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2026年儿科护理（腹泻案例）试题及答案.doc

1、 2026年儿科护理（腹泻案例）试题及答案（考试时间：90分钟满分100分）班级______ 姓名______ 第 I 卷（选择题，共 40 分） 1. 小儿腹泻的主要原因不包括（）（本题5分，答题要求：从以下选项中选出不符合的一项） A. 消化系统发育不成熟 B. 胃酸和消化酶分泌少 C. 肠道内感染 D. 长期大量使用抗生素 E. 肠道外感染答案：D 2. 小儿腹泻导致中度脱水，失水量约为体重的（）（本题5分，答题要求：准确选出正确数值） A. 5%～10% B. 10%～15% C. 15%～20% D. 2

2、0%～25% E. 25%～30% 答案：A 3. 轮状病毒肠炎的好发季节是（）（本题5分，答题要求：选择正确季节） A. 春夏季 B. 夏秋季 C. 秋冬季 D. 冬春季 E. 全年答案：C 4. 小儿腹泻重度脱水伴低血容量休克时应首先补充（）（本题5分，答题要求：选出正确的液体） A. 2:1等张含钠液 B. 4:3:2含钠液 C. 2:3:1含钠液 D. 1:4含钠液 E. 1:2含钠液答案：A 5. 小儿腹泻治疗原则不包括（）（本题5分，答题要求：选出错误的原则） A. 调整饮食 B. 合理用药 C. 预防

3、和纠正脱水 D. 尽早使用止泻剂 E. 加强护理，预防并发症答案：D 6. 引起小儿秋季腹泻常见的病原体是（）（本题5分，答题要求：选出正确病原体） A. 空肠弯曲菌 B. 大肠杆菌 C. 埃可病毒 D. 轮状病毒 E. 柯萨奇病毒答案：D 7. 小儿腹泻伴低钾血症时，下列哪项不正确（）（本题5分，答题要求：选出错误的描述） A. 腹泻时排钾过多致低钾 B. 酸中毒时易致低钾 C. 血钾低于3.5mmol/L时出现低钾症状 D. 补液后钾由尿中排出引起低钾 E. 补液后血液被稀释，血钾相对较低答案：B 8. 小儿腹泻第一

4、天补液总量中度脱水约为（）（本题5分，答题要求：选出正确数值） A. 60～90ml/kg B. 90～120ml/kg C. 120～150ml/kg D. 150～180ml/kg E. 180～210ml/kg 答案：C 第 II 卷（非选择题，共 60 分）二、填空题（每题 4 分，共 20 分） 1. 小儿腹泻根据病因可分为______和______。答案：感染性腹泻、非感染性腹泻 2. 小儿腹泻的治疗原则包括调整饮食、______、______、加强护理，预防并发症。答案：合理用药、预防和纠正脱水 3. 小儿腹泻脱

5、水时，根据脱水性质可分为______、______和______。答案：等渗性脱水、低渗性脱水、高渗性脱水 4. 小儿腹泻伴酸中毒时，轻度酸中毒可通过______纠正，重度酸中毒需用______纠正。答案：调节饮食及口服补液、碱性溶液 5. 小儿腹泻补液时，常用的溶液有______、______和______。答案：生理盐水、葡萄糖溶液、碱性溶液三、判断题（每题 3 分，共 15 分） 1. 小儿腹泻时均应禁食。（）答案：错误 2. 小儿腹泻补钾时，浓度一般不超过0.3%。（）答案：正确 3. 小儿腹泻伴中度脱

6、水时，精神萎靡、皮肤弹性差、眼窝及前囟明显凹陷。（）答案：正确 4. 小儿腹泻治疗时，抗生素可常规使用。（）答案：错误 5. 小儿腹泻第一天补液总量包括累计损失量、继续损失量和生理需要量。（）答案：正确四、案例分析题（共 15 分）患儿，男，1岁，因腹泻、呕吐3天入院。患儿3天前开始腹泻，每日大便10余次，为黄色稀水样便，量较多，无黏液脓血。呕吐频繁，每日5～6次，为胃内容物。查体：体温37.8℃，精神萎靡，皮肤弹性差，眼窝及前囟明显凹陷，口唇黏膜干燥，四肢稍凉。实验室检查：血钠135mmol/L，血钾3.0mmol/L。问

7、题1：该患儿最可能的诊断是什么？（5分）答案：小儿腹泻伴中度脱水、低钾血症。问题2：简述该患儿的补液方案。（10分）答案：首先补充累积损失量，选用2:3:1含钠液，约120～150ml/kg，在8～12小时内补完。然后补充继续损失量，根据大便量及呕吐情况估算，选用1/3～1/2张含钠液，继续丢失多少补多少。最后补充生理需要量，选用1/5张含钠液，约60～80ml/kg加上继续丢失量，在12～16小时内补完。同时注意补钾，浓度不超过0.3%。五、简答题（共 10 分）简述小儿腹泻的护理措施。（答题要求：分点详细阐述，150字到200字之间，留出3行空白作答区域）答案： 1. 调整饮食：根据病情合理调整饮食，保证营养供给。 2. 观察病情：密切观察生命体征、大便情况等，及时发现异常。 3. 预防和纠正脱水：准确记录出入量，遵医嘱补液。 4. 皮肤护理：保持臀部清洁干燥，防止尿布疹。 5. 消毒隔离：做好消毒隔离，防止交叉感染。 6. 心理护理：关心患儿，给予家长心理支持。