三年级语文上册第1单元1让我们荡起双桨第二课时教案苏教版省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,让我们荡起双桨,1,第 二 课时,1/33,1.,熟读课文并背诵。,（重点）,2.,经过学习课文，感受我们现在生活是多么幸福，要好好珍惜现在幸福生活。,（难点）,学习目标,2/33,经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。,3/33,关键问题：,这首歌词抒发了怎样情感？,串珠问题：,1.,“我们”是谁？在哪里荡起双桨？,2.,文中重复出现句子有哪些？用“,_”,画出来。,3.,结合诗歌内容思索作者为何歌颂长江。,4.,作者为何把长江看成母亲来赞美？,4/33,让我们荡起双桨，,小船儿推开波浪。,“推开波浪”利用了拟人手法，既表明了船儿慢慢地在平静水面上前进，又表达了“我们”高兴心情。,品析：,拟人,5/33,水中鱼儿望着我们，,悄悄地听我们愉快歌唱。,这句话利用了拟人修辞，把“鱼儿”看成人来写，好像鱼儿也能了解“我们”愉快心情，分享“我们”高兴。这里借鱼儿自在、欢快抒发了少先队员对拥有幸福美满生活自豪感。,了解：,拟人,6/33,我问你亲爱搭档，,谁给我们安排下幸福生活？,是谁给“我们”安排下幸福生活？,给“我们”安排下幸福生活是伟大中国共产党。这句话经过问句来引发思索，愈加强烈地表示了少先队员感激之情。,7/33,小船儿轻轻浮荡在水中，,迎面吹来了清凉风。,这句话在文章三个小节末尾重复出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫重复。这么写丰富了文章意境，使作者思想感情得到逐步推进和升华。,重复,品析：,8/33,概念：,依据想象把物看成人来叙述或描写，使“物”含有些人一样言行、神态、思想和感情。,作用：,使事物含有些人感情，使事物特点愈加形象生动。,答题模式：,将,当成人，生动形象地写出它,特点，表示了,思想感情。,利用：,见本课“课后练习单”第二,(,一,),、,4,题。,品析拟人手法,9/33,水中鱼儿望着“我们”，听“我们”唱歌，假如它们会说话，会说些什么呢？,儿童们，你们歌声真动听，我们听得都入迷了。希望你们能经常来划船啊！,拓展,10/33,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,!,11/33,关键问题：,这首歌词抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国真挚感情。,这首歌词抒发了怎样情感？,12/33,1.“,我们”是谁？在哪里荡起双桨？,“我们”是一群少先队员，利用课余时间荡舟北海。,串珠,问题：,13/33,2.“,我们”在荡舟时看到了怎样景色？,小船儿推开波浪前进，远处白塔倒映在清澈水面上，四面红墙掩映在绿树之中，风景如画。,14/33,3.“,我们”在“荡起双桨”时是什么样心情？,喜悦、欢快心情15/33,4.“,我们”为何会有这么心情？,“我们”正沐浴着中国共产党阳光茁壮成长，过着幸福美满生活，荡舟湖上时触景生情。,16/33,让我们荡起双桨,泛舟北海风光秀丽,幸福生活无限感激,愉快歌唱尽情欢乐,爱生活,爱党,爱祖国,课文结构,17/33,本课是一首儿童歌曲歌词，描述了一群少年儿童课余时间荡舟北海、尽情欢乐感人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国真挚感情。,课文主旨,18/33,推荐阅读,只拣儿童多处行,从香山归来，途经颐和园，看见颐和园门口就像散戏似，成千盈百孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群关不住小天使。,这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也能够说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童涌流，挤进颐和园去。,我们本想在知春亭畔品茗，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里，东一堆，西一簇，叽叽喳喳，也不知说些什么，笑些什么，,19/33,个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小身躯上喷发着太阳香气息。也有些孩子，大约是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红队旗，在浩荡东风里哗哗地响着。,我们站了一会儿，沿着湖边白石栏杆向玉澜堂走去，在转弯地方，总和一群一群孩子撞个满怀，他们急忙地说了声“对不起”，又急忙地往前跑。知春亭和园门口大约是他们集合地方，太阳已经偏西，是他们归去时候了。,走进玉澜堂院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠树，开满了密密层层淡红花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花飞泉。,20/33,我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发男孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么个好法儿？”当他说不出来低头玩着纽扣时候，一个在他后面女孩子笑着说：“就是开得旺呗。”于是他们就像过了一关似，笑着推着跑出门外去了。,对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天感召下，欢畅活泼地，以旺盛生命力，舒展出新鲜漂亮四肢。这时候，自己感到高兴，他人看着也高兴。,朋友，春天在哪里？当你春游时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天。,21/33,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,(,村居,高鼎,),路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,(,小儿垂钓,胡令能,),国学诵读,22/33,【,北海公园,】,北海公园位于北京市中心区，故宫西北面，与中海、南海合称三海。北海公园是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性皇家园林之一。,走进中华传统文化,23/33,课堂小结,本课写是少年儿童在公园划船欢乐情景。抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国真挚感情。,24/33,描红临写,点拨：,书写这些汉字时候需要注意：“环”第四笔横变提，“不”撇舒展。“爽”第十笔是竖撇，舒展。“洒”“氵”呈弧形分布，“西”宽而扁。“悄”左窄右宽，“肖”第四笔是“丨”不是竖撇。“爱”“冖”稍宽，“友”第二笔撇舒展。“排”左窄右宽，“非”横画分布均匀。,25/33,积累利用,读词语。,迎着荡起推开吹来 倒映围绕浮荡歌唱,参考答案：,迎 着 荡 起推 开 吹 来,倒 映,环 绕 飘 荡 歌 唱,yn zhe,dn q,tu ki,chu li,do yn,hun ro,pio dn,chn,26/33,读句子，注意带点词语，选一个说一句话。,点拨：,首先借助字典了解加点词语意思，然后选一个词语依据意思写一句话。轻轻：用力不猛。悄悄：没有声音或声音很低；,(,行动,),不让人知道。,参考答案：,妈妈轻轻地捋了捋鬓角秀发，冲着我笑了。,1,小船儿轻轻浮荡在水中，迎面吹来了清凉风。,2,水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。,.,.,27/33,了解表示,点拨：,首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最终在了解课文内容基础上融入自己情感，做到有感情地朗诵课文。,有感情地朗诵课文。,28/33,一、在带点字正确读音下画“”。,双桨,(,jing,jing,),愉快,(,y,y,),幸福,(,xn,xng,),浮荡,(,dng,tng,),29/33,二、依据拼音写词语。,hun ro ling shung sshu,qio qio n pi i h,环 绕,悄 悄,凉 爽,安 排,洒 水,爱 护,30/33,三、照样子，在括号里填上适当词。,例：,(,清凉,),风,(,),生活,(,),搭档,例：,(,悄悄,),地听,(,),地浮荡,(,),地欢乐,(,),地歌唱,幸福,亲爱,轻轻,尽情,愉快,31/33,四、选择适当词语填空。,倒映倒影,1,小孔雀影子,(,),在小河中，望着自己漂亮模样，它非常得意。,2,午后阳光照射着我们，地面上留下,(,),比实际高还是矮呢？,倒映,倒影,32/33,五、按要求写句子。,1,小船儿推开波浪。,(,改为“把”字句,),_,2,水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。,(,照样子，写一个拟人句,),_,小船儿把波浪推开。,示例：,小草在微风中笑弯了腰。,33/33,