大道之行课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,大道之行也,天下为公,礼记,学习目标：,知识与技能：理解文意，积累文言词语。,过程与方法：通过诵读，理解“天下为公”。,情感、态度与价值观：形成正确的社会理想。,重、难点：,理解文意，积累词语；领会全文内涵。,Company Logo,本文是,礼记,礼运,开头部分里的一段话。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：,昔者仲尼与,(,读,y,),于蜡宾（,参加国君在年终举行的祭典，蜡，读,zh,），事毕，出游于观（,读,gu,n,，宫门外两旁的台楼,）之上，喟（,读,ku,）然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（,意思是鲁国已经丧失了国礼,）。言偃（,即子游，孔子的学生,）在侧，曰：,“,君子何叹？,”,(,孔子何叹？,),孔子曰：,“,大道之行也，与三代之英（,夏、商、周、三代的英贤,），丘未之逮,(,读,d,i,),也（,因出生晚，未能赶上,）而有志焉。,”,写作背景,Company Logo,从这段文字可以看出，,孔子是因为生活在战乱纷乘的春秋末期,，,迫切希望出现一个太平盛世,，,所以有这番言论,。,Company Logo,作品简介,礼记,:,儒家经典之一，西汉戴圣编纂，主要内容是辑录秦汉以前的一些礼仪论著。,“,四书五经,”,:,论语,、,大学,、,中庸,孟子,诗,、,书,、,礼,、,易,、,春秋,Company Logo,读一读 朗读课文,大道之行也，天下为公，选贤,与,能，讲信修,睦,。故,/,人,/,不独亲其亲，不独子其子，使,/,老有所终，壮有所用，幼有所长，,矜,、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有,分,，女有归。货,/,恶,其弃于地也，不必藏于已；力,/,恶,其不出于身也，不必为已。是故,/,谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故,/,外户而不闭，是谓大同。,Company Logo,大道之,行,也，天下为公，,选贤,与,能，讲信修睦。,施行,政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。,选举有贤德的、有才能的人给大家办事）,（人人）讲求诚信，崇尚和睦,与,(,j,),，,通“举”，选举,译一译,Company Logo,故,人不独,亲,其亲，不独,子,其子，使老有所终，壮有所用，幼有所,长,，,矜,、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有,分,，女有,归,。,货恶其弃于地也，不必藏于己,；,力恶其不出于身也，不必为己,。,因此,动词，以,为亲,动词，以,为子,抚养,同“鳏”，老而无妻的人,归宿,职业、职分,因此人们不单奉养自己的父母，不单奉养自己的子女。,人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。,对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；,Company Logo,是故,谋闭而不兴，盗窃,乱贼,而不,作,，故外户而不闭，,是谓,大同。,因此,这,是,造反,害人,兴起,Company Logo,大道之行也,1,、人人都能得到关爱,2,、人人都能安居乐业,3,、货尽其用，人尽其力,天,下,为,公,天,下,无,恶,大同社会,理一理,Company Logo,大道指什么？大同指什么？大道和大同有什么关系？,大道，可以理解为治理社会的最高准则；,大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。,大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。,Company Logo,“,大同,”,社会跟陶渊明描绘的那个,“,世外桃源,”,有没有相似的地方,?议一议,Company Logo,“大同”是一个儒家的理想的社会，这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实。但古今中外许多进步思想家和社会改革家向往这一目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过？,Company Logo,革命尚末成功同志仍需努力,孙中山,Company Logo,大道之行也，,，选,，讲,。,故,，,，使,，,，,，矜、,、,、,、废疾者皆有所养，男,，,。,货恶其弃于地也，,；力恶其不出于身也，,。,是故,，,，故,，是谓大同。,背一背,抓住重点词句背诵全文,Company Logo,作业：,1,、背诵并默写全文。,2,、,描绘出你心目中的理想社会，写在,读书人生,上。,Company Logo,