1,：总重力,G,AB,、板支持力,N,1,和摩擦力,f,1,，板对,B,作用力是支持力,N,1,和摩擦力,f,1,协力。,由平衡条件分析可知，板对,B,作用力大小与总重力大小相等，保持不变。,N,1,G,AB,cos,，,f,1,G,AB,sin,，,减小，,N,1,增大，,f,1,减小。故,C,正确，,D,错误。故选,BC,。,33/49,1,动态平衡：物体在迟缓移动过程中，可认为其速度、加速度均为零，物体处于平衡状态。,2,动态平衡问题惯用一个主要推认：三个或三个以上共点力平衡，某一个力与其余力协力等大反向。,热点三共点力作用下物体动态平衡,34/49,典例,3,B,35/49,解析,以,B,为研究对象受力分析，由分解法作图如图：,36/49,37/49,处理动态平衡问题惯用方法,(1),图解法：假如物体受到三个力作用，其中一个力大小、方向均不变，另一个力方向不变，此时可用图解法，画出不一样状态下力矢量图，判断各个力改变情况。,(2),解析法：假如物体受到多个力作用，可进行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，依据自变量改变确定因变量改变。,(3),相同三角形法：假如物体受到三个力作用，其中一个力大小、方向均不变，另外两个力方向都发生改变，能够用力三角形与几何三角形相同方法。,方法总结,38/49,A,只将环,A,向下移动少许，绳上拉力变大，环,B,所受摩擦力变小,B,只将环,A,向下移动少许，绳上拉力不变，环,B,所受摩擦力不变,C,只将环,B,向右移动少许，绳上拉力变大，环,A,所受杆弹力不变,D,只将环,B,向右移动少许，绳上拉力不变，环,A,所受杆弹力变小,B,39/49,解析,40/49,41/49,1,电磁场中平衡问题规律,(1),带电体平衡问题依然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力,电场力、安培力或洛伦兹力。力学中用到图解法和正交分解法等依然能够用在电场平衡中。,(2),假如带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为,F,洛,v,。,热点四电磁学中平衡问题,42/49,2,电磁场中平衡问题处理方法,与纯力学问题分析方法一样，学会把电磁学问题力学化，分析方法是：,43/49,典例,4,BD,44/49,45/49,46/49,B,47/49,48/49,49/49,