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1、小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《做一个幸福老师》 时 间 .7. 读 书 内 容 读书 内容 幸福是现代人生活主色调, 幸福指数直接影响着城市发展。最近有幸读到陶老师《做一个幸福老师》。我一直不是个爱读书人, 但自从读了这本书, 我像着了魔, 天天晚上抱书不愿放手, 直到困得倒在枕头上。只有感到幸福人才是愉快和阳光, 追求幸福是每个人一生所求所愿, 无可非议。世界上每一个人、 天天都在寻求幸福人生, 不过, 并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、 感悟和了解, 还记得小时候语文书本中就有对幸福叙述, 它非常生动而具体地告诉大家: 幸福是夏日井水; 是
2、雨后朝阳; 是雪中送炭; 是为她人忘了自己; 是给他人带来愉快。可从作为一名一般人民老师——幸福在哪里？ 读书感 受 老师职业幸福是一个感受, 它是老师个人价值观表现。在物欲横流世界, 老师追求职业幸福脚步当朝着精神“行走”。或许大学生人生价值和理想是为了西部贫困孩子受到教育, 为了西部开发、 发展, 她很苦但奉献着、 愉快着、 幸福着。老师这个职业本身就是“燃烧自己照亮他人”, 有了这种蜡烛、 春蚕般价值观、 人生观、 幸福观, 就能“一意孤行”地干好自己工作; 就会真心对学生, 走进“激情燃烧岁月”; 就会用心灵点燃心灵; 就会固守这份职业, 坚守这份信念, 并绽放出很多出色与
3、豪迈。 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《做一个幸福老师》 时 间 .7. 读 书 内 容 读书 内容 要知道享受学生。老师职业幸福感最关键源泉一定是学生成功和她们对你真情回报, 影响老师职业幸福感很多不利原因都能够从学生对老师尊重、 了解、 感激中得到填补。但要让学生感恩你, 你就必需学会感恩学生、 呵护学生、 尊重学生, 真正做到这点并不轻易, 但假如你只知道权威, 那可能你会离幸福更远。在我 要享受生活。幸福不仅仅来自工作, 更来自生活。家人、 好友、 闲情、 雅趣是幸福生活不可或缺。可能手头钱是有点紧, 但还得学会舍得用杯水车薪中一水一木
4、去买些喜爱书、 买件心仪衣服, 和家人、 好友一起去聚个会、 泡个吧、 旅趟游。开朗、 豁达生活态度、 自觉高雅生活情趣很关键。呵呵。 要知道研究教学。把教学工作看做是一个简单反复, 那肯定厌倦, 也无言幸福。应把研究教材、 教学当成提升自己素质必走之路, 应把教学作为自己实现人生价值一个表现。 读书感 受 老师职业幸福是一个心态和状态, 也是信念与追求表现。老师是精神“传道士”, 必需拥有好心态面对工作和社会, 这与我们幸福“鱼水情深”。心态决定状态, 有了好心态就有了好心情, 心情是能够传输, 老师是爱事业, 有了好心情, 就能笑对生活, 就能爱每一个学生, 同她们“打成一片
5、 非常专一构建友好师生关系, 就能经过言传身教让学生沉醉, 接收情感洗礼、 引导和激励。况且, 有了好心态, 就会少些烦恼多些愉快, 少些狭隘多些豁达, 就会视老师为一个艺术, 在忙碌之中、 发明之中收获更多幸福, 乐此不疲虽苦犹甜。本人认为, 当我们老师劳动被她人、 社会认可时, 肯定会带来无比愉快, 会被幸福紧紧“包裹”。 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《做一个幸福老师》 时 间 .7. 读 书 内 容 读书 内容 作为一名老师, 要想有丰富文化底蕴, 需要多读书。陶继新老师在《做一个幸福老师》一文中告诉我们: 读书很关键, 是我们老师生命成长
6、必需, 是提升人格路径。而要读好书, 是需要对所读书籍有一个正确取舍。古人说: “取法乎上, 得乎其中; 取法乎中, 得乎其下。”这告诉我们, 假如阅读高端作品话, 我们得到仅仅是“中”; 假如在“中”层次阅读话, 我们得到只是“下”。假如我们一直在阅读三流作品, 不管我们读了多少书, 也不会有生命意义提升, 也不会有因为阅读而感悟生命愉快飞跃。所以读书要学会取舍, 舍弃那些低层次文化, 取来是思想与语言俱佳作品。这么, 就能够经过阅读, 向大师汲取智慧与思想, 甚至与大师进行心灵对话。久而久之, 便会逐步向大师靠近, 自己思想境界也会越来越高, 在知识越来越丰富时候, 进而生成属于自己思想与
7、智慧。读高层次书籍, 就相当于在拓宽自己生命维度。 读书感 受 其实对于老师对说, 是否能时时四处感到幸福是很关键, 因为这不仅仅影响着其人生是否愉快, 更影响着学生, 只有老师幸福, 学生才会感到幸福。那么, 就让我们努力地充实自己, 提升自己文化品位, 做一个幸福老师 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《做一个幸福老师》 时 间 .7. 读 书 内 容 读书 内容 老师幸福起源于哪里？起源于主观和客观两方面, 起源于本身成长与学生发展所带来教育成功, 起源于教育智慧。其实幸福离我们这么近, 可是谁遮挡住了我们寻求幸福眼睛？通常看到这句话, 我就情不自
8、禁陷入了思索, 是呀, 是什么呢？是那总是认为付出与收入不成正比不满足, 还是为班上那些调皮顽皮孩子, 抑或是为了那林林总总应付不完检验？当我们天天在埋怨累死了, 气死了时候, 幸福已如肥皂泡般无奈破灭了。 读书感 受 经过阅读这本书, 我深深体会到: 要把读书看成第一要务, 养成终生学习良好习惯。陶老师四十九岁开始背论语, 五十多岁学电脑。我们呢？要不停点燃自己学习内驱力, 自主学习。读专业书、 读文学书、 读经典书, 使自己知识面广博起来, 才能开阔自己专业领域, 才能开拓自己视野, 才能为自己积蓄能量。第二是要保持良好心态, 守住心灵那份宁静。要主动, 不消极。要正确看待工作和人际交
9、往中出现部分问题。对荣辱得失要看得淡部分。要对自己保持一个期待花快乐态, 等候着自己自然成熟、 自然绽放, 不要浮躁, 不要催熟。。 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《做一个幸福老师》 时 间 .8 读 书 内 容 读书 内容 老师职业幸福是一个感受, 它是老师个人价值观表现。在物欲横流界, 老师追求职业幸福脚步当朝着精神"行走"。或许大学生人生价值和理想是为了西部贫困孩子受到教育, 为了西部开发、 发展, 她很苦但奉献着、 愉快着、 幸福着;而南方老板人生价值却是低成本、 短时间、 高利润, 可能为"钱"活着, 所以很富很累, 腰缠万贯而永不满足, 于是
10、她很不幸福。老师这个职业本身就是"燃烧自己照亮他人", 有了这种蜡烛、 春蚕般价值观、 人生观、 幸福观, 就能"一意孤行"地干好自己工作;就会真心对学生, 走进"激情燃烧岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业, 坚守这份信念, 并绽放出很多出色与豪迈。 读书感 受 老师职业幸福是一个心态和状态, 也是信念与追求表现。老师是精神"传道士", 必需拥有好心态面对工作和社会, 这与我们幸福"鱼水情深"。心态决定状态, 有了好心态就有了好心情, 心情是能够传输, 老师是爱事业, 有了好心情, 就能笑对生活, 就能爱每一个学生, 同她们"打成一片", 非常专一构建友好师生关系, 就能经过言传
11、身教让学生沉醉, 接收情感洗礼、 引导和激励。况且, 有了好心态, 就会少些烦恼多些愉快, 少些狭隘多些豁达, 就会视老师为一个艺术, 在忙碌之中、 发明之中收获更多幸福, 乐此不疲虽苦犹甜。我认为, 当我们老师劳动被她人、 社会认可时, 肯定会带来无比愉快, 会被幸福紧紧"包裹"。 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《给老师提议》 时 间 .8 读 书 内 容 读书 内容 苏联现代著名教育家苏霍姆林斯基是一位含有30多年教育实践经验教育理论家。她写《给老师提议》一书中共谈了一百条提议, 读着此书, 就仿佛有一位智者站在你面前, 她循循善诱, 给我排解烦恼,
12、 给我指点迷津, 又如同一位和蔼可亲而又博学老人, 在我碰到困难时候立刻给我以帮助, 让我充满信心…… 书中每一条谈一个问题, 有生动实际事例, 也有精辟理论分析, 很多都是苏霍姆林斯基教育教学中实例, 娓娓道来, 有益于老师开阔眼界, 提升水平。 读书感 受 古人云: “开卷有益”。常读书和常思索, 会使我们勇于和善于对自己教育教学作出严格反省和内省, 既不惮于正视自己之短, 又要努力探究补救路径, 更要擅于总结自己或同行成功经验, 从中提炼出可供借鉴精华, 为理论突破扎实根基。读《给老师提议》, 我想对自己及老师们说一句: 读书, 能使你知识变得更丰富, 若干年以后, “教科
13、书在你眼里看来就浅易得像识字书本一样了”。 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《给老师提议》 时 间 .8 读 书 内 容 读书 内容 老师首先是一个完整人, 她们应该有自己精神空间, 她们也要享受生活……这么见解就把老师从“圣人”位置上拉了下来。老师不可能人人成为“圣人”, 也没有那个必需。要做一个成功老师, 必需首先学会做一个成功一般人。做自己主人绝不仅限于做自己肉身主人, 而是指以下一个完整过程: 一是认识自己, 对自己专长和优缺点要心知肚明, 那有做自己主人却不认识自己？尤其是我们这些年轻老师, 更应该明白自己优缺点。二是要自己选择, 假如老师这
14、个行当是你自己选择, 就要无怨无悔做下去, 而且要尽自己努力做得愈加好。三是按自己方法教书, 原来就“教无定法”, 只要你守着教学基础规范, 剩下空间都是你, 在完成教学目标任务前提下, 你能够这么教也能够那样教, 教出你“自己”来。四是自己评价自己, 自己教好不好自己要总结, 只有善于总结才会去学习提升。 读书感 受 苏霍姆林斯基用她30多年教学实践经验向我们叙述了很多伟大真理, 即使她来自于不一样年代, 不一样国度, 但她闪光思想对我们这一代来说, 丝毫不显过时。我想教育问题是共性, 它不会因为时代变迁而改变或消失。今天, 我浅谈了读《给老师提议》后部分感想, 其实它里面很多经验
15、都值得我去一一聆听和反思! 这些都将成为我一生将享用不尽财富! 小学老师暑假读书笔记 姓 名 书 名 《给老师提议》 时 间 .8 读 书 内 容 读书 内容 书中写到: 天天不间断地读书, 跟书籍结下终生友谊。潺潺小溪, 每日不停, 注入思想大河。读书不是为了应付明天课, 而是出自内心需要和对知识渴求。假如你想有更多空闲时间, 不至于把备课变成单调乏味死抠教科书, 那你就要读学术著作。 读书感 受 这段话发人深省, 让我从本质领悟了部分教育技巧奥秘。我不应该总是埋怨没有时间, 埋怨事情太多, 我应该在自己所教学英语这门学科中, 使学校教科书里包含那点科学基础知识, 成为入门常识。在科学知识大海里, 我所教给学生教科书里那点基础知识, 应该只是沧海一粟。明白了这些道理, 一切埋怨都抛到了一边。书中所举那个历史老师例子就是最好证实。她成功之处就是用她终生时间在扩大自己知识海洋, 持之以恒地提升自己教育技巧。老师时间问题是与教育过程一系列原因亲密相关。老师进行劳动和发明时间好比一条大河, 要靠很多小溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力, 有潺潺不停流水, 这是我们安排时间时应该首先考虑清楚!
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