1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社会身份与社会责任（第二课时）,教 学 设 计,平 阳 昆 阳 二中,高 冬 景,第1页,创设情境导入：,播放和观赏甘苹歌曲一个真实故事FLASH（见附录）。,是什么促使她这么做？,第2页,你说我说话“责任”：,1、,比一比：看哪一小组说出相关责任,句子最多？,2、填一填：我责任。,3、说一说：哪些做得比很好，,哪些做还不够。,社会身份,儿女,学生,公民,社会责任,第3页,社会调查大展示：,在一次社会调查中，同学们发觉了很多平凡而感人事迹，同时也发觉了一些不良现象，当这些习认为常、熟视无睹不良现象集中起来时
2、大家颇为感叹。以下是社会调查中统计一些不良现象和行为：,第4页,有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。,有些同学轮到值日时，出钱雇其它同学代劳，或是敷衍逃避。,有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。,有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒同学，不愿与他们交往。,有些同学不愿意在公开场所与在家务农父母说话，嫌父母没地位。,有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。,第5页,（1）这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生生活态度。所以我们应该重视日常小事中表达社会责任。针对上述现象，分析我们应负社会责任,（2）在上述现象中，选择你最有感触
3、一点，谈谈自己亲身经历或见闻。,第6页,道义大看台：,1、出示李学生见义勇为英雄事迹感动了中国（,见附录,）学生讨论回答：李学生行为是不是法律要求必须要做？他行为表达了什么？他行为有什么意义？,2、你还能说出感到中国人物吗？,第7页,小品演出：,负起责任,1、小品中少年负起了什么社会责任？,2、付出了什么代价？,3、对你有什么启示？,第8页,出谋划策：,1、小陈该怎么办？,2、你日常生活中也碰到过类似问,题吗？,3、你是怎么做？,第9页,名言赏析：,问：你是怎样了解这句话？,尽管责任有时使人厌烦，但不推行责任，不认真工作人什么也不是。,美刘易斯,第10页,课堂小结：,我们每个人都生活在社会中，
4、不一样社会身份意味着不一样社会责任，负责任需要负担代价,在我们为他人负责同时，他人也在为我们负责，只有我们人人认识到自己社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设友好美好社会，共享幸福美好生活。,第11页,课后拓展,苏珊故事,许苇烦恼,感动中国十大人物,第12页,谢 谢,第13页,李学生1998年,他来到浙江省温州市某鞋厂务工。年2月20日下午5时许，在金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口，4岁女孩碰彭媛媛和8岁男孩小瞿正在铁轨上玩耍时，一列火车高速驶来，两个小孩顿时被吓得惊慌失措。这时刚好途经李学生毫不迟疑地飞身跑到铁轨中间，右手抓住小瞿就往铁轨外面甩，同时左手去抓较远小媛媛，就在李学生刚抓到小女
5、孩时，不幸被飞驰火车迎面撞飞，当场罹难，小男孩平安获救，李学生却献出了自己36岁生命。质朴李学生用自己生命谱写了一曲感动亿万人赞歌，他事迹深深感动了中国，在社会各界引发强烈反响。,第14页,小品 负起责任,甲：（埋头写作业）写好了！父亲，我能够出去玩了吗？,甲：嗯！,乙：拿来我看看。,甲：（递上去）,乙：（边看边说）嗯，还不错，进步挺大，出去玩吧，早点回来！,甲：（拿起足球出去了，一会儿，踢坏了郁家窗户！),丙：你这小子，你怎么把我家窗户给打坏了，你赔，快赔，拿12.5 美元来！,甲：唔唔，我没钱！,丙：没钱到你爸那去（走到乙面前），你家儿子把我家窗户给打坏了，快赔12.5 美元。,乙：（对甲说）你这小子，又闯祸了，你赔啊，赔啊！,甲：唔 唔，我没钱。,乙：（掏出12.5 美元）这钱先借给你，一年后还给我！,甲：（出去干活，一年后回来）父亲，还你12.5 美元。,丙：（面对观众）这就是美国里根总统，在他回想时说，他经过劳动知道了什么叫做责任。,第15页,
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