中考语文总复习记叙文课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、记叙文,阅读（含散文、小说）,中考语文,现代文,阅读,1,.,记叙文的概念,：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。,2.,记叙文的六要素,：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结局。,3.,记叙文分类,：广义上分为散文和小说，散文又分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。狭义上分为写人记叙文、写景记叙文、状物记叙文。,4.,记叙线索,：,物线,：以某一件具体的事物（或具有某种象征意义）为线索。,事线,：以某一中心事件为线索。,人线,：以人物为线索。,地线,：以地点变化的顺序为线索。,时线,：以时间顺序为线索。,情线,：以情感变化为线索。,5.,记叙顺序,：,顺叙,：按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。,作用,：使叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络,清楚，使人印象深刻。,倒叙,：先写事件的结果，或把时间发展过程中最突,出的片段提到前面来写，然后再用顺序写出整个过程。,作用,：可造成悬念，吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强,文章的生动性。,插叙,：由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而,插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插,叙后再接着主线继续叙述。,作用,：插叙对情节起补充、衬托作用，可丰富形象，突出中心。,补叙,：叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容。,作用,：对情节起补充交代的作用，使行文更严密；使人物形象,更丰富，使中心更突出。,6.,记叙的人称,：,第一人称,：便于自我抒情，感情真挚；真切自然，直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的真实性和感染力。,第二人称,：便于情感交流，还能起到拟人化的作用。,第三人称,：显得客观冷静，不受时间、空间的限 制，便于叙事和议论。,7.,记叙结构,：,开头,开门见山,：,a.,开篇点题；,b.,设置悬念，埋些伏笔；,c.,引起下文，为后文做铺垫,.,环境描写,：,a.,交代背景；,b.,渲染气氛；,c.,烘托人物心情；,d.,推动情节发展。,过渡,：,a,、承上启下；b,、照应前文。,结尾,：,a.,深化中心，升华感情；,b.,呼应开头（标题,),c.,篇末点题，总结全文，卒章显志；,8.,语言特色,：,含蓄类,：委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻。,口语类,：通俗易懂、深入浅出。,生动类,：语言生动形象、轻松活泼，幽默风趣、富有感,染力、引发阅读兴趣。,简练类,：语言凝练、简洁明了、言简意赅。,9.,写作手法,：,修辞手法,:,比喻、拟人、排比、设问、,反问、反复、夸张、对偶、对比、顶针、,引用、反语等。,表达方式,:,记叙、说明、议论、描写、抒情。,表现手法：,a.,铺垫、,b.,伏笔、,c.,前后照应、,d.,象征、,e.,衬托、,f.,对比,g,烘托渲染、,h,欲扬先抑、,i,想象、联想、,j,托物言志、,k,借景抒情、,m,设置悬念、,n,点面结合、,o,虚实结合、,p,正面侧面结合,记叙文（含散文、小说）考点及解析,考点,1,文章内容理解与分析,【,方法指导,】,1,内容理解与分析是对,文章内容的理解与概括,。,提炼一般有三种处理方式：,摘录法：,提取原文中心句、结论句、抒情议论句、过渡句，将其摘录出来作为概括性文字。这种方法适用于那些要求用原文语句作答的题目和对内容、主旨进行概括的题目,。,拼接法：,即组合文中的关键词或关键句来进行概括。这种方法适用于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句不大突出的文章或文段组合的着眼点要放在文章总说段的主干、文章或文段各个层次的起始句上。,自拟法,：即用自己的语言概括文章内容。,2.,常用解题步骤：“一找”,-“,二比,”-“,三判断”,3.,方法：人事件结果,考点,2,理解句子含义,【,方法指导,】,句子含义的理解,1.,句中的关键词语,。关键词，是在句子中关键作用、核心作用的词语，它常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。,2.,句子在文中的位置,。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就需上溯寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。,3.,主旨分析,。根据文章主旨把握重要句子，结合中心思想理解句意还可以结合大背景来理解作者这样写的目的。,考点,3,把握思想感情,【,方法指导,】,把握作者情感变化的过程，首先要理清文章行文思路，然后从以下几个方面入手：,1.,抓住带有情感色彩的词、句,。特别是在文首或文尾出现的抒情句、议论句、哲理句，不但表明或暗示作品的主旨，同时也显示出作者的情感态度。在依据色彩的推敲作者情感态度时，注意结合上下文一系列同一色彩的词语。,2.,把握修辞手法,。修辞能够更好地突出作者的感情色彩。,3.,抓住文中人物、景物描写句,。作者对人物、景物的描写，有时也能帮我们分析其情感态度。分析时宜由表及里，知其内涵、作用。,4,.,联系作品主旨，把握作者情感态度,：作品的主旨是作品的灵魂，即使作者构思行文的重心，又是情感态度的凝聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来进行。,考点,4,标题理解,【,方法指导,】,分析标题的内涵可从标题的含义和作用入手,：,1.,理解标题的含义,：,把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。,从理解标题的双关义入手。从作者感情的出发点切入。,从概括文章主要内容的角度入手。,从寻找文章线索方面入手。从寻找文章的文眼入手。,分析标题的修辞义。,2.,分析标题的作用,：,散文标题的作用,：交代文章内容或写作对象；点明文章主旨；交代行文线索；奠定感情基调；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。,小说标题的作用,：突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；设置悬念；指明文章线索；为塑造和突出人物形象服务；推动故事情节的发展或转折。,考点,5,拓展延伸,【,方法指导,】,1,拓展运用类题考点较为灵活多变，但是都是根据文章内容来回答的，答题时需要把握以下几点,：,理解原文的主要内容和作者的思想感情；,读懂题干要求，明确答题方向；,联系生活实际；,语言简洁流畅。,2.,答题步骤,：,先表态；结合自己生活实际谈感受。,考点,6,内容理解与概括,【,方法指导,】,此类题一般答题思路是：,1.,审清题干要求，明确答题方向。,2.,寻找答题区域，做好筛选准备。,抓抒情、议论段；抓中心句。,3.,根据要求整理答案，列序号，求规范。,4.,根据题干赋分验证答案要点是否全面。,考点,7,表达方式与表现手法的作用,【,方法指导,】,题型一：,表达方式,：记叙、描写、说明、抒情、议论。,其中描写包括：正面描写、侧面描写、细节描写。,正面描写又包括以下三种：,1.,人物描写,：包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写神态描写五种。,2.,环境描写,：,A.,包括自然景物描写；,B.,社会环境描写。,3.,场面描写,。,常见表达方式的作用,：,1.,环境描写的作用,：答题时侧重于景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说中景物描写与散文中景物描写作用的不同（小说中景物描写是为了渲染气氛或交代时令季节，衬托人物；散文中景物描写是为了直接表达作者的思想感情或主题。,2.,人物描写的作用,：主要是突出人物的思想性格。,3.,细节描写的作用,：更细腻突出人物的某一特征，可以增强文章艺术感染力。,考点,8,词语的表达效果,【,方法指导,】,解答词语在具体语境中的作用或表达效果一般有：,精确性；形象性；情感性。,答题步骤,：,理解词语的本意,-,揣摩词语语境义,分析词语在此处的作用或表达效果。,【,答题格式,】,“,XX”,词生动形象地（具体、逼真、贴切,）写出了,动作或形态（根据文章内容），表现了人物,的感情（性格特征）。,新课标,考点,9,人物形象分析,【,方法指导,】,1.,品析人物描写，感知人物形象。,2.,赏读环境描写，明晰人物思想。,3.,分析情节发展，概括人物性格。,4.,探读细节描写，彰显人物性格。,答题步骤,：,1.,答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；侧面描写。,2.,答出这些方法的具体内容。（找出最能表现人物特点的重点词语和句子）,3.,针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面、具体，不可泛泛而谈。,答题格式,：,1.,一个总括句（人物身份）,+,分述性格特点。,2.“XX”,是一个,（性格、思想品质）的人物形象,+,做为什么人，表现怎么样。,考点,10,词句赏析,【,方法指导,】,赏析句子类考题，主要考查对句子含义的理解和对句子的表达效果的分析。,1.,分析句子的表达效果,：联系句子运用的修辞手法，思考其表达效果或目的。,要抓住富有表现力的关键词句（如动词、形容词、副词数量词等），理解句子表达了作者的哪种思想感情。要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。看句子有无特定的表达方式。是记叙，就分析人物活动和事件的发展；是议论，就分析其蕴含的哲理；是抒情，就剖析其抒发的感情；是描写，就分析其创设的意境等。看句子是否蕴含哲理，如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从它带给你启迪的角度来品味。,答题格式,：,1.,这是个,句子，（作用）,表达了,2.,这个句子运用,的修辞手法，生动形象地写出了,（事物、人物）,特征，表达了,的思想感情。,3.,运用了,表达方式,，,点明了（写出了、抒发了或交代了）,新课标,考点,11,段落作用,【,方法指导,】,明确段落的作用，一般从内容和结构上入手。,1.,重要段落的作用,：,首段的作用,：统领全篇，开启下文，设置悬念，开门见山，点明主题，渲染气氛，奠定基调，为后文做铺垫、埋下伏笔。,过渡段的作用,：承上启下，引起下文。在论述问题的过程中，由总到分或由分到总的转换。,结尾段的作用,：内容上用来点题或深化中心，升华感情；结构上总结全文，照应前文，使文章结构完整。,其他语段作用,：照应上文，引出下文，补充说明等。,2,景物或环境描写语段的作用：,交代了故事发生的时间、地点，设置了背景，烘托、渲染,的气氛 。,为下文埋下伏笔或作铺垫。表现（或烘托）人物,的心情、性格。,交代故事发生时间、地点，暗示社会背景。,推动故事情节的发展，借景抒情，情景交融。,设置了,的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应。,使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。,